我们享有广泛的权利12.doc

我们享有广泛的权利 教学目标：1、 知识目标：我国公民享有的基本权利；2、 能力目标：如何正确行使公民权利；正确认识自己主人翁地位的能力；3、 情感目标：认清公民可以享有的宪法和法律规定的权利的能力；教学重难点：如何正确行使公民权利教学方法：讲授、讨论、分析、归纳教学过程：一、导入新课书本田甜的案例导入从案例中我们可以发现，一个公民享有的权利是广泛的学生讨论完成书本的填空，回答书本的问题：1、这些权利对她有什么好处？你认为我们还应该享有哪些权利？二、讲授新课我们享有广泛的权利（板书）（一）公民权利的广泛性（板书）公民的基本权利的内容（宪法规定的9点），请同学们齐读，老师做简单解释二）正确行使权利（板书）我们已经知道公民的权利是广泛的，但是要注意，权利多并不意味着可以滥用权利，我们要正确行使权利，不正确行使，可能就会作出违法甚至犯罪的事情先让我们来看一个案例1、学生阅读书本冯某养狗的案例2、提问：（1）在都市生活的冯某由养狗的权利吗？（有）（2）冯某不文明养狗侵犯了邻居和其他居民的哪些权利？（休息权、环境权、人身权）（3）你认为文明养狗应注意什么？（冯某养狗不应该损害他人的休息权、环境权、人身权。

进而提升为公民在行使权利时，不得损害他人的权利，对他人权利的侵害，就是对自身权利的侵害应该在不损害他人合法权利的前提下，行使自己的权利，满足自己的需求结论1：公民在行使权利时要尊重他人权利作简要解释） 3、学生阅读书本非典的案例（1）提问：蒋某的所作所为是在正确行使言论自由吗？其危害是什么？ 结论2：通过讨论师生达成共识，公民在行使权利时，不得损害国家的、社会的、集体的权益4、学生阅读书本造纸厂厂长的案例 （1）提问：诬陷别人，属于言论自由吗？ 诬陷别人，于人于己于社会有什么危害？（重点讨论）（2）引导学生认识世界上不存在绝对的自由任何自由都是有限制的，都要受法律的制约结论3：要在法律允许的范围内行使权利2、学生阅读书本球迷打算游行的案例（1）提问：这些球迷将要实施的行为，受法律的保护吗？（学生辩论方式展开讨论）（2）帮助学生认识行使权利必须采取合法方式，依据法律规定的程序进行3）引导学生全面看问题，即一方面看到这是爱国的情感和表现，对此应充分给予肯定；另一方面要严格按照法律程序进行，得到批准方可采用游行方式表示庆贺，得不到批准可以采用其他方式表示庆贺4）了解相关链接关于集会游行示威法的规定结论4：要以合法方式行使权利。

6、学以致用（1）学生阅读老吴家和小辛父母的案例（2）学生回答书本问题，教师检查掌握知识的情况三、小结通过学习，我们知道了公民享有广泛的权利，但是在行使权利的时候要注意哪些方面？（四个方面，即四个结论）临夏市一中 陈建军。