幼儿园中班教案《爱吃水果的牛》含反思.docx

Word幼儿园中班教案《爱吃水果的牛》含反思 中班教案《爱吃水果的牛》含反思适用于中班的语言主题教学活动当中，让幼儿感受阅读的乐趣，能用比较完整的语言表达自己的思想和感受，理解故事内容和情节进展脉络，体会故事中人与动物深厚的关爱之情，产生喝牛奶、吃水果的愿望，快来看看幼儿园中班《爱吃水果的牛》含反思教案吧 　　活动目标： 　　1.理解故事内容和情节进展脉络　　2.感受阅读的乐趣，能用比较完整的语言表达自己的思想和感受　　3.体会故事中人与动物深厚的关爱之情，产生喝牛奶、吃水果的愿望　　4.通过观看图片，引导幼儿叙述图片内容　　5.通过视听讲结合的互动方式，进展连贯表述的力量　　活动预备：　　自制绘本、flash动画《爱吃水果的牛》、实物木瓜和杨桃、小牛头饰一个　　活动过程：　　小伴侣找个座位坐下来，不要焦急，都找到舒适的位置了吗?中四班的小伴侣好，今日呀来了很多的客人老师，我们一起和她们打个招呼吧!好，一起站起来转向后面，挥挥手，说声老师们好!请坐，真是一群懂礼貌、懂道理的好孩子　　一、出示玩具小牛，通过摸一摸、猜一猜，激发幼儿的学习爱好　　1.今日，不仅来了很多的客人老师，而且还来了一位好玩的动物伴侣，它就躲在这个小布袋里，想不想熟悉它?(想)　　2.那这样吧，谁情愿先来伸手摸一摸，猜猜它是谁?好，你来(幼儿摸)摸一摸，说说看，你觉得它会是谁呢?　　3.还有谁情愿试一试的?来，我请你来。

轻轻地摸，不要把小动物弄疼了它是谁啊?感谢你，请上座位　　4.咦，那究竟是谁呢?别焦急，把它请出来，好不好?我们一起来倒数 三、二、一(老师拿出小动物)它是谁?(小牛)师：是的，我是一头小小牛，小伴侣们都爱我，让我先来--亲亲你(亲一幼儿)，请你做我的好伴侣;让我先来抱抱你(抱一幼儿)，请你做我的好伴侣　　5.还有谁情愿和小牛做伴侣的呀?(幼儿举手)哎呀，这么多!让我们先和小牛打声招呼吧，小牛，你好!你们看，小牛笑咪咪的，肯定也特别喜爱你们　　6.小伴侣，你们知道小牛喜爱吃什么吗?(草)对了，小牛最喜爱吃草了，不过，我们这头小牛可不一样哦，它喜爱吃什么呢?咱们还是来看看我们心爱的故事书认真看好哦，把你看到的先临时藏在心里，好吗?　　二、阅读自制绘本，通过画面，初步感知、猜想故事情节　　1.引导幼儿观看绘本封面：　　师：这只小牛喜爱吃什么?　　幼：(水果、苹果)你怎么知道的?它又没有说我看到小牛肚子里有)哦，在肚子里呀，小牛肚子里出了有苹果，还有什么?(西瓜)还有呢?(草莓或番茄)那苹果、西瓜、草莓这些都是什么呀?(水果)对了，这只小牛喜爱吃水果，那我们今日要看的这本书就叫爱、吃、水、果、的、牛(师边指汉字边说)，小伴侣一起说一遍。

师指着汉字带领幼儿读一遍)下面，我们就来看看发生在这只小牛身上的一些好玩的事情　　2.观看第一页：　　师：在一个长满各种果树的山坡上，住着一只爱吃水果的牛　　3.观看其次页：　　看，它先吃了什么水果?(西瓜)味道怎么样啊?(甜甜的)是谁给它吃西瓜的呢?(那个人、仆人)他在哪里?谁来把他指出来?好，你来　　哦，在这儿，这个人就是小牛的仆人，你观看得很认真，请上座位看看仆人在干什么呢?(摘西瓜给小牛吃)原来，仆人正弯着腰摘西瓜给小牛吃，他对小牛真好　　这一次仆人又给小牛喂了什么?(出示牛肚里的木瓜)幼儿1：哈密瓜、土豆(土豆是一种蔬菜)......(多请几位幼儿说木瓜)幼儿2：木瓜(对了，你熟悉啊，木瓜的味道很特殊哦!)师：(哦，大家都没看出来，小牛吃的这种水果叫木瓜它叫什么?)今日，老师也带来了一个木瓜，我们来看看它是什么样子的?它是什么颜色的?(黄黄的，有一点点绿)木瓜一头大一点一头怎么样?(小)你来摸摸看，有什么感觉?(请几位幼儿摸)它的皮摸上去粗糙的还是滑滑的?(滑滑的)这就是又香又甜的木瓜，常常吃木瓜的人就像寿星爷爷一样，活到很大的年纪都不会生病　　4.观看实物后再翻到第三页：木瓜它长在高高的树上。

你们看，这是谁?(仆人)对了，仆人费了好大的力气爬到树上摘木瓜给他心爱的小牛吃，小牛很幸福哦!　　有时，小牛还能吃到这样的水果?你们见过吗?(星星、青椒、星星水果)翻到第四页：是的，它的样子像星星，但不是真的星星哦!它叫--杨桃，老师这里也带来了一个杨桃，现在我们把它切开来看一看师切)杨桃切开以后像什么?(星星)对了，它像星星一样的漂亮，这种像星星一样的水果就叫杨桃，小伴侣一起说：杨桃　　5.出示西瓜、木瓜、杨桃共在的图第五页：　　仆人喂小牛吃了各种各样的水果，其中都有哪些呢?谁能够把它连起来说一遍的请一幼儿说：有西瓜、有木瓜、还有杨桃)我们大家一起说声音真洪亮，掌声送给我们自己　　师小结：仆人对小牛真好，喂它吃这么多的水果，小牛真幸福!　　6.引导幼儿观看绘本第六页：　　可是，有一天晚上，发生什么事了?　　幼1：刮大风、大风暴来了是的，你真能干，一眼就看出来了，那我们一起来学学吹大风吧：呼～往这一刮一刮，呼～幼2：妖怪(怪兽)是的，它的眼睛怎么样啊?很凶狠的样子，就像一个怪兽，它张大了嘴巴，在吹什么?(风)那我们一起来学学　　一阵一阵的冷风吹在仆人身上，感觉怎么样?(很冷)猜猜看仆人怎么了?(感冒了、生病了)　　7.观看第七页(师翻)：　　仆人究竟怎么了?让我们一起来看看：他怎么啦?　　糟糕，仆人真的生病了。

你从什么地方看出他病了?(躺床上，起不来)再看看他的表情，怎么样?(不快乐、皱眉)是的，他皱着眉头很难过的样子不但他病了，全部的邻居也都病了　　那小牛有没有生病呢?(没有)为什么它没有生病?　　幼1：爱吃水果是的，水果里有各种各样的养分，　　幼2：(不会)其实呀，这只小牛不生病的缘由就是由于它爱吃什么?(水果)，水果里面有各种各样的养分，对我们的身体有关心，而且，多吃水果皮肤就会变得怎样?(白白的)是的，变得水嫩水嫩的小牛它爱吃水果，所以才没有生病　　幼3：(挤奶给仆人喝)是的，小牛很有爱心　　可是，观察仆人生病了，小牛心里会怎么样呢?(很难受，很焦急，来看他，)　　小结：是的，仆人生病了，小牛很焦急，肯定会想方法关心仆人的它想了一个什么好方法来关心仆人的?(请你先和旁边的小伴侣说一说)你觉得小牛是怎样做的?　　幼1：送杨桃、水果是的，要多吃水果，身体才好得快　　幼2：给开水、喂药他真会动脑筋，我们一起夸夸他，棒、棒、棒，你真棒!　　8.阅读第八页：　　小牛究竟是怎样做的呢?看，它在做什么?(挤果汁或奶)那它挤出来的是什么味道的牛奶呢?(草莓牛奶)是的，小牛吃进去的是草莓，挤出来的就是草莓味的牛奶。

　　小牛在请仆人喝草莓牛奶时，会怎么说?(我送草莓牛奶给你喝)真是只会关怀人的小牛我们一起来学小牛说一遍：仆人，请你喝杯草莓牛奶吧后来，小牛又给仆人喝了什么味道牛奶?那我们一起来请仆人喝吧!　　它还会请仆人喝什么味道的牛奶?那你来请仆人喝吧!　　还有谁会请仆人喝牛奶的?　　你来请仆人喝吧!(幼儿自由想像)三四个幼儿回答　　小牛出了把牛奶送给仆人，还会送给谁?(邻居)9.阅读第九幅图：　　师：是的，小牛每天吃不同的水果，就挤出不同味道的牛奶给仆人和邻居喝，喝了这么多的牛奶，他们的病会怎么样呢?(好了)借助第十幅图总结：是的，仆人在小牛的关怀下，他的病真的一每天好起来了，变得更强壮了邻居们的病也都好了，大家都变得爱吃水果、爱喝牛奶了　　这就是关于爱吃水果的牛的故事，特殊有意思吧，现在，我们就一起再来完整的听一遍故事宁静地等待一会儿　　三、师幼共同阅读(flash动画)，再次感知故事内容，学习小牛关怀别人的品质　　师：小伴侣喜爱这只小牛吗?(喜爱)为什么?　　幼1：(美丽)哦，你觉得它美丽，仅仅是美丽吗?　　幼2：(喜爱吃水果)那你也要像他一样多吃水果哦!　　幼3：(和善、爱心)你用了一个好听的词：和善，大家为他拍拍手，看来你也是一个和善的孩子。

小牛爱谁?(教案出自：星星教案网)(仆人)小结：是的，老师和小伴侣一样也很喜爱这只小牛，由于它不仅自己爱吃水果，当仆人生病的时候，还情愿主动去关怀、照看他在家里，你最喜爱谁?为什么?他们对你们这么好，你们心里觉得怎样?那我们可以怎么来关怀他们?你们真有爱心　　四、通过嬉戏我们都爱吃水果，知道多吃水果有益身体健康　　小伴侣，你们喜爱吃水果吗?都喜爱吃些什么水果?　　现在我们就来玩一个我们都爱吃水果的嬉戏　　以前我们是请小鸡吃水果的，今日我们来请小牛吃水果我先来当小牛(戴头饰)，你们做水果娃娃当音乐响起来的时候，大家一边走圆圈一边唱歌;等到音乐停下来时，我来到哪个水果娃娃面前问：你是什么水果?，这位水果娃娃就要告知我：我是什么什么水果我就说：我爱吃什么什么，啊呜啊呜啊呜，然后我们再交换，你去做小牛小伴侣，水果好吃吗?那你们以后要多吃水果，身体才棒棒的　　故事：　　在一个长满各种果树的森林里，住着一头爱吃水果的牛，仆人每天喂它各种好吃的水果，有西瓜，有木瓜，(教案出自：星星教案网)还有像星星一样的杨桃一天晚上，突然刮起了一阵冷风，仆人着凉感冒了，全部的邻居也都感冒了，只有爱吃水果的牛没有生病。

爱吃水果的牛给仆人端来了从自己的身体里挤出来的各种果汁牛奶，有草莓牛奶、香蕉牛奶、苹果牛奶，还有葡萄牛奶让仆人喝喝了果汁牛奶以后，仆人的感冒慢慢好了后来，邻居们吃了水果，也都不生病了以后，大家都变成爱吃水果的人了　　爱吃水果的牛课后反思：　　问题设计具好玩味性阅读活动提问设计的奇妙，会激发幼儿连续往下看书的爱好，引发幼儿集中性思维　　如：《爱吃水果的牛》中，老师的提问设计不仅激发幼儿爱好，更让幼儿主动思索、发觉奶牛的故事"爱吃水果的牛和它的仆人会发生什么好玩的故事?'"为什么爱吃水果的牛不会生病?'等等，幼儿在老师的启发式提问中，与老师呼应，在师生互动中推动着活动的进程 小百科：水果，是指多汁且主要味觉为甜味和酸味，可食用的植物果实水果不但含有丰富的养分，而且能够促进消化 - 8 -。