冀教版九年级英语上Lesson26导学案.doc

陕飞二中九年级(上)英语导学案 班级 姓名 科目English课题Lesson 26 Keep the Candle Burning课型New lesson主备人Ms. Yu审核人Ms. Li授课人授课时间2014-11-学 习 目 标知识与能力：1.掌握词汇：match2.接触词汇：holder, shallow, lighter, examine, oxygen3.掌握match，light，until，use up，be made up of的相关用法 过程与方法：通过自主学习完成相应任务，提出质疑并在课堂上大胆探究、积极交流，巩固当堂知识，反馈学情情感态度和价值观：热爱科学，勇于实践重点掌握match，light，until，use up，be made up of的相关用法难点 The students can describe the experiment as they do it themselves.学 习 流 程★预习指导：1.根据单词表上所给音标，拼读本课新单词2.完成THINK ABOUT IT!部分两个思考题。

3.阅读课文，把握课文信息，回答问题Student Book, Ex. 1 on Page 69)4.再读课文，在文中勾画出重点单词、短语和句子，并结合语境猜测其含义1）短语——从课文中找到下列短语： 使……一直（持续）做某事 一支燃烧的蜡烛 两三分钟 停止燃烧 五分之一 在同学们的前面 描述你的实验 （2）句子——结合上下文翻译下列句子：1. the dish half full water. 2. Let the candle two or three minutes. 3.检查广口瓶里的水 4. the candle burns, it uses the oxygen in the air. ★自主/合作探究：1. match n. 火柴；比赛 v. 相称，相配 e.g.) I like to watch basketball . e.g.) The picture matches the story. 这图和故事很相配。

match…with…意为 e.g.) each paragraph its main idea.2. Light the candle. ◆ light在此为 词，意为“点燃；照亮” e.g.) It’s cold in the room. Let’s light a fire. 房间里冷，咱们 吧 【拓展】light还可做n.和adj.，分别意为“光，光线；电灯”和“轻的；浅色的” 光比声的传播速度快The light travels than the sound. 别忘了离开教室前关灯Don’t forget before you leave the classroom. 我喜欢这顶淡蓝色的帽子I like the hat. 这个箱子够轻，我能搬得动The box is for me .3. Carefully put the jar over the candle until the top of the jar rests on the dish. ◆ until 为 词。

用于肯定句中，主句谓语动词必须是延续性动词，一般译为“直到……为止”；用于否定句中时，主句谓语动词一般为短暂性动词，一般译为“直到……才……用于肯定句时，可换为till He with his parents he got married.他与父母一起住直到他结婚 The children home it is dark.孩子们不到天黑不回家 （江苏宿迁）Helen didn’t know anything about it her father told her. A. if B. because C. after D. until （贵州遵义）----How was your climbing Mount Huang?----I didn’t believe I could do it I got to the top.A. until B. while C. after4. When the candle stops burning, it has used up all the oxygen in the air. ◆ 试结合上下文猜测use up的含义： He has used up all his money. 他 他所有的钱。

【拓展】eat up 吃光 drink up 喝光 e.g.) Eat up your meal and don’t waste.5. Because about one fifth of the air is made up of oxygen, the water rises and fills about one fifth of the jar. ◆ 你还记得分数表达法的口诀吗？写一写吧： 写出下列分数的英语表达：1/6 5/9 4/7 3/4 分数后跟of短语在句中做主语时，谓语动词的数由of后的名词的数来决定 About of the students in Grade Nine this year born in 2000. 今年九年级大约三分之二的学生出生于2000年。

of the apple rotten(腐烂的，变质的).这个苹果的五分之二腐烂了◆ be made up of “由……组成，构成”e.g.) Water is made up of hydrogen and oxygen.我们班由56名同学组成 【链接】请回顾一下下列词组的意思和用法：be made of be made from be made in be made into be made by ★ 当堂达标：Finish Ex.2 on Page 69. ★ 课后反思： 家长签字： 备注（教师复备栏及学生笔记） 备注（教师复备栏及学生笔记）备注（教师复备栏及学生笔记）备注（教师复备栏及学生笔记）。