《检阅进行曲》教案.docx

本文格式为Word版，下载可任意编辑《检阅进行曲》教案 《检阅举行曲》教学设计 李卉 教材分析： 《检阅举行曲》是七年级上册其次单元中的一首管乐合奏弦乐曲，郑路作曲《检阅举行曲》是特意为部队阅兵活动创作的一首仪仗音乐，乐曲具有雄壮昂扬的举行曲风格，形象地表现了中国人民解放军勇往直前的英雄气概 教学想象：音乐审美体验是新《音乐课程标准》的核心听，又是音乐审美体验的重要环节，也是音乐艺术最根本的特征，是一种内心体验，一种音乐审美愉悦的体验在设计本课时，我所关注的是学生的学习兴趣和阅历，学生的主动参与、乐于探究、勤于动手的学习态度，以及学生获取新学识的才能、分析和解决问题的才能以及交流与合作的才能，因此，在教学手段上我力求让学生在轻松、高兴的学习空气中体验音乐、辩听音乐、分析音乐 教学目标： 一、情感态度与价值观：1、学习解放军的勇往直前的英雄气概树立学生民族自 豪感、巩固自信仰 2、了解举行曲举行曲是一种用步伐节奏写成的声乐曲或器乐 曲主要是军队中用来统一行进步伐、表现军威、鼓舞士气的队列音乐。

二、过程与方法：充分调动学生积极参与赏识的积极性；引导学生熟悉管乐队， 学会体验音乐、辩听音乐、分析音乐；扶助学生理解《检阅举行曲》的音乐形象，整体体会音乐心绪 三、学识与技能：在体验中了解举行曲的特点，会哼唱主题旋律，能够初步分析 乐曲布局 教学对象：七年级 教学打定： 教师：制作多媒体教学课件 学生：复习根本的节奏型 教学重点：了解举行曲在节奏、速度、心绪、节拍上的主要特征 教学难点 ：学会根据心绪给举行曲分段 教学用具：多媒体、哨子 教学过程： 一、组织教学情景导入： 高明设计，营造空气：课前播放一段我国建国视频，表示张灯结彩的画面提出问题，点出课题：学生从课前音乐、画面中得出“春节“这一民族传统节日，并说出一些过春节时的传统习俗 [教学意图：一上课，便以喧嚷的场面，欢快的音乐呈现了春节喜气洋洋的情景，学生的思绪一下子就飞到了过春节的场景之中，学生的留神力被牢牢地吸引住，从而也激起了学生赏识乐曲的热心] 二、介绍及创作背景{让学生对乐曲背景有所了解，能更深入的理解音乐} 三、介绍管弦乐队学识。

吹管乐器 （笛子、笙、唢呐等） 管弦乐队分类 拉弦乐器 （二胡、中胡、高胡等） 弹拨乐器 （琵琶、阮、古筝、扬琴等） 打击乐器 （铙钹、锣、堂鼓等） 其中，有些乐器同学们并不熟谙，利用多媒体中的图片结合声音，是同学们能够更多了解民族管弦乐器音色上的差异 四、先初步接触乐曲，完整凝听，并回复老师提出的问题 【播放配有《春节序曲》背景音乐的陕北大秧歌舞蹈场面让学生在画面与音乐中感受那喧嚷欢乐的场面 1、方才已经让学生熟谙了各种乐器的音色，那么在这首曲子中，同学们都听到了那些乐器？ （笛子、唢呐、二胡、琵琶、堂鼓、铙钹、锣等等） 2、根据乐曲节奏上所发生的变化，给乐曲分为几片面？ （引子、第一片面、其次片面、再现第一片面） 五、率领学生复习以前所学过的乐理学识掌管四分音符、八分音符、十六分音符、附点音符、切分音的节奏特点 六、分部赏识 初步接触了乐曲，学生只是有了一个约莫印象，老师举行分段赏识，是学生对乐曲的布局更明显。

结合着每一片面的节奏特点以及心绪特点，与学生举行互动 引子片面节奏特点： xxx x xxx x xxx xx xx xx xx x x x 四、学识拓展：1、 教师活动：出示民间秧歌曲谱，引导学生学唱 咚咚咚锵 咚咚咚 锵 咚咚咚咚咚 锵锵 咚咚 锵锵 咚 咚 咚 锵 锵 锵 表现了锣鼓喧天的场面，找学生用老师供给的打击乐器结合节奏型，表现一下过节的喜庆气氛假设为这片面心绪搭配适当的颜色，会是什么颜色呢？（教师搭配为红色） 教师教唱引子片面旋律 第一片面节奏特点： x.x xx x. x xx xxx x 第一片面旋律温和亮堂，象姑娘的吟唱，是用长笛和单簧管吹奏出来，给人以高兴欢畅，你认为什么颜色接近温和亮堂？（教师搭配为金黄色）教师用打定的扇子等表演舞步并教唱第一片面旋律 其次片面节奏特点： 其次片面音乐的伸张、流畅，表达了人们对美好前程的憧憬，用什么颜色对比适合呢？ （教师搭配颜色为蓝色）教师利用扇子用舞步与第一片面举行比较。

使学生更概括的了解两片面的识别并教唱其次片面旋律 第三片面是再现压缩了第一乐段，并参与了打击乐器，气氛更强烈音乐在强烈的打击乐中终止，使我们的思绪停留在强烈、欢乐的气氛当中 七、教师分部赏识后，再完整的凝听全曲老师表演） 板书： 引子：强烈 欢乐 A： 喜庆 愉悦 B：抒情 亲切 A’：喧嚷 沸 腾 七、课后反思： 这堂音乐课以赏识为主，“动”、“听”结合变更了赏识课单纯“老师讲、学生听”、以学识的传授为主的传统教学模式，代之以引导学生 x x x x x x x xx x 以多种方式参与音乐实践活动的教学模式为了使学生理解音乐，采用了以下方式引导学生参与音乐实践活动： 一、用不同的打击乐、律动来表现音乐的分句从留心查看教师的表现，到亲身体验音乐乐句的不同表现，学会分析音乐段落，充分表达了学生主动参与教学活动的主体性学生在轻松高兴的学习空气中不但能表现音乐，还能积极主动的察觉问题这节音乐课启发、引导学生积极参与赏识教学，使赏识音乐课“动”起来。

学生在“动”中理解音乐，在“动”中体验音乐的美感，在“动”中爱好民族音乐 《检阅举行曲》 郑路,出名作家曲家,1933年10月6日生,北京市顺义区板桥村人《检阅举行曲》 《检阅举行曲》是特意为部队阅兵活动创作的一首仪仗音乐，乐曲具有雄壮昂扬的举行曲风格，形象地表现了中国人民解放军勇往直前的英雄气概乐曲由再现的单三部曲式（三段体）乐曲的第一片面由四个分别为八小节的乐句构成，布局规整，第一，第三乐句为重复关系，它们在节奏上前长后短，在音调上前高后低，仿佛战士呼喊的口号，音乐干练果敢，乐曲的其次片面由两个各八小节的乐句组成，其旋律包含了大量上行音程腾跃，同时在节奏上大多由弱拍起，这个特点使音乐具有很强的推动力，似波涛一浪高似一浪，乐曲的第三片面是对第一片面的完整表达 — 6 —。