[人教版]小学六年级语文《有的人》知识点.pdf

人教版 小学六年级语文有的人知识点有的人 是臧克家纪念鲁迅先生写的一首抒情诗表达了对鲁迅先生崇高的敬意，也表现了对迫害人民的人无情地揭露以及愤怒原文】有的人活着，他已经死了 ; 有的人死了，他还活着有的人骑在人民头上：“呵，我多伟大! ”有的人俯下身子给人民当牛马有的人把名字刻入石头，想“不朽”; 有的人情愿作野草，等着地下的火烧有的人他活着别人就不能活; 有的人他活着为了多数人更好地活骑在人民头上的人民把他摔垮; 给人民作牛马的人民永远记住他! 把名字刻入石头的名字比尸首烂得更早; 只要春风吹到的地方到处是青青的野草他活着别人就不能活的人，他的下场可以看到; 他活着为了多数人更好的活的人，群众把他抬举得很高，很高字词学习及解析】不朽 (xi ) ：永不磨灭，永远留在人们的心中摔垮 (ku ) ：摔倒，压垮【重点句子】1. 有的人活着，他已经死了；有的人死了，他还活着2. 骑在人民头上的，人民把他摔垮；给人民作牛马的，人民永远记住他! 3. 他活着别人就不能活的人，他的下场可以看到；他活着为了多数人更好的活的人，群众把他抬举得很高，很高中心思想】有的人 是当代诗人臧克家纪念鲁迅先生写的一片抒情诗，通过写鲁迅先生和他截然相反的 “有的人” 的对比来批判了骑在人民头上的统治者阶级，无情地揭露了压榨人民的统治者，表现出对他们满腔的愤怒，同时也热情歌颂了鲁迅先生为人民无私奉献的可贵精神和高尚品格， 号召人们要学习鲁迅先生做真正有价值的人，也表现出了作者对鲁迅先生的敬佩之情。

段落大意】1. 第一段为第1 节， 从鲁迅虽然已去世，但永远活在人民心中的感受入手，提出了对生死不同的观点2. 第二段为第24 节， 写了两种对待人民不同态度的人的对比，赞颂了鲁迅先生为人民鞠躬尽瘁的伟大高尚精神3. 第三段为第57 节， 写了人民对两种人的态度对比，抒发了作者及人民永远怀念鲁迅先生的深厚感情，鲁迅先生永远活在人们心中练习题】1. 下面每组词语中各有一个错字，改正过来1) 襟怀坦白明则保身无精打采 ( ) (2) 白虹贯日漠然改之深恶痛绝 ( ) (3) 相提并论颓唐不安不屑置辨 ( ) 2. 给“敝帚自珍”这个词中的加点字选择正确解释( )A.收藏 B. 遮掩 C. 破旧 D. 自己谦称3. 改正下面注音中的错误1) 畸(j ) 形 蜿(w n) 蜒 窖(ji o) 藏(2) 存殁 (m ) 河堤 (t ) 打场 (ch ng) (3) 炽热 (ch ) 思忖 (c n ) 橙色 (d ng) 4. 修改病句1) 语言是人与人之间交流思想，互相交际， 通过这种交流和交际达到相互了解的目的 (2) 他的数学知识已经学到大学课程 (3) 他的脸色不很苍白，眼神也跟平时不一样。

4. 综合练习1) 第一节诗中两个“活”字和两个“死”字各有什么不同的含义? _ (2) 这首诗从哪些方面把两种人作了对比? _ (3) “把名字刻入石头的/名字比尸首烂得更早/ 只要春风吹到的地方/ 到处是青青的野草”你如何理解这节诗? _ (4) 体会“骑在人民头上”和“俯下身子给人民当牛马”中“骑”和“俯”字的妙处 (5) 从这首诗中，你体会出一个什么道理? _ (6) 这首诗是纪念鲁迅的，为什么不直接以纪念鲁迅为题，而取名为“有的人”? _ 【参考答案】1. 下面每组词语中各有一个错字，改正过来1) 襟怀坦白明则保身无精打采 ( 则哲 ) (2) 白虹贯日漠然改之深恶痛绝 ( 致置 ) (3) 相提并论颓唐不安不屑置辨 ( 辨辩 ) 2. 给“敝帚自珍”这个词中的加点字选择正确解释( C)A.收藏 B. 遮掩 C. 破旧 D. 自己谦称3. 改正下面注音中的错误1) 畸(j ) 形 蜿(w n) 蜒 窖(ji o) 藏修改： w nw n(2) 存殁 (m ) 河堤 (t ) 打场 (ch ng) 修改： t d(3) 炽热 (ch ) 思忖 (c n ) 橙色 (d ng) 修改： d ng ch ng4. 修改病句。

1) 语言是人与人之间交流思想，互相交际， 通过这种交流和交际达到相互了解的目的答：语言是人与人之间交流思想，互相交际的工具，通过这种交流和交际达到相互了解的目的2) 他的数学知识已经学到大学课程答：他的数学知识已经学到大学程度3) 他的脸色不很苍白，眼神也跟平时不一样答：他的脸色苍白，眼神也跟平时不一样4. 综合练习1) 第一节诗中两个“活”字和两个“死”字各有什么不同的含义? 答：指作威作福压榨人民的人只有躯壳活着，他的生命一点价值也没有；甘愿做牛马一生为人民的人，生命虽不在了，但他们永远活在人民心中2) 这首诗从哪些方面把两种人作了对比? 答：对人民的态度对生命的意义对功名荣誉的追求最后的下场(3) “把名字刻入石头的/名字比尸首烂得更早/ 只要春风吹到的地方/ 到处是青青的野草”你如何理解这节诗? 答：把名字刻入石头的人是想流芳百世，但是这种人的灵魂早已死去，名字比尸首烂得更早而鲁迅以野草自比，为了人民可牺牲自己的一切，但是革命蓬勃发展起来，到处都是一片青绿4) 体会“骑在人民头上”和“俯下身子给人民当牛马”中“骑”和“俯”字的妙处答：“骑”字形象地揭露了反动派的残暴、卑鄙、无耻；“俯”字形象的表现出“给人民当牛马”，生动的刻画了鲁迅先生鞠躬尽瘁为人民服务的形象。

5) 从这首诗中，你体会出一个什么道理? 答：事事为人民的人将在人民心中永生，与人民为敌的人必然会灭亡6) 这首诗是纪念鲁迅的，为什么不直接以纪念鲁迅为题，而取名为“有的人”? 答：这首诗是纪念鲁迅先生的文章，他不但歌颂了鲁迅先生为人民的高尚精神，也揭露了鲁迅先生的对立面，即那些骑在人民头上的统治者、反动派，披露了他们的残暴通过对比，更加突出了鲁迅精神的伟大和崇高。