幼儿社会教育活动设计方案.docx

幼儿社会教育活动设计方案幼儿社会教育活动设计方案1活动目标：1、认识中国地图和江西省地图，并能从中国地图上指认出江西省的位置2、知道江西4-5个主要的市区名称及位置3、感受中国地图和江西省及其各地市地图轮廓像什么，发展幼儿的想象力4、培养幼儿敏锐的观察能力5、发展幼儿思维和口语表达能力活动准备：中国地图和放大的江西省地图，幼儿用书，练习册活动过程：一、谈话活动进入课程主题1、我们这里大部分都是江西的小朋友，你知道自己是江西哪个地方的人吗?2、引导幼儿根据自己经验进行回答二、认识江西省在中国地图上的位置1、出示中国地图：有谁知道这是什么?它是哪个国家的地图?像什么?(不强调固定答案)2、有谁知道咱们江西省在什么地方?请上来指一指请几位幼儿依次上来指认江西省所在的位置，最后老师用手指描画出江西省的轮廓3、江西的地图轮廓像什么呢?(启发幼儿大胆想像，幼儿在说像什么的时候，还要请幼儿说清“从什么方位看，头在哪里，身体、尾巴等在哪里?”)三、认识江西各地市的地图1、出示江西省放大的地图：刚才我们知道了江西是中国的一个省份，是“鸡妈妈身体上的一个部分”，老师这里还有一张放大的江西省地图请你们看一看。

2、江西省其实还可以划分为许多市县，我们现在所在的城市叫什么?你能在地图上指出它在什么位置吗?3、幼儿尝试在地图上找出自己所在地的位置，并集体验证4、引导幼儿知道江西省其他主要的城市：你们还知道江西有哪些城市?你去过那里吗?你能在地图上找到它们的位置吗?5、幼儿讲出自己知道的城市，并试着在地图上指一指在幼儿指认后，老师告诉幼儿正确答案，带领幼儿念一念地名，如新余、景德镇、南昌、吉安、赣州等6、请你找一个你喜欢的地区，然后说说它的轮廓像什么?幼儿根据自己的想像回答7、小结：刚才小朋友把各个地区的轮廓想像成各种各样的东西，动物或植物，都很像，我相信，你们还会想象出更多的东西四、带领幼儿玩“快速找地名”的游戏引导幼儿打开幼儿用书，老师在大图上指出某一个地区，请幼儿在幼儿用书上找到相应的地点，并回答出它叫什么地名五、结束活动今天我们知道了江西是中国的一个省份，知道了江西省有许多市县，如新余、景德镇、南昌、吉安、赣州等那么你还能记住更多的市县和它们的位置吗?幼儿社会教育活动设计方案2活动目标：1、认识残疾人，体谅他们生活中的种种不便2、激发幼儿帮助残疾人的情感3、引导幼儿学习残疾人自强不息，热爱生活的精神。

4、初步培养幼儿有礼貌的行为5、探索、发现生活中的多样性及特征活动准备：1、糖若干，眼罩若干2、课件、《幼儿画册》活动过程：一、观看课件，了解什么是残疾人提问：他们是些什么人?他们和我们有什么不一样?小结：盲人、聋哑人、四肢不健全、智力有障碍的人都是身体有缺陷得人，我们叫他残疾人二、通过实践体验残疾人的不便1、请一位幼儿带眼罩上来拿玩具，体验盲人的不方便，并让幼儿谈感受2、幼儿用一条腿走到老师身边，体验一条腿走路的不方便，并让幼儿谈感受3、幼儿用一只手来剥糖，体验一只手做事情的不方便，并让幼儿谈感受三、幼儿看画册学习怎样帮助残疾人1、我们来看画册中的图片，你们看看图片中都有什么?图中的小朋友是怎么做的?如果是你你怎么做?2、在我们身边不光有盲人、聋哑人，还有智力残疾人、肢体残疾人，他们在生活中会遇到什么困难?我们应该怎么办?四、看画册图片学习残疾人坚强，勇敢身残志坚的精神1、孩子们你们看到了什么?他们在干什么?2、教师讲述残疾人自强不息的故事，引导幼儿向残疾人学习教师小结：他们在生活上都有很多的不方便，我们应该关心帮助他们不能讥笑他们这一些残疾人身残志坚，通过自己的艰苦的努力和锻炼，取得了很多惊人的成绩，小朋友要学习他们坚强的意志，也要乐观地面对生活。

幼儿社会教育活动设计方案3活动目标1、通过参观或观看录像等，了解部队有多种伪装方法，能大胆设想并综合运用多种材料伪装自己和他人，理解不同的环境、不同的物体的伪装方法各不一样，培养幼儿观察、比较及口语表述能力2、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得3、探索与实验，激发幼儿主动探索的积极性4、探索、发现生活中的多样性及特征5、使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中学习了知识活动准备不同颜色的服装、油性化妆颜料、毛笔、水枪等活动过程看一看、想一想，为了防御敌人的进攻，我们用什么方法把自己隐藏起来，不易被敌人发现?幼儿讨论1)打仗时，给自己化妆才不容易被敌人发现2)穿绿色的衣服3)在头上戴上一圈小草试一试，你想怎样给自己伪装教师出示各种物品，让幼儿尝试给自己或他人伪装幼儿选择服饰、油彩进行伪装化妆1)穿上迷彩服，戴上绿色的军帽2)在自己的脸上涂上绿色的油彩3)用绿色的皱纹纸剪成小草的样子戴在头上藏一藏，你在哪里最安全?教师和幼儿一起到沙地、草丛中伪装自己怎样才能让自己“不见了”?(1)藏在树丛中2)趴在草地上3)躲在大树的后面说一说我的伪装结果1)绿色和树林、草地很像穿上绿色的衣服可以伪装2)树枝、树叶也是很好的伪装物。

3)头上的小草就像树叶一样，敌人就找不到我了想一想，在海边或沙池，怎样才能让自己“不见了”?(1)穿蓝色衣服在海边最隐蔽2)在沙地上要穿上黄色的衣服幼儿社会教育活动设计方案4活动目标：1、大胆讲述自己开心、生气时的情绪体验，与同伴进行情感交流2、学习表达自己对别人的安慰、关心，感受帮助别人所带来的快乐3、培养幼儿健康活泼的性格4、学会保持愉快的心情，培养幼儿热爱生活，快乐生活的良好情感5、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来活动准备：1、贴有笑脸、生气脸的靠背2个2、音乐一段3、哭脸、笑脸娃娃各一张活动过程：1、歌唱导入，帮助幼儿回忆开心和生气的情绪经验1)师生共同歌表演《表情歌》2)教师提问：“刚才歌曲里我们唱到了哪两种表情?”“歌曲里你用哪些动作来表示开心或生气的?”“想一想除了刚才那些动作表情，还有哪些动作表情也可以来表示开心或生气时的样子?”(3)出示两个靠背，教师提问：“你喜欢哪一个?为什么?”(4)师生共同为靠背命名(开心包、生气包)(5)幼儿相互交流自己开心或生气的事情2、游戏：开心包与生气包1)听音乐传递开心包，音乐结束时，请拿到开心包的幼儿抱好开心包并上前讲述一件让自己开心的事情。

2)听音乐传递生气包，音乐结束时，请拿到生气包的幼儿用力打三下生气包并上前讲述一件让自己生气的事情3、学习帮助别人，使自己快乐1)出示哭脸娃娃，教师：“这个娃娃哭得好伤心，你猜猜她可能发生了什么事情?”“谁愿意帮助她?”“你会怎么做?”(2)出示笑脸娃娃，教师：“这个娃娃得到小朋友的帮助变得很开心，那你们帮助了她以后你们觉得怎么样呀?”(3)教师小结“每个人都有开心或生气的时候，当你看见别人不开心或生气的时候要能主动帮助他，让他变得开心起来，同时你会觉得帮助别人也是一件很开心的事情4)幼儿在气球上画开心的表情，送给不开心的人，并对他说一句安慰的话幼儿社会教育活动设计方案5活动目标：1、激发幼儿对周围事物积极探索的欲望，提高观察能力，培养乐于同伙伴互相合作共同创作的精神2、初步培养幼儿爱家园的情感，懂得爱护周围的环境3、培养幼儿敏锐的观察能力4、探索、发现生活中的多样性及特征5、鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动活动准备：1、课前已对小区作过调查，了解小区内的设施2、三张已规划好的小区图版面3、各种盒子、双面胶、固体胶、纸、橡皮泥、树枝、剪刀等活动过程：一、开始部分1、赏有关小区的录象2、请小朋友把自己居住的小区介绍给别人，说说小区有些什么设施。

3、教师小结二、基本部分1、提出新任务：让我们也来建造一个美丽的小区示范网络图：你会在小区里建造些什么2、三张小区规划图，让幼儿分组进行讨论后请一幼儿讲解他们的设计方案3、示范制作，讲解重点4、提出要求：请幼儿注意卫生和安全，幼儿之间可以互相帮助合作5、幼儿操作，教师巡回指导三、结束部分1、请幼儿介绍制作好的小区2、住进新小区后，我们应注意些什么?。