2024-2025年度湖北省教师资格之中学美术学科知识与教学能力真题练习试卷B卷附答案.docx

2024-2025年度湖北省教师资格之中学美术学科知识与教学能力真题练习试卷B卷附答案一单选题(共80题)1、罗中立的（ ）是根据在大巴山体验生活的经历创作的油画作品A.《蒲公英》B.《父亲》C.《春意》D.《晨曲》【答案】 B2、学期末，王老师综合了学生的自我评价、家长评价和教师评价，对学生的美术学习成绩进行评价，这一评价方式是（ ）A.多主体评价B.表现性评价C.阶段性评价D.形成性评价【答案】 A3、《义务教育美术课程标准(2011年版)》提出美术课程的特征是（　　）A.对文化的熟知、理解与运用B.对视觉形象的感知、理解和创造C.对美的欣赏、认知与表达D.对艺术的发现、体验和理解【答案】 B4、《义务教育美术课程标准(2011年版)》将美术学习的创作活动具体分为（ ）A.“造型?表现”和“综合?探索”B.“欣赏?评述”和“综合?探索”C.“造型?表现”和“设计?应用”D.“欣赏?评述”和“设计?应用”【答案】 C5、教材的设计和编写要依据美术课程总目标的要求，以阶段标准和（　　）为参考，确保教材设计的总体思路与《义务教育美术课程标准(201 1年版)》的要求相吻合。

A.学生身心发展水平B.学生的基础水平C.当地的实际情况D.素质教育要求【答案】 A6、现代教学设计在实施教学之前，依据（　　）原理为学生创设优化环境的准备过程A.学习论和教学论B.教学目标C.教学实施D.教学设计【答案】 A7、吕德雕塑作品《马赛曲》表现了历史上的（　　）A.法国大革命B.法国七月革命C.法国巴黎公社革命D.俄法战争【答案】 A8、某教师在微电影拍摄教学中，对学生拍摄的样片进行分析，在肯定学生拍摄效果的基础上提出改进的意见，这一评价方式是（　　）A.终结性评价B.形成性评价C.档案袋评价D.选拔性评价【答案】 B9、美术和（　　）的统一决定着美术学科的根本属性、个性目标和精神A.教育B.科学C.音乐D.文学【答案】 A10、王老师在上“欣赏·评述”学习领域的课程时，给学生展示完作品后，要求全班同学对展示作品进行临摹，以提高美术实践能力王老师的做法（ ）A.有利于帮助学生发展特长B.违背了美术课程凸显视觉性的要求C.没有达到“欣赏·评述”学习领域的学习要求D.这是一种精英教育模式，值得提倡【答案】 C11、在引导学生欣赏一幅世界名画时，第一阶段是（　　）。

A.体验与想象B.理解与创造C.直觉与感知D.领悟与净化【答案】 C12、明代吴门画派兴于（ ），成于文徵明A.唐寅B.沈周C.仇英D.吴宽【答案】 B13、洛可可美术最早产生于（　　）A.意大利B.法国C.德国D.英国【答案】 B14、包老师在高中美术鉴赏课中，组织学生以学习小组的形式，自主备课并当“小老师”上课，让全班其他小组从学科知识、语言表达、教学方式、师生互动、教学技术等方面为“小老师”打分，这种评价方法是（　　）A.自我评价B.同伴评价C.教师评价D.档案袋评价【答案】 B15、宋代杨万里的诗句“儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻”所体现的色彩关系是（　　）A.同类色B.调和色C.对比色D.互补色【答案】 A16、雕塑杰作《摩西像》的作者是（ ）A.吕德B.罗丹C.米开朗基罗D.多纳太罗【答案】 C17、在为《服装色彩搭配》一课设计“导人”时，教师首先要考虑的是( )A.能否引起学生的兴趣B.能否完成教学目标C.教学手段是否新颖D.时间能否不超过5分钟【答案】 A18、运用的是分析、综合、比较、分类、演绎、归纳等逻辑分析方法进行评价，这种教学评价是（ ）。

A.绝对评价B.相对评价C.定量评价D.定性评价【答案】 D19、孔子说：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从这反映了教师劳动的（ ）A.主体性B.创造性C.间接性D.示范性【答案】 D20、作为高中美术教师至少应该具备开设（　　）个模块的课程的能力A.1个B.2个C.3个D.4个【答案】 C21、依据《普通高中美术课程标准(实验)》，下列选项中，对“设计·工艺”系列的成就标准描述不恰当的是（　　）A.积极参与设计和工艺活动B.了解设计基础和主要设计类别的常识和基本技巧技法，建立初步的设计意识C.能够创作出具有较高社会价值的设计作品D.在研究性学习中，学会处理一个设计或工艺与其他学科相联系的问题【答案】 C22、雕塑作品《艰苦岁月》的作者是（　　）A.潘鹤B.滑日友C.钱绍武D.刘开渠【答案】 A23、《普通高中美术课程标准(实验)》课程总目标的四条分目标中，主要与美术鉴赏活动有关的是( )A.学会用美术的方式或结合其他方式解决学习和生活中的问题B.学会运用美术展示的知识和方法，有创意地展现美术学习的成果C.学习和理解造型语言，了解美术创作的过程与方法D.学会描述、分析、解释、评价美术作品和美术现象的方法【答案】 D24、依据当代课程发展趋势和普通高中课程方案中课程内容确定的（ ），本课程将“电脑绘画／电脑设计”“摄影／摄像”整合为“现代媒体艺术”，将“中国画”“书法”“篆刻”整合为“中国书画”，以凸显内容之间的关联，引导学生在综合的状态中进行学习，方便学生认知和应用。

A.视觉性原则B.实践性原则C.选择性原则D.关联性原则【答案】 D25、中国海上丝绸之路是连接东西方文明的纽带，又有“海上（ ）之路”之称A.青铜器B.陶瓷C.漆器D.金银器【答案】 B26、下列选项中，不属于普通高中美术课程性质的是（　　）A.培养绘画能力.提高生活品质B.传承文化艺术，弘扬人文精神C.激发创新精神增强实践能力D.调节心理状态，促进身心健康【答案】 A27、“设计·应用”学习领域是指运用一定的物质材料和手段，围绕一定的目的和用处进行设计与制作，传递与交流信息，改善环境与生活，逐步形成（　　）和（　　）的学习领域A.设计意识实践能力B.设计意识动手能力C.创新意识实践能力D.创新意识动手能力【答案】 A28、吴门画家中，职业工匠出身而跻身文人之林的画家是（　　）A.沈周B.文徵明C.唐寅D.仇英【答案】 D29、从（ ）方面确定教学的重难点A.①②③B.①②C.②③D.③【答案】 A30、自然铜属于A.砷化合物类B.黄铁矿C.菱锌矿D.赤铁矿E.硅酸盐矿【答案】 B31、马踏匈奴是（ ）的雕塑A.唐宋B.汉代C.元代D.明清【答案】 B32、 依据国务院学位委员会《学位授予和人才培养学科目录（2011 年）》规定，艺术学属于艺术学门类中的第几级学科?A.一级学科B.二级学科C.三级学科D.四级学科【答案】 A33、（　　）的山水画风格可以用“烟笼雾锁，苍茫雄奇”来形容。

A.张大千B.任伯年C.傅抱石D.范宽【答案】 C34、以下不属于新课程标准内涵的一项是（　　）A.课程标准规定了教学重点、难点、时间分配等内容B.课程标准规定了本门课程的性质、目标和内容框架C.课程标准规定了不同模块学生应达到的基本要求D.课程标准指出了指导性的教学原则和评价建议【答案】 A35、微电影在《标准》中属于（　　）A.电影·电视模块B.网络·摄影模块C.电脑·设计模块D.摄影·摄像模块【答案】 D36、美术教学设计的基本要素不包括（　　）A.教学目标B.教学评价C.教学方法D.教学观察【答案】 D37、下列属于第四学段“综合·探索”学习领域的学习活动建议的是？（ ）A.通过观摩录像或邀请当地工艺美术家、民间艺人，了解中国传统工艺的制作方式与特点B.学习设计的形式原理与方法，进行多种形式的设计和制作练习C.结合学校或社会的时事新闻，开展专题研究，用美术的方式表达研究成果，布置专题展览或举办研讨会D.学习速写、素描、色彩画、中国画和版画等表现方法，进行绘画练习【答案】 C38、在不同的美术作品中，美术家运用艺术语言的方式是不同的，（　　）的目的在于真实地再现现实。

A.具象艺术B.意象艺术C.抽象艺术D.现代艺术【答案】 A39、义务教育阶段设置“设计·应用”学习领域的目的是（　　）A.培养学生形成设计意识和提高动手能力B.逐步形成审美趣味和提高美术欣赏能力C.引导学生主动探索、研究、创造以及综合解决问题的能力D.运用多种材料和手段，体验造型乐趣，表达情感和思想【答案】 A40、毕加索的著名代表作（　　）被认为是第一件立体主义的作品A.《格尔尼卡》B.《亚威农少女》C.《弹曼陀铃的少女》D.《三个舞蹈的人》【答案】 B41、教学评价的范围主要包括（　　）A.教学过程B.教学结果、教师的教学活动和学生的学习行为C.教师的教学活动D.学生的学习活动【答案】 B42、学习美术课程中，我们了解到许多不同国家、不同文化、不同民族的人们创作的优秀绘画、雕塑作品，这体现了美术功能中的（ ）A.审美功能B.愉悦功能C.教育功能D.认识功能【答案。