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第2课时数的组成.doc

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人教版一年级下册数学第四单元导学案学校班级一年级主备人参备人审核人课题数的组成课时—总课时2-9学习目标1、我知道100以内的数是由几个十和几个一组成的重难点使学生知道10个一是十，10个十是一百课前预习课型新授教学准备小棒导学流程导学步骤具体内容复备栏1、导（导课题、目标）1、从二十五开始，一个一个的数到四十一2、从六十开始，十个十个地数到一百3、这节课我们继续来深入了解100以内的数吧2、学（出示预学案，学生自学或合作学习）自学课本第35页例2，完成下面问题1、18根小棒再添（）根小棒就是20根请你把20根小棒摆在桌上，要求摆完让人一眼就能看出是20根2、2捆小棒再添1捆小棒是（）根小棒想一想：三十里面有（）个十3、十根十根地数，从三十数到一百想一想：（）个十是一百4、请与你的同桌一根一根地数，从三十数到四十六想一想：4个十和6个一就组成（）3、展（师巡视发现问题、或组内、全班展示）请同学分别起来汇报答案。

4、讲（教师精讲点拔或出示课件，突破难点）今天我们一起学习了数的组成，知道100以内的数是由几个（）几个（）组成的5、练（以固学案出示，检查学生学习是否达标）过关检测：1、课本“做一做”2、课本“练习八”的第4题课堂小结（不超过两分钟，可由学生进行小结）今天这节课你有什么收获？板书设计：数的组成 10个十是（一百），100里面有（10）个十课后反思：。

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