幼儿园特色总结幼儿园特色总结精选八篇.docx

    幼儿园特色总结幼儿园特色总结精选八篇    营造特色育人才——实验幼儿园2xx年特色工作总结肇东市实验幼儿园是我市唯一的一所国办省级一类幼儿园，也确实是名副其实的幼教龙头为了贯彻落实教育工作会议的重要指示精神，形成我园的独特风格和办园特色我园结合我市幼儿教育工作实际，巧用资源，因地制宜的实施特色教育，以促进幼儿的全面发展，综合提高，为幼儿的终生发展打下良好的基础现将20xx年我园的特色工作简要汇报如下：一、开设免费特长班，让特色教育形式多样特色工作的顺利开展，特色教育是不可或缺的一个重要部分今年，我园继续开设了免费的特长班，在原有的绘画班、电子琴班、舞蹈班、千字童班的基础上，三月份开始增设了珠心算班和新标准英语班各班均由具有丰富教学经验的教师任教，受到了在园幼儿的欢迎和家长的一致好评使我园的特色教育迈上了新的台阶二、创设特色主题墙，让特色氛围灵动激扬我园每空格班级活动室都有一面正面的主题墙开学初，我们发动全园师生一起动脑动手，对各班的主题墙进行了创新设计每当走进活动室，醒目的主题墙就会首先映入眼帘主题墙的内容能明确的展示出班级开展的主题活动，发动家长和幼儿一同收集材料，让家园协作，共同设计，实现自主探究，自由发挥。

并根据不同的季节和教学活动的需要，及时引导幼儿更改和添加新内容以完善主题墙，极大的发挥和满足幼儿的创新意识三、开展特色户外活动，让特色区域活动丰富多彩幼儿好动是他们的天性在玩中学、学中玩是我园一直倡导的幼教理念良好的户外活动能发展幼儿多方面的能力我们针对各个班级幼儿的年龄特点， 在操场内划分了不同的游乐区域，配备各种游乐设施，结合班主任教师科学认真细致的组织指导，让幼儿在园期间，能在教学活动之余，快乐的在区域玩耍如：用玩扭扭车锻炼幼儿的手臂力量；用走线培养幼儿的平衡能力；用呼啦圈发展幼儿的肢体协调性；用自制玩具发展幼儿的钻爬能力等这些游戏在让幼儿感受到体育运动的快乐的同时，也有利于培养幼儿的合作能力和竞争意识自制玩具不仅可以发挥全园师生的创新能力，节省教育经费，还增强了幼儿的环保、节能减排意识篇二 ：幼儿园特色工作总结与反思特色工作学期总结及反思× ×班： ××本学期我们根据“大带小混龄早操、同龄混班集教、异龄混班户外”这三大特色工作开展了一系列的活动，在幼儿园的有效组织和本班两位教师、助教阿姨密切配合下，有的放矢、循序渐进地开展本班各项工作，取得了初步的成效，现将本学期特色重点工作总结及反思如下：一、“大带小”混龄早操活动由于本班幼儿是小班年龄过小，在早期活动中本班幼儿无法进入状态，但教师早操器械准备是到位的，幼儿的动作编策也适合本年龄段的幼儿，经过后面一段时间的改善，幼儿在中期已由了明显的进步，达到了基本的锻炼效果，最后经过后期的努力，幼儿现在已经能与教师听音乐一起律动跳早操，达到锻炼的目的，使幼儿变得好动、快乐、积极、向上身体的机能均衡发展，在“大带小”混龄中，本班幼儿能与大孩子一起愉快玩耍，学会乐于助人、与人相处，大孩子在幼儿心中已经树立了一个很好的榜样，本班幼儿会潜移默化地跟着大孩子进行学习如：关心、帮助、宽容、谦让、分享！在本学期这部分活动中开展的最好的是“孩子从活动中更加学会了懂礼貌，活动结束时会互相有个再见的动作与口头表达”，学会了做一个懂礼貌、爱帮助同学的乖孩子，让本班幼儿生理、心理得到了一定的发展，思想品德上达到了“大带小”混龄早操活动的目的，所以通过各个部门的配合协作本期本班这一活动开展达到了预期的效果。

二、“同龄混班”集教活动本学期本班幼儿同龄混班集教活动开展的很顺利，教师课前准备都很充分，助教阿姨与教师的沟通到位集教过程中配合相当好，教学过程顺畅、有序但在教学质量中，班与班之间混龄“混”其中有待提高，在教学过程中“混”是指两个相同层次不同班级的混合，完全混合在一起如同一个班的小朋友玩耍游戏活动，没有班与班之间的间隔，起到幼儿是一家的思想，但在活动中，我认为个别教学环节没起到“混”在一起的效果及目的，如：（1）上课时站的队列队形应该两个班混乱站，别两个班分开一排一排站！…… …… 余下全文篇三 ：幼儿园特色教学活动总结创意绘画课程为我园特色项目，力求凸显“以幼儿发展为本”, 明确“课程内容来自幼儿的生活世界”，依据本园的特有资源，结合幼儿的阶段年龄特点以及本班幼儿实际生活环境和已有经验，全面提升教师挖掘具有园本优势的课程资源，并将其有机渗透于课程实施过程的能力项目目标是在开展幼儿创意绘画的过程中，关注幼儿的实际生活经验，注重幼儿周边生活中各种资源的开发，让幼儿审美情趣的形成过程回归幼儿的生活，尊重幼儿的个性发展，引导幼儿在进行探究、发现的过程中，运用多样的创作手段进行表现表达，形成初步的审美情趣。

将良好行为习惯养成教育与创意绘画相结合，并在创作过程中习得良好行为习惯我们制订了水墨画教学学期目标和课程进度，有计划地授课，我们将课程的实施分为三个阶段：第一阶段：小班阶段，具体任务是：欣赏水墨画作品，知道水墨画是我国的传统绘画艺术，认识水墨画所使用的工具，感知其特性，培养幼儿对水墨画的兴趣并在绘画的过程中形成良好的行为习惯这一阶段主要通过以下途径实现：一是为幼儿创设环境，在画室、楼道内布置水墨画作品，在生活中有意引导幼儿的注意我们在画室呈现名人齐白石的作品和画家生平，让幼儿在视觉欣赏中感知水墨画的美二是现场说法，激发幼儿对水墨画的兴趣，让幼儿看大班幼儿和老师现场作画，使幼儿感到水墨画是中有趣的活动，激发幼儿学习水墨画的愿望，乐意拿起笔来试试看三是，我们为小班制定美术课程内容，每周有两次涂画活动由美术老师完成，让幼儿能用油画棒进行自由图画在简单涂鸦中感知颜色和线条，从图画中了解绘画所使用的工具四是在绘画过程中使用儿歌引领幼儿掌握绘画要点比如在画画过程中，让幼儿牢记儿歌：右手握好笔，左手轻按纸，身体做端正，画画能开始第二阶段：原小班幼儿升入中班，我们也随之调整教学要点，具体任务是：用儿歌、游戏等形式继续培养幼儿对水墨画的兴趣，在画室我们通过笔墨纸砚的展示让幼儿知道文房四宝，学习使用这些水墨画工具，掌握简单的水墨画技法。

一是用儿歌形式让幼儿掌握水墨画工具的使用方法二是用添画游戏学习点、按、中锋、勾线等绘画技法并引导幼儿通过举一反三的游戏巩固技法，比如老师画出一根线说：“一个线，好孤单，谁来和它做伴伴”启发幼儿想办法，老师示范侧峰转的运笔方法及要领“毛笔躺下左一转，右一转，一个圆圈真好看，画上短线变苹果，画上长线变樱桃，想一想，园还可以变出什么来”激发幼儿的想象力和创造力 第三阶段：为大班阶段，具体任务是巩固中班所学水墨画技法并会灵活运用，学习进行水墨画创作，培养幼儿的创造力丰富幼儿的创作经验这一阶段的目标主要通过以下途径来实施：一是在日常美术活动中加大水墨画意愿画的创作元素，能大胆想象，自由创作二是选择合适的命题，运用添画形式进行绘画创作三是从集体作画中培养和发张幼儿的想象力和创造力，在幼儿掌握各种技法的基础上进行创意绘画在原有生宣纸平面作画的基础上，逐步发展为在实物上进行立体彩绘创作园内为幼儿提供了一次性餐碟、纸杯、蛋壳、丝…… …… 余下全文篇四 ：幼儿园特色工作学期总结与反思特色工作学期总结及反思本学期我们根据“大带小混龄早操、同龄混班集教、异龄混班户外”这三大特色工作开展了一系列的活动，在幼儿园的有效组织和本班两位教师、助教阿姨密切配合下，有的放矢、循序渐进地开展本班各项工作，取得了初步的成效，现将本学期特色重点工作总结及反思如下：一、“大带小”混龄早操活动由于本班幼儿是小班年龄过小，在早期活动中本班幼儿无法进入状态，但教师早操器械准备是到位的，幼儿的动作编策也适合本年龄段的幼儿，经过后面一段时间的改善，幼儿在中期已由了明显的进步，达到了基本的锻炼效果，最后经过后期的努力，幼儿现在已经能与教师听音乐一起律动跳早操，达到锻炼的目的，使幼儿变得好动、快乐、积极、向上身体的机能均衡发展，在“大带小”混龄中，本班幼儿能与大孩子一起愉快玩耍，学会乐于助人、与人相处，大孩子在幼儿心中已经树立了一个很好的榜样，本班幼儿会潜移默化地跟着大孩子进行学习如：关心、帮助、宽容、谦让、分享！在本学期这部分活动中开展的最好的是“孩子从活动中更加学会了懂礼貌，活动结束时会互相有个再见的动作与口头表达”，学会了做一个懂礼貌、爱帮助同学的乖孩子，让本班幼儿生理、心理得到了一定的发展，思想品德上达到了“大带小”混龄早操活动的目的，所以通过各个部门的配合协作本期本班这一活动开展达到了预期的效果。

二、“同龄混班”集教活动本学期本班幼儿同龄混班集教活动开展的很顺利，教师课前准备都很充分，助教阿姨与教师的沟通到位集教过程中配合相当好，教学过程顺畅、有序但在教学质量中，班与班之间混龄“混”其中有待提高，在教学过程中“混”是指两个相同层次不同班级的混合，完全混合在一起如同一个班的小朋友玩耍游戏活动，没有班与班之间的间隔，起到幼儿是一家的思想，但在活动中，我认为个别教学环节没起到“混”在一起的效果及目的，如：（1）上课时站的队列队形应该两个班混乱站，别两个班分开一排一排站！…… …… 余下全文篇五 ：幼儿园特色小结舞蹈可以塑造美丽，增添魅力，锻炼体力，增强体质，磨练毅力，培养自信心，丰富想像力，促进智力，还可以陶冶心灵，培养出活泼、热情、开朗的性格，舞出宝贝的气质 我们舞蹈老师热情很高，在开课前就做了课前充分的准备，还根据幼儿的实际年龄、基础进行舞蹈训练小班的孩子，她们没有接触过舞蹈，所以在教学过程中，老师从两方面着手对她们进行训练1基本训练，小班幼儿个头小，够不着把杆，本学期我就对他们进行地面训练幼儿模仿能力强，我录了几段节奏性强的音乐教他们先从上肢有节奏的动作开始，再练习脚的动作，然后手脚配合动作。

这样既练习了基本动作，又训练了幼儿的节奏感2舞蹈训练在成品舞的选择上，根据幼儿的兴趣，舞步，节奏感，动感等几方面，选择了各种类型的舞蹈如，小班孩子性格活泼可爱，而且喜欢边唱边跳，我给他们提供了几首时下较流行又耳熟能详的歌曲编配舞蹈，幼儿在街上一听到这个曲子就会跳，在家里也让家长到网上去瘦这些音乐，达到了良好的教学效果，也得到了家长的赞赏幼儿动作稳定性差，控制能力弱，这便需要我们老师策划出新颖适合的教学内容，形成自己独特的教学风格和耐心的教学态度，使幼儿产生亲切感，提高对舞蹈学习的能力在练习舞蹈动作时，老师是一个一个的幼儿动作到位，并训练幼儿的眼睛，让幼儿的眼睛随着老师所指方向移动，做到动作不急不抢同时幼儿对强节奏特别敏感，一听到音乐，就会情不自禁地手舞足蹈，孩子们的一扭跨一摆手，看的家长们眉开眼笑，我们也特感欣慰，希望孩子们会越来越喜欢舞蹈今年我园以让幼儿多说、大胆的说，来锻炼幼儿的胆量， 提高幼儿的语言表达能力 ，提高幼儿的观察问题、分析问题的能力，也有利于我们调节课堂气氛，实现师生互动 通过今年各班级的大屏幕的试用情况来看，孩子们的确进步很大，以前不敢说话的，现在可能说了，以前回答问题不加思索的，现在会分析问题了，还有些幼儿能自告奋勇的到台前做自我介绍，并为大家讲故事，以前爱调皮的孩子现在和我们讲道理了，按理说事，不在无理取闹了等等，我们有一个共同的目标就是让孩子善于说话、能言善辩。

我们不只注重孩子的“听”、“读”、“写”能力的培养，而忽视了“说”的能力训练在课上，我们经常开展“三分钟课前演讲”或“心里话交流”活动，让每个孩子都到上面来演讲，对孩子“说”的能力训练等方面有许多帮助篇六 ：幼儿园20xx年度特色工作总结(10.12)开展快乐体操 培养阳光幼儿——爱里舍幼儿园20xx年度特色工作总结 我园开展幼儿基本体操特色课程已进入了第三个年头，在两年的学习、实践和探索中，我园始终坚持“让。