2018年西师版语文第六册《巴金给家乡孩子的信》word版教案.doc

22、巴金给家乡孩子的信教学目标：1.学习并掌握本课生字及新词2.理解课文内容，体会重点语句的含义，体会巴金爷爷对家乡孩子的关爱与期望之情3.正确、流利、有感情地朗读课文 教学重点：1.学习并掌握本课生字及新词2.理解课文内容，体会重点语句的含义，体会巴金爷爷对家乡孩子的关爱与期望之情教学难点：理解课文内容，体会重点语句的含义教学时间：2课时第一课时教学目标：1.学习并掌握本课生字及新词2.初读课文，理清文章脉络3.正确、流利朗读课文教学过程：教学过程教师活动学生活动复备一.谈话导入新课板书课题，引导质疑进入学习全班齐读课题，并质疑 二.检查预习情况，学习生字、词语 1.      指名分段朗读课文2.      引导评价学生朗读情况3.      出示本课生字，认读，正音，指导口头组词4.      出示本课词语，朗读，理解5.      指导学生轻声朗读课文，找出最令自己感动的地方，旁批感受1.个别分段朗读课文2.评价朗读情况3.认读本课生字，正音，口头组词4.朗读，理解本课词语5.轻声朗读课文，找出最令自己感动的地方，旁批感受 三、再读课文，理清文章的脉络1.      小组讨论：这篇课文每个自然段写了什么？2.      全班交流，归纳各自然段段意。

3.      再读课文给同桌听，读完讨论：这篇课文主要讲了一件什么事情？1.小组讨论：这篇课文每个自然段写了什么？2.全班交流，归纳各自然段段意3.再读课文给同桌听，读完讨论：这篇课文主要讲了一件什么事情？ 四、布置作业1.  写生字扩词2.  正确、流利地朗读课文完成作业  教学反思： 第二课时教学目标：1. 理解课文内容，体会重点语句的含义，体会巴金爷爷对家乡孩子的关爱与期望之情2.有感情地朗读课文教学过程：教学过程教师活动学生活动复备一.复习导入1.听写词语2.课文主要写了什么？1.听写词语2.说说课文主要内容 二.精读课文，感悟体会1.      出示自学提纲，给学生充分的时间进行自学，然后在小组内进行交流1）         巴金爷爷为什么要给家乡的孩子写信？（2）         孩子们一共给巴金爷爷写了几封信？（3）         巴金爷爷为什么只写了一封回信？（4）         把你最受感动的部分多读几遍，写下自己的感受5）         你是怎么理解课文最后一句话的？学了课文，你受到什么启发？2.      反馈学习情况，并随机出示重点句子，朗读体会3.      指导学生有感情朗读自己最受感动的部分。

1.根据自学提纲，进行自学，然后在小组内进行交流2.反馈学习情况，并朗读体会重点句子3.有感情朗读自己最受感动的部分 三、整体回归，揣摩写法1.师谈话总结本课内容2.指导掌握书信格式学习写法 四.布置作业给亲人或同学写一封信，注意格式  板书： 22.巴金给家乡孩子的信关爱巴金 → 孩子← 尊敬写作→ 对人民的爱祝福→ 快乐、健康期望→ 珍惜时间教学反思：。