15可亲可敬的家乡人(1)（教案）部编版道德与法治二年级上册.docx

15可亲可敬的家乡人(1)（教案）总体目标通过学习本课程内容，使学生了解身边的许多人都是很亲切、可敬、值得尊重的，家乡人也是如此，让学生积极地爱护家乡学情分析本课程为道德与法治二年级上册，学生年龄约为7-8岁，正处于好奇心强烈、接受能力强的阶段针对此层次的学生，本课程提供了许多生动、实际的事例，将看似抽象、空洞的教育概念转化为易于理解、接受的形式同时，本课程也能激发学生对家乡的热爱情感，培养学生的家国情怀教学目标知识目标1. 能够理解“家乡人”是值得尊重和爱护的人，认识到身边的许多人都是如此2. 能够说出家乡人的一些奉献和贡献，如农民、医生、警察等3. 能够具体描述一位家乡人的形象及其所做的事情，并表达对其的尊重和爱护之情能力目标1. 能够感受到家乡和家乡人的价值和重要性2. 能够感受到尊重和爱护他人的情感情感目标1. 培养学生的家乡情怀，让学生积极关心和支持家乡的发展2. 增强学生的集体荣誉感和集体责任感，让学生成为具有家国情怀的好公民教学重点1. 让学生理解“家乡人”是值得尊重和爱护的人2. 让学生认识到身边的许多人都是值得尊敬的人教学难点让学生感受到尊重和爱护他人的情感，引导学生在日常生活中学会尊重和关心他人。

教学方法本课程使用的教学方法包括教师讲解、讨论、情景模拟等其中，情景模拟环节为本课程的重点，通过模拟实际生活场景，让学生深刻体会到尊重和爱护他人的情感教学步骤与内容步骤一：导入1. 教师与学生打招呼，互相问候，营造良好的课堂氛围2. 教师分享一个关于家乡人的感人故事，引起学生的注意，激发学生对本课程的兴趣和热情步骤二：讲解1. 教师讲解何为家乡人，家乡人的重要性及其奉献和贡献2. 教师通过图片、视频等方式向学生展示不同职业的家乡人在做些什么，引导学生了解家乡人的工作和贡献步骤三：情景模拟1. 教师设计情境，模拟学生们遇到需要帮助的人的场景（如老人需要过马路等），要求学生在模拟情景中学会尊重他人，帮助他人2. 鼓励学生分享自己成功帮助他人的经历，让学生感受到尊重和爱护他人的情感及其乐趣步骤四：总结1. 教师带领学生回顾本次课程学习内容，询问学生所学到的知识点2. 教师对学生的表现进行肯定和鼓励，呼吁学生要尊重和爱护身边的人，珍爱家乡课后作业要求学生回家后与父母、亲戚或邻居谈论家乡人的贡献和奉献，并找出身边的一位可亲可敬的人，并描述其为什么值得尊敬和爱护教学反思本课程针对二年级学生，使用 vivid 的情景模拟，呈现了日常生活中尊重和关心他人的重要性，更进一步地激发学生对家乡的热爱和家国情怀。

在教学实践中，本文作者建议在学生中开展家乡文化比赛，通过体验表演、手工艺制作等活动，拓宽学生的知识和认知视野，进一步增强家乡情怀。