公开课《神经调节的基本方式》一等奖课件.pptx

神经调节的基本 方式七年级下册 第六章第三节1.神经系统中枢神经系统周围神经系统脑（大脑、小脑、脑干）脊髓脑神经脊髓神经2.神经系统结构和功能的基本单位是神经元细胞体突起复习如果手指偶然被某个尖锐的物体（仙人掌）扎了一下，你是先感觉到疼还是先把手缩回来?为什么这样的呢？谈 感 受 其实,这都是神经调节的具体表现,这些反应我们称为反射.神经调节的基本方式就是反射.找原因做实验目的要求：1通过做膝跳反射实验，知道什么是反射2学习做膝跳反射实验的方法做实验方法步骤：每两位同学一组，两人轮换进行实验1一位同学作为受试者坐在椅子上，一条腿着地，另一条腿自然地搭在这条腿上2另一位同学用手掌内侧的边缘，迅速叩击一下受试同学上面那条腿膝盖下面的韧带，同时观察这条腿有什么反应 1.1.叩击部位：膝盖下面的韧带叩击部位：膝盖下面的韧带2.2.选准叩击时机，及受试者精神放松且未注意时选准叩击时机，及受试者精神放松且未注意时 注意事项：讨论与分析1、叩击韧带时，小腿有什么反应？这种反应是生来就有的还是在日常生活中逐渐形成的？叩击韧带时，小腿以膝盖为轴，突然地跳起来迅速前伸这种反射很小的孩子就有，是生来就有的讨论与分析2、膝跳反射受大脑控制吗？为什么？ 膝跳反射来不及思考，有关的神经中枢在脊髓内，所以不受大脑的控制。

但是，在完成膝跳反射的同时，脊髓中通向大脑的神经会将这一神经冲动传往大脑，使人感觉到膝盖被叩击了 辨概念1.反射：是指人（或动物）通过神经 系统，对外界或内部的各种 刺激所发生的有规律的反应 请你举出生活中人和动物产生反射的一些事例: 膝跳反射、缩手反射、眨眼反射、排尿反射（婴儿）等反射，这些反射为什么不受大脑的控制呢？ 要知道原因，接下来我们将会学习反射的结构基础反射弧缩手反射的形成过程反射弧动物通过神经系统对内外 刺 激作出规律性反 应反射反射弧感受器传入神经脊髓传出神经效应器2.反射的结构基础反射弧大脑 神经中枢感受器：接受刺激、产生冲动神经中枢：接受信号、产生冲动效应器：接受冲动、作出反应（肌肉、腺体）反射非条件反射：条件反射：动物通过遗传获得的先天就有的反射如：膝跳反射、眨眼反射、排尿反射、吃梅止渴动物体在后天生活过程中通过训练、学习逐渐形成的后天性反射 如：望梅止渴、谈梅止渴.条件反射：第一信号系统：第二信号系统：动物对具体信号刺激形成的条件反射动物和人共有比如：常打针的小孩看到穿白衣的护士就会哭.人体对抽象的语言、文字符号等的刺激形成的条件反射，人类特有比如： 谈梅止渴3、反射的种类1、吃梅止渴2、望梅止渴 这类反射是人和动物与生具有的、生下来就会的反射叫做非条件反射 这类反射是在人或动物出生以后的生活过程中逐渐形成的后天性反射叫做条件反射。

3.谈梅止渴: 条件反射吮吸反射吮吸反射非条件反射训练海豚训练海豚条件反射海豹表演海豹表演条件反射小狗钻火圈小狗钻火圈条件反射 非条件反射和条件反射的区别: 非条件反射 条件反射1.是在长期种族进化过程中形成的先天性反射1.是在个体生活过程中建立的获得性反射2.参与反射的中枢是脑干和脊髓2.参与反射的中枢是大脑皮层3.引起反射的刺激必须是该感受器的直接刺激3.任何无关刺激都可变为条件反射的刺激4.反射弧是永久固定的4.反射弧是暂时的，易变的5.适应的反应小，只适应不变的环境5.适应的反应广，可以适应多变的环境关系是：条件反射是建立在非条件反射的基础上人体通过各种简单或复杂的反射，来调节自身的生命活动，从而能够对体内外的刺激迅速作出适当的反应 意义:课堂总结1、什么是反射？2、反射弧的结构人或动物体通过神经系统，对各种刺激所发生的有规律的反应3、反射的种类反射非条件反射：条件反射：动物通过遗传获得的先天就有的反射如：膝跳反射、眨眼反射排尿反射、吃梅止渴动物体在后天生活过程中通过训练、学习逐渐形成的后天性反射 如：望梅止渴、谈梅止渴课堂总结课堂练习一、填空题：1、神经的调节的基本方式是 ，它是指人体通过 对外界或内部的各种 产生的 的反应。

2.反射弧的结构 反射 神经系统 刺激 有规律的感受器传入神经神经中枢效应器传出神经1、下列叙述中不属于反射的是（ ） A、手被火烧立即缩回B、斑马逃避狮的追捕 C、下雨了，迅速寻找避雨地方 D、草履虫逃避有害刺激2、做膝跳反射实验时，迅速正确叩击受试同学的（ ） A、膝盖 B、膝盖下韧带 C、小腿 D、大腿 DB 二，选择题：3、马拉松比赛开始时，发令枪一响，运动员们像离 的箭一般向前冲去人体的这种活动主要是通过-调节完成完成这一过程的结构基础是- ）A、激素 反射B、激素 反射弧C、神经 反射D、神经 反射弧 D4.右图所示反射弧模式图,据图回答标号所指的名称:1 是指_2是指_3是指_4是指_5是指_感受器传入神经效应器传出神经神经中枢作业：1.书65页练习的第一，第二题2、小孩避雨的活动是不是反射？从接受刺激到作出反应的途径是怎样的？ 请你用图表的形式表示出来。