关于小学语文课堂教学的研究.docx

关于小学语文课堂教学的研究摘要：在小学语文教学法多元化的基础上，教师通过对趣味教学 法、故事教学法、情感教学法、鼓励教学法、情境教学法、问题教学 法、案例教学法、生活化教学法、合作学习教学法、讨论式教学法以 及工程教学法等多个教学法比拟分析，找出各教学法的相同点和不同 点，并明确其偏重点，旨在为教师选择合适的语文教学法开展教学作 参考，以全面提高学生的语文能力关键词：小学语文；教学法；比拟研究随着年级的不同，小学语文教学的重点有所变化，按照学生语言 能力开展分为：识记理解、分析综合、筛选探究、鉴赏评价以及表达 应用；按照学生能力开展可分为：区分识记、阅读赏析、艺术审美、 口语交际、问题解决、创新想象、自主学习以及合作探究等多种能力 下面对一些典型教学法进行分析，以全面提高小学生的语文能力一、传统教学模式缺乏之处（一）教学理念落后由于中国文化中尊师重道的传统思想深深影响着中国人，学生眼 中的老师往往“高高”在上，而许多教师也缺乏与学生平等交流的意 识，这导致学生与老师之间有很强的距离感而课堂模式的改革的基 础必然是教学理念的改革以学生为主体，根据学生的具体情况授课 是现代教学理念的要求只有破除传统教学理念中的落后之处，才能 够因材施教，激发学生学习的主动性，从而促进课堂教学模式的改革。

二）教学方法枯燥在大局部小学语文课堂上都是老师按照书本讲，学生在座位上听 这样单一的场景，然而这样单一的教学方法会逐渐磨掉学生的好奇心 和主动性，时间久了便使得学生缺乏主动思考的能力和创造性思维 因此，小学语文课堂教学模式的改革离不开教师科学而灵活的教学方 法趣味性高、气氛活跃的课堂有利于培养综合性能力强的学生三）教材缺乏革新现阶段来看，小学教材不断发行新版，但是教材中仅仅是对一些 外表性的内容进行更改，对于更为重要教学思想和理念没有实质性的 改变在我国一些比拟落后的地区，学生们甚至仍在使用早已落后于 时代的教材随着时代的开展，教育理念不断更新，学生们的思想也 在不断改变，所以教材务必进行实质性的更新才能够符合学生们的观 念和时代的要求二、如何改迤课堂教学模式（一）注重对学生的尊重小学语文课堂教学的理想模式应该是关注学生和尊重学生教师 在教学过程中要在对学生保持关注的同时注重给学生留下成长和学 习的空间，尊重学生的自由，与其平等相处在学习教材的基础之上， 教师可以鼓励学生多进行课外阅读，以此来提升学生的想象能力和阅 读能力最重要的一点是教师必须对学生保持自信，要相信学生的能 力，对学生耐心引导和指点，在遇到学生犯错误的情况下，防止轻易 否认学生，打击学生的自信心。

教师要积极思考如何建立和谐平等的 师生关系，让学生从语文课堂中收获到更多的东西，促进学生的健康 成长二）保证学生的主体地位新课改要求教学中以学生为中心，老师仅仅扮演引导者的角色 在课堂上保证学生的主体地位能够将课堂这一个小舞台留给学生，让 其在舞台上充分展示和表现，同时教师将自己放在观众的位置上能够 使教师从新的视角看待课堂，创新出新的教学方法和手段这样的课 堂模式能够帮助教师和学生进行平等的交流和沟通，有利于增强学生 的学习自信和学习积极性，让学生通知自己亲身的参与体会和深入了 解语文知识三）注重提高学生的自主擘习能力传统小学语文课堂教学模式单一枯燥，对培养学生的自主探究能 力十分不利所以在课堂上，小学语文教师应该多向学生提问，引导 学生积极解决问题并主动表达自己的见解同时教师在提问的过程中 要注意问题的难度要适当，既要能够锻炼学生的思维逻辑能力，帮助 其理解和巩固知识，又要符合学生的认知水平，防止打击其自信心和 积极性那么，教师究竟该如何适当的设置问题呢？这里列举一个实 例：在教授课文《三亚落日》时，老师可以引导学生想象自己在三亚， 身旁是蓝色的大海，微风轻轻地吹过，面对此情此景大家最想做什么 呢？学生们有的说想要站在海边大声唱歌;有的说想要为美丽的景色 闾一幅画；还有的说想要闭上眼睛感受大自然的魅力等等。

这时候冒 出了一个不一样的答案，有学生想要写一篇关于环保的文章，大家都 十分不解老师耐心的询问他原因，只见他说：“美丽的景色需要我 们共同保护，环保是最重要的！ ”教室里响起了热烈的掌声这就是 灵活有趣的课堂模式，对于提高学生的自主学习能力和多角度思考问 题的能力而言是极其重要的四）“趣”动学生，培养学习兴趣，提升学习积极性小学生思维极其活跃，极易对各类事物产生兴趣，所以，教师在 课堂上要抓住学生的兴趣点，提升学生学习积极性趣味教学法和故事教学法是基于学生的学习兴趣展开的趣味教 学法指采用先进、有趣的方式进行语文阅读的教学，旨在调动学生对 语文阅读学习的积极性，开展学生的阅读理解能力而故事教学法那么 是在讲授课程知识内容时，教师有目的、适当地穿插简短有趣的故事， 启发学生思考，让学生在故事中掌握知识，悟出文意在趣味教学的 过程中经常会用到故事教学法，因为故事本身就是有趣且意味十足的五)注重培养学生的创新思维能力小学语文课堂教学的理想模式是教师与学生平等沟通交流,老师 教学模式科学而有趣，学生在课堂上积极主动因此，小学语文课堂 教学中要注重培养具有创新意识的学生，这也正是当今社会所需要的 创新性人才。

小学语文教师要积极分析自己的教学方法的利与弊并及 时进行优化和改进，在课堂上要注重培养学生的创新性思维，引导学 生积极学习知识比方，教师在讲解文章时，可以利用多媒体器材向 学生展示相关情景和画面，再引导学生用自己的语言描绘和讲解相关 内容这种新颖有趣的教学方法能够吸引学生的学习兴趣，激发学生 表达和发言的欲望，从而开发学生的想象力和创新能力结语： 教育是从古至今备受人们关注的一个话题，陶行知先生曾说过:“教师的责任不在于教而在于教学生学正是如此，小学语文课堂 要以学生为中心，激发学生的学习积极性，培养其创新意识同时教 师要根据学生实行灵活变化的教学方式，提高课堂效率，探索小学语 文课堂教学的理想模式参考文献:[1]刘军霞.浅议小学语文课堂教学模式的构建及应用[J].学周 刊 A 版，2022 (09).[2]曹磊.学习型小学语文课堂教学模式及课例研究[J].课外语文(下)，2022 (04).。