人美版美术表格教案第三册.pdf

美术学科学期教学计划( 年月------------------- 年月) 年级:二年级教师: (一)学生情况分析:(包括基本情况、美术基础、学习态度等) 二年级总人数 110余人，孩子们的整体美术素质较好，基础较扎实，有一定的造型能力，学生学习兴趣浓厚，加之本年级的家长对孩子的全面发展到位，使我们的美术教育教为顺利，该年级学生的认识水平提高较快，视野开阔，想像较丰富二）本学期的总要求：（美术方面：智力开发和才能培养，双基训练）该教材的必备美术知识与技能为基础，注重贴近孩子的学校生活和社会生活，孩子们应自主、主动、合作、探索、生动活拨地学习与此同时训练学生正确的观察方法，概括方法，在手工课中训练学生的动手能力，综合运用材料的能力三）教改及提高教学质量的具体措施（含课外活动安排）为使跟期更加积极主动的学习，提高教学质量，提高对学生对美术的兴趣，决定从以下几个方面采取措施：1：落实教学认真积极主动地听课学习，严谨认真的备课，轻松愉快地授课，使学生每节课都能轻松高效地获知2：以主动、探交 , 、合作的方式呈现教学内容3：丰富随堂欣赏，体现人文内涵4：熟悉吃透教材，把握教学目标同时苦练内功，提高自身素质。

5：积极参加校内外各种活动提高自身，教育教学水平美术学科教学内容及教学进度安排表年级：二年级教师：周次课题教时教学内容作业要求教具准备备注1 收心教育1 欣赏“连年有余”提高艺术欣赏力. 挂图展示上期优秀作品我和昆虫2 通过对昆虫的描绘介绍自己喜欢的昆虫，培养学生 . 录像2 我和昆虫3 深入观察的能力，画幅和昆虫在一切玩耍的铪彩笔、油画棒范画奇妙的爬行4 观察各种漂亮的爬行动物，培养学生的观察能力，仔细地观察动物爬行的特征，启示他们奋力向前的样子录象、课件范画3 奇妙的爬行2 彩笔、油画棒范画漂亮的闹钟1 自己动手自己制作小闹钟实用美观，造型有创意彩 纸 、 图钉、剪刀范例、胶水4 会变的小手套1 感受造型的艺 术表现小花饰的设计，新颖、造型美各类彩纸、剪刀胶棒、订书机小花饰2 学习小花饰的制作方法能大胆地创作手套进行练习手套扣子、胶水、 彩纸5 百变团花1 了解花团的基 本特点自创多样化，新颖漂亮课件CAI、彩纸、剪刀胶水、彩笔百变团花2 进一步认识团花的特点团花新颖，有个性彩纸、剪刀胶水6 我 们 身 边 的 痕迹2 采 集 肌 理 效果，展开创意，新颖彩色铅笔、油画棒各种体育器材我 们 身 边 的 痕迹2 想像，制成新作品肌理独特比 较 薄 的纸张样品7 大树的故事2 观察、了解大树 的 基 本 结构，再创作想像围绕大树的特点，进行充分的想像和表现彩 色 复 印纸范画大树的故事2 水彩画笔、油画棒音乐故事8 新颖的泥名片2 尝试用美术语言表现生活，表现自我用泥设计制作文字和图形，用心表达自己橡皮泥各种卡片新颖的泥名片2 胶泥范例9 我们来跳舞初步了解古今中外有不同形式的舞蹈学习分析描述作品中线条色彩的表现动态优美CAI课件音乐彩笔、油画棒范画10 泥条头像掌握搓泥条缠绕瓶子，并采用一些技法进行创作色彩的表现人物动态优美，作品新颖彩笔、油画棒范例彩泥、 ]CAI课件样品美术学科教学内容及教学进度安排表年级：二年级教师：周次课题教时教学内容作业要求教具准备备注11 雄伟的塔2 学习比较分析,描述塔的特点 ,并进行装饰设计一些既漂亮又有新意的塔彩 色 纸 , 水彩笔CAI课件雄伟的塔2 油画棒各式各样的塔12 演电视2 利用废旧物设计和制作电视外壳新颖的设计内容有趣废 旧 的 纸盒、纸袋彩笔演电视2 ，创作简单的连环画表演生动剪 刀 、 刻刀、胶水彩笔13 小扇子2 学习和了解有关扇子的文化， 学习如何把一个复杂的故事概括成画外形各异，美观，色彩美课件、 CAI 具有曲型特征的扇子小扇子2 剪 刀 、 胶水、彩纸剪14 会变的线2 能用不同的线条组合成一幅画线条排列美，表现一定的美感彩笔、范画CAI课件会变的线2 油画棒15 刷牙2 回忆联想自己的家人朋友刷牙的动作表情以生动的动态形象为主，也可表现某个具体的细节彩笔范例刷牙2 油画棒16 动物乐园1 了解各种动物特征用橡皮泥创作动态优美的动物橡皮泥，录像造型美节目的装饰1 学会描述节目的不同装饰欣赏现代古代的节目录像17 过春节1 尝试采用多种春节的 礼品要求精致美观作品新颖有创意想象的家园1 为自己美丽的家园作画题材新颖、有创意范化数幅范例18 素色的花布1 欣赏民间花布进行创 作学习创作、设计花布录像范例我的环保盒1 为我们设计环保盒造型新颖有创意录像范例19 学游泳1 回忆在炎热的夏季自己或朋友游泳的动作进行创作范例水彩笔、油画棒教师教学设计计划表（模板） 课题第一课我和昆虫第课时 教 学 内 容教 学 目 标1．显性内容与目标 应知：了解自然界中昆虫的种类和特点，知道表现主题的方法。

认识对称 的基本特点，发现昆虫的对称 应会：体验参与学习、主动学习的快乐，通过观察，学会抓住特点表现不 同种 类的昆虫利用所学的知识大胆想象和表现有情节的“我和昆虫” 2．隐性内容与目标 培养学生观察自然、了解自然的好习惯培养学生的创新意识教 学 重 点引导学生观察、了解有趣的昆虫，大胆表现有情节的故事内容培养学 生的想像能力和表现能力， 引导他们积极参与教学，培养研究问题和解决问 题的能 力 教 学 难 点表现有情节的故事内容，充分发挥想像力抓特点表现昆虫训练组织 画面的能力 教 学 方 法 教学 （具）准 备彩笔、油画棒、彩色纸、废旧广告纸、挂历纸、报纸、剪子、胶水,,教学流程批注一、布置课前准备：收集有关昆虫的资料，如图片、书籍或者网 上下载昆虫 的资料每人了解一种昆虫(名称、形状、颜色、花纹 )，并能介绍给 大家听 1．组织教学：集中注意力，提要求 2．讲授新课 让我们先了解昆虫——板书课题一部分：昆虫1) 引导 学生观看录像片 ( 展示部分昆虫 )提示：你知道片中昆虫的名称吗? 可以边看边说出名称 (2) 布置学生介绍昆虫资料 同学们准备了大量有关昆虫的资料，谁能利用电脑和实物投影仪展 示、介绍资料 ?教师介绍：昆虫标本 (3) 引导学生观察昆虫的变化过程。

观看录像片 ) 组织小组讨论— —“说一说昆虫变化的过程” (4) 看书第 2、第 3 页分析昆虫的形态、颜色、花纹 (5) 总结归纳①昆虫身体结构上有什么共同的特点?②昆虫的动态 有什么不同 ? ③自然界的昆虫与人类有关系吗? (6) 自然界昆虫与人类有密切的关系，你能想象你和昆虫之间会发生什么故事吗 ?编个故事讲给大家听 (7) 补充课题另一部分：我和昆虫 (8) 欣赏优秀作品 3．提要求，完成作业内容生动有趣；表现手法多样；昆虫特点突 出；颜色鲜艳漂亮 4．教师要点： (1) 构图饱满 (2) 人与昆虫表现生动 (3) 颜色漂亮 分小组讲故事，比一比谁的故事最有趣、最有想像力 5．展示、讲评作业板书设计作业设计 内容生动有趣；表现手法多样；昆虫特点突 出；颜色鲜艳漂亮教学反思教师教学设计计划表（模板） 课题第二课奇妙的爬行第课时 教 学 内 容教 学 目 标1．显性内容与目标： (1) 观察、分析生活中点并体会美感，培养学生的象创作能力 (2) 了解爬行动物特点学科学习的能力 (3) 培养学生自主学习学习能力 2．隐性内容与目标： (1) 培养学生热爱自然的情感 (2) 培养学生细致认真的习惯。

(3) 培养学生对未知世界探索的精神 教 学 重 点通过本课的学习，使学生了解爬行动物的习性，并发挥自己的想像力，创作 出富有情趣的、奇妙的爬行画面 教 学 难 点如何抓住爬行动物的特点大胆表现，并充满画面教 学 方 法 教学 （具）准 备关于奇妙的微观世界的音像、图片小动物( 小昆虫 ) 的标本，动画、作业纸教学流程批注1．学生介绍课前收集的有关爬行动物的资料、图片 2．观察、回忆不同种类爬行动物的外形特点 欣赏爬虫及爬行动物的录像或图片以及教材中的内 思考： ①你认识这些爬行动物吗 ? ②你能给大家介绍一下它长得什么样子吗? ③它们给你们带来什么样的美感? ④你能把你看到的爬行动物画下来吗? 3． 接龙游戏：各小组将你们观察到的爬行动物的外貌特点画在黑板或纸 上，比一比哪个组画得又大又美 4．如果你是一只小爬虫，你会爬到什么地方呢?怎么样爬才能到达目的 地呢? (1) 教师出示树叶、 木头、石块等模型， 请学生描述或表演爬行的情景 动作 (2) 启发学生谈一谈爬行动物们还会碰到什么有趣的现象 5．作业要求： 每组设计爬行动物的头饰或服装以及爬行的背景，可以用彩纸、 报纸、 彩笔等多种材料进行绘制、 剪贴制作，比一比谁画的爬行动物又大又美， 设计的旅行又奇妙又有趣，最后表演《爬虫一家的奇妙之旅》。

6．分工合作：播放教学课件《奇妙的爬行》 小组讨论：谁画头饰、谁画背景?每个人如何分工 ? 7．小组创作，教师巡视指导 8．课后小结： (1) 以小组为单位表演，给同学们介绍奇妙的爬行 (2) 学生自评、互评 (3) 教师小结：通过这节课的学习今后你还想了解哪方面的知识呢? 9．课后拓展：你掌握了哪些知识?回家后观察身边的爬行动物，看一看 它们是怎样生活的 ?如果你有兴趣还可以将它们写生下来板书设计作业设计教学反思教师教学设计计划表（模板） 课题第三课奇妙的小闹钟第课时 教 学 内 容教 学 目 标1．显性内容与目标： (1) 通过欣赏活动，了解钟表的文化以及造型特点 (2) 通过对不同种钟表的欣赏，提高学生的审美能力 (3) 通过钟表的设计与制作，培养学生的创新意识，以及设计与制作能力4) 通过本课的学习，引导学生利用自己设计制作的钟表，认识表盘上的 时间，进行跨学科的综合 2．隐性内容与目标 (1) 通过欣赏活动，激发学生对美术学习活动的兴趣，体验成功的快乐 (2) 培养学生的时间观念 教 学 重 点不同种钟表的特点及其设计制作方法教 学 难 点如何巧用材料以及对表盘的设计教 学 方 法 教学 （具）准 备家庭中使用的各种钟表、废弃的食品盒子、废挂历纸、图钉等。

教学流程批注一、组织教学导入新课语言进行组织教学引导学生欣赏师生课前准 备的各种钟表实物 出课题：漂亮的小钟表 二、 提问：你知道有哪些不同种类的钟表? 引导学生分析课本第6 页中的钟表图片，分析其外形的不同特点 提问：教材第 6 页、第 7 页上钟表的表盘，是怎样利用生活中、自然 界中的形象进行巧妙设计的? 提问：人们为什么这样来设计表盘? 提问：你能利用课前准备的材料设计一个与众不同的钟表吗?怎样设 计? 教师根据这几位同学的介绍，引导学生了解如何巧妙地运用材料，展 示几种巧用材料的作品，并且引导学生了解如何使表针能拨动 三、布置作业，教师巡视 布置学生认一认钟表 小结：你喜欢钟表吗 ?为什么 ? 布置作业：课后还可以用多种形式来设计小钟表板书设计作业设计教学反思教师教学设计计划表（模板） 课题第四课 会变的小手套第课时 教 学 内容教 学 目 标1．显性内容与目标： 应知：初步感受适形造物手法 应会：能大胆地创作，通行简单的添加创作出某种新形 2．隐性内容与目标： 培养学生对美术学习的兴力和创造思维的能力 教 学 重 点通过本课的学习，适形造物的方法，发散学生维，创作出较生动的形象。

教 学 难 点创造出丰富多样的形象教 学 方 法 教学 （具）准 备各式各样闲置不用的小：针线、胶水、扣子、彩色纸、等装饰用品教学流程批注1、组织教学引入新课 用石头、 树枝让学生观察感受 想一想石头和树枝的外形分别像什么?(待 学生回答后，教师将石头和树枝翻过来让学生欣赏石头鱼、树枝蛇) 2．讲授新课： (1) 根据导人引出课题 在我们身边就有许多可以用来创造的东西，请你们在自己的身边找一 找，看看能发现什么可用材料?(手套) (2) 观察体会手套的形象： 看一看我们的手套像什么 ?将手套变一。