幼儿园中班教案《熊二的心事》.docx

Word幼儿园中班教案《熊二的心事》 中班教案《熊二的心事》适用于中班的语言主题教学活动当中，让幼儿情愿合理地宣泄消极心情，渐渐养成乐观乐观的生活态度，在故事情境中了解倾诉是调整心情的好方法，领悟故事蕴含的寓意和哲理，快来看看幼儿园中班《熊二的心事》教案吧 　　 　　1．在故事情境中了解倾诉是调整心情的好方法　　2．情愿合理地宣泄消极心情，渐渐养成乐观乐观的生活态度　　3．领悟故事蕴含的寓意和哲理　　4．能简洁复述故事内容，并进行角色表演　　　　1．故事PPT及熊二玩偶　　2．活动前幼儿亲自制作软棒娃娃　　3．创设倾诉的情境：心情话吧　　　　◆导入　　师：(出示熊二不快乐的玩偶)这是孩子们喜爱的熊二，今日熊二是怎么了?你们想关心它吗?想怎么帮它?　　师：熊二把心事说出来，我们才能帮到你啊!　　(利用不快乐的熊二玩偶设置问题情境，以激起孩子关心熊二的愿望，同时进展幼儿发散性思维)　　◆在故事情境中了解倾诉是调整心情的好方法　　1．叙述故事，了解故事情节　　老师播放PPT叙述《熊二的心事》　　2．小图标梳理故事内容，了解倾诉的重要　　小结：熊二最终说出了自己不快乐的事儿，所以变得快乐。

　　(在故事情境中与熊二共情，体验熊二的感受图谱梳理故事情节，感悟倾诉最重要，知道遇到不快乐的事时要倾诉)　　◆对自己的软棒娃娃倾诉不快乐的事　　1．师：你有什么不快乐的事儿吗?　　请一至两个小伴侣说一说　　2．到心情话吧里对自己的软棒娃娃说说让自己不快乐的事儿　　(从体验迁移到倾诉自己的心事，进入人为优化的情境，自然形成一种向着情境目标推动的力，在顿悟中转变认知结构乃至心理结构)　　◆结合已有阅历，拓展宣泄心情的方法　　1．师：遇到不快乐的事儿时，倾诉让你的心情变得好起来，还有其他什么方法呢?　　2．出示图示--让心情变好的其他方法　　小结：原来，当我们遇到不快乐的事儿的时候，可以找个人说一说，可以听一听音乐、做一做运动、吃一吃美食、锤一锤沙袋心情就会好一些　　(归纳并共享调整心情的方法，迸发制造性思维相关图示将想法直观呈现，实现教与学的有效互动)　　◆结束活动　　把这些好方法告知同伴儿们吧!　　(将自己的想法与同伴共享，让更多的孩子学会调整心情，体现同伴学习的优势)　　附故事《熊二的心事》　　熊二遇到了一件不快乐的事儿，盼望能够找到一个伴侣听它说说自己的心事儿　　它观察一只小鸟停在树枝上。

熊二说：我能不能打搅你一会儿?我有一件不快乐的事我送你一对翅膀吧没等熊二说完，小鸟就将一对翅膀绑在了熊二的后背上啊熊二一愣，什么也没说出口，唉声叹气地走了　　熊二走着走着，观察了一只小猪熊二说：我有一件不快乐的事，我能不能我送一个抱枕给你小猪也没等熊二把话说完，就将抱枕递给了熊二啊熊二一愣，心事儿没能说出口，迈着小步连续往前走　　熊二走着走着，观察了一只长颈鹿熊二说：我有一件不快乐的事，我能不能我送你一辆玩具汽车吧长颈鹿也没等熊二说完，就将玩具汽车递给了熊二啊熊二一愣，心事儿没能说出口，迈着小步连续往前走了　　熊二走着走着，遇到了小蜜蜂熊二说：我有一件不快乐的事，我能不能我送你一块蜂蜜蛋糕吧小蜜蜂还是没等熊二说完，就将蜂蜜蛋糕递给了熊二啊熊二一愣，心事儿还是没能说出口，迈着小步连续往前走了　　熊二走啊走啊，走累了，它摘掉了翅膀，扔下了抱枕、汽车和蜂蜜蛋糕，一屁股坐在地上，长长地叹了一口气　　这时候一只小猴子走来了，它问：熊二，你怎么啦?熊二说：我有一件不快乐的事儿，可是没有一个人情愿听我说我情愿听呀，你有什么不快乐的事情呢?熊二说：我心爱的软棒娃娃丢了，找了好久都没找到小猴子说：就这件事吗?好办，我去帮你找回来。

说完，小猴子就去帮熊二找软棒娃娃了，不一会儿，小猴子抱来了一个软棒娃娃，问熊二说：是这个软棒娃娃吗?熊二快乐得合不拢嘴了：呵呵呵，是的，是的，感谢你小猴子小猴子说：不用谢小猴子问熊二：你为什么这么喜爱这个娃娃啊？熊二说：这个娃娃是我亲自用软棒做的，平常我遇到不快乐的事儿就喜爱对它说一说，我的心情就会变得好起来哦，原来是这样啊！ 小百科：不快乐是一种负面心情，通常是受到外界损害和刺激而产生 - 4 -。