期末家长会演讲稿.docx

期末家长会演讲稿期末家长会演讲稿 　演讲稿的内容要依据详细情境、详细场合来确定,要求情感真实,敬重观众在日新月异的现代社会中,演讲稿在我们的视野里出现的频率越来越高，为了让您在写演讲稿时更加简洁便利,以下是我细心整理的期末家长会演讲稿，欢迎大家共享ﻫ期末家长会演讲稿1ﻫ　 各位家长:ﻫ　　大家下午好!今日我们为了教化、为了孩子又聚在一起，真诚地沟通孩子的学习生活状况,倍感荣幸我很清晰孩子们承载着各位家长的殷切希望和美妙向往,作为孩子们的数学老师,我始终在探究,如何尽己所能,使枯燥的数学课变得生动活泼,让孩子乐意学数学,感受到数学的多姿多彩,激起探究的欲望,享受胜利的喜悦今日，我借这个机会,向大家汇报本次期末考试的一些状况和下学期孩子的数学学习问题ﻫ 先向大家汇报一下此次期末考试状况 对于孩子的分数,不同教化观念的家长持有不同的看法有人把分数形容成是父母的“晴雨表”,也有人更看重一个学期孩子的改变，学习、心理、与人交往等等方面的综合提高不管您持有什么样的教化理念,我想至少孩子的成果是您最关切的一个重要方面ﻫ　　关于这次数学正卷的考试状况总体来说是好的，但不是最好的，为什么这样说。

是因为一些孩子通过自己的努力学习，的确提高了许多，和他们在考试之前制定的目标基本持平或者超过了目标特殊突出的有：万诺心,蔡伊淇，邱悦，谭培升，洪莹，郑颖茵，郑家乐，张子萱,郑冠豪等但是还有一些学生没有完成自己的期末目标也就是说这部分学生并没有在这次考试中把自己的最佳成果拿出来，为什么会这样？我的分析是与他们的学习习惯,学习看法有很大的关系本次考试的试卷立足基础，题型敏捷,易错,较好的考查学生对学问的驾驭状况和对数学的学习习惯但部分学生由于做题不仔细,审题不细致等缘由，最终没有在张试卷上最大限度的体现自己所驾驭的状况ﻫ　　对于附加卷的状况，是许多家长关注的，学校设置附加卷考试的目的是考察学生的思维实力每次的试卷内容没有统一的界定,有的时候是课本和练习册上的拓展延长题,有时会涉及到奥数的一些内容，有时是合二为一对于课本和练习册上的拓展延长题我们是进行讲解和练习的这部分出现在附加卷中学生只要细心做,应当是没有问题的对于奥数的一些学问我们是没有方法在课堂上进行讲解的，这个范围也是无法预料的,因为不同的老师出题的角度不同，不同的老师考察的侧重点也不一样,即便是我们老师去揣测题目也不肯定十猜十中它不像数学正卷的考试,内容的选择就是第七册那几章的内容，无论到什么时候新课标要求达到的目标就那些,所以很好把握。

附加卷则不同对于这次附加卷学生出现的共性的错误题目是两个类型的题目：一是奥数中的盈亏问题，二是奥数中的消元法（也就是初中出现的用二元一次方程组解决问题)如何来弥补这一方面的不足我想从两个方面入手,一是假如条件允许的话,可以让孩子适当的接触一下奥数，进行这方面的特地训练,当然要在感爱好的状况下量力而行,不能只为一个目标——获得荣誉二是新的学期在条件允许的状况下我将最大限度加大对学生的思维训练,除了课本，练习册上拓展延长题以外,每周周末作业上还将接着出现思维拓展的训练题型　 关于新学期孩子们的数学学习方面,我想就一下几个方面进行教化ﻫ　 1:接着坚持我们的每天非常钟计算练习,夯实学生的基本学问和基本技能因为要想使孩子的数学取得好的成果，没有精确的计算是无法保证的ﻫ 2:接着加大对学生行为习惯的培育,特殊是听课的习惯，按时完成作业的习惯,阅读课本的习惯,作业的书写习惯等一个人假如没有一个良好的习惯，那将是一生的悲伤这个也不是大家所想看到的，因为大家最想让自己的孩子能有一个好的习惯伴随他的一生现实一点，没有一个好的习惯，数学成果考到９0分以上简单,考满分难ﻫ　 ３：敬请家长予以支持和协作,让我们共同关注孩子家庭作业的书写和完成的质量。

因为每周的周末作业是老师依据学生一周学习内容细心编排的，是学校学习的接着假如孩子在家不能养成良好的书写周末作业的习惯，那是很危急的一件事情，它将会影响在校的学习状况有可能5+2=0,长期下去将不利于孩子良好的学习习惯的养成再此想和大家协作一下,就是每周的周末作业烦请您抽出些时间关注一下,至少每周的家长签字肯定要签上，下个学期我将就每周的学生周末作业完成状况，在周末您接孩子的时候给您一个反溃以便您刚好了解自己孩子上周的周末作业完成状况对于学生出现个别题目不会做的状况，假如经过您的能正确的答出的题目,烦请您在那道题的题号上圈出ﻫ期末家长会演讲稿２各位家长挚友:　　大家好!首先特别感谢各位家长能来参与今晚的家长会希望在将来的日子里，我能与在座的家长多学习多沟通，使育儿阅历家园共享,把更多更好的学问，生活教化阅历传授给我们的宝宝　 一、 班况分析　　通过上学期的学习，我们对孩子在身体、认知、社会性等方面有了肯定的了解孩子们经过一学期的学习、嬉戏、生活活动,在各方面都有或多或少的进步他们从刚开学时望见幼儿园大门就哭到如今日天吵着要来幼儿园；从吃饭、小便、穿脱衣服都要老师帮忙到能自己入厕、自己穿脱裤子;从话都讲不清晰到如今能念好几首儿歌┅┅孩子们的进步是自不待言的，他们已经起先适应幼儿园的学习生活了。

同时由于班上大部分的孩子都比较活泼好动,对于新事物都表现出极高的爱好,在口语表达实力上也有了很大的提高，但由于现在的孩子都是独生子女,幼儿时常以自我为中心,在活动中经常表现出任性、自私、娇气的一面，孩子们的身上还存在着很多不足，如：有的孩子自制实力较弱，时常与同伴争抢玩具,有的孩子依靠性还是很强,活动实力较弱,在活动中缺乏自我爱护的意识等针对以上状况，本学期我班重点将是接着丰富各项活动内容，从孩子的情感、亲情着手，提高幼儿各方面的实力由于本学期班上又来了多名新生，这对我们的工作增加了肯定的难度,我们将接着以爱心、真心、耐性、细心和诚意对待每一个孩子使他们能尽快的适应幼儿园的生活　 二、本班幼儿的优点 １、我们班孩子的适应实力较强，现在基本上幼儿已经适应了幼儿园的生活而且新小挚友适应的状况也不错每天都能坚持入园,早上来园时会与老师打招呼　　2、我们班孩子的自理实力不错原来的老生基本上都会自己动手，而且有些小挚友比上学期进步了许多,而这学期来的新小挚友表现也不错,一起先幼儿由于依靠性较强不愿自己动手,经过指导后都会自己动手穿脱裤子和鞋子,但也有些小挚友退步了,反而更加懒得动手了在这点上希望在座各位家长都能让幼儿自己动手去做自己会做的事情,我们共同让幼儿养成一个良好的习惯。

托班孩子正好处于发展阶段,我们主要是加强孩子的自理实力的培育,比如如何穿衣、脱衣，吃饭应留意的事项,洗手怎样洗等,涉及的内容许多，在此希望家长们在家里也能督促一下自己的孩子,只要你放手让他做，或许刚起先衣服穿反了，扣子扣错了，只要你能让她坚持下去,他的小手肯定会特别灵活的，千万不要因为自己的孩子小，就一味的包办代替,你应当知道，这一集体中，每个孩子都是差不多的，或许正因为你的包办代替，才让你的孩子在各方面的生长发育不如别的小挚友,所以在此我要请家长放手，让我们的孩子自己去尝试,错了可以改正，对了让他尝到成功的果实ﻫ 　三、家长协作工作 1、首先我要请各位家长对我们老师放心为什么这么说有些家长把孩子送到以后，总是不放心,不愿离去，陪孩子玩，有的躲在窗外偷看这样，孩子恒久都无法学会独立,等到别的孩子都已适应集体生活时，你的孩子上幼儿园还要苦闹那我想你心里肯定会更加的不好受了所以,当你们把孩子送到老师手上时,就应当以信任的心态和孩子说再见ﻫ　　2、只要孩子不生病,就应当坚持每天送孩子去幼儿园,不要因为家里有人看就时时常地不上幼儿园,这样会让孩子更不情愿上幼儿园，而且孩子的心情会更加的不稳定，我想你们也不想看到这样的状况发生吧。

假如有事肯定要请假 　3、有请协作我们的教学活动收集一些材料，带一些须要家长协作的东西,须要家长帮助帮助孩子打算一些材料，到时间请家长刚好协作学校一起打算假如有所须要了我们会写在黑板上的，请各位家长多留心一下我们的黑板信息　 4、平安问题是我们不行疏忽的一部分,平安工作,警钟长鸣因此我想把平安工作特殊的强调一下每天在幼儿园前请您检查一下孩子的口袋，不要让孩子带有危急的东西（如:硬币、刀片等)不要给孩子佩带首饰玉佩小金锁之类的物品这些光鲜刺眼的东西往往暗藏着危急同时也简单丢失在这段时间内，我发觉了个别幼儿口袋里藏了许多一元的硬币,希望各位家长能够引起留意假如幼儿在家不愿拿出来,来园时你要事先跟我们说一声ﻫ　 5、每天在送孩子上幼儿园的时候,应当把孩子亲自送到幼儿园老师的手上晚上接孩子时肯定要跟老师打招呼,这样既能养成孩子的礼貌习惯,又能让老师了解孩子的动态因为我们托班家长带孩子时间比较集中，所以家长肯定要做到这一点为了孩子的平安请大家相互协作,并且尽量不要随意叫别人来接假如有特别状况,请您刚好与班内老师联系ﻫ 　6、请您在带来的物品上做上记号(写上姓名),便于老师查找ﻫ　 7、送幼儿入园时,让幼儿尽量能多熬炼一下,比如让幼儿自己走走路、上下楼梯,我们带幼儿出去玩时，还有个别幼儿不敢下楼梯。

ﻫ 　8、我园入园时间定在７:30分以后，请各位家长务必守时离园时间定在３:５0——4:３0分,如有个别家长由于工作关系须要4：45分以后来接的,孩子领到小一班ﻫ 我们从心里真诚的希望每个宝宝都能在幼儿园健康欢乐的成长,但由于孩子比较多,有时会有照看不周的地方,这不是我们的本意,在今后的工作中我们肯定留意加强对孩子的照看,尽全心、尽全力的做到照看好每一个宝宝，请家长们协作我们，同时也请家长赐予我们理解　 感谢大家!期末家长会演讲稿3敬重的各位家长：上午好!ﻫ 今日,很感谢大家在百忙之中抽时间来参与本班的半天生活开放日活动，我代表我们班的老师对大家的支持与协作表示诚心的感谢!　 我们班上的孩子基本都已经满了三岁，这个年龄段的孩子会起先有自己的思想、有较强的仿照力、新奇心也会越来越强，总是对四周新颖ﻩ事物产生深厚的爱好，孩子的交往范围也扩大了，不再仅限于和父母、家庭,他们会盼望和小挚友一起嬉戏起先关注别人，因此托儿所生活也成为了孩子走向社会的起点ﻫ 首先向大家介绍一下我们运用的教材以及教学支配从去年9月份起先就选用广州市教化科学探讨所供应的彩虹屋婴幼儿教养课程，我们依据本班孩子年龄特点、实力发展制定了有效的教学安排,并由我和莉莉老师安排教学任务，每周主要从阶梯儿歌、阶梯音乐、阶梯数学、阶梯阅读以及动作与感知、生活与健康、语言与认知、情感与社会、美术活动九个方块来开展教化教学活动。

每周孩子们可以学习到两节儿歌、一节歌颂、一节数学、一节美术以及其它四个方块的嬉戏等活动，保育工作由大李老师主要负责,我们督促和协作共同完成　　在彩虹屋课程中,全部嬉戏活动为孩子们供应了核心阅历与相关阅历,我们组织的活动内容、方法也适合孩子们的接受实力，孩子们在嬉戏中学习,从欢乐中学习，一天一天长大 我们在一日生活学习中,强调注意幼儿身心生长发育、卫生保健与平安动身,提出了教和养的和谐统一孩子们经过一年的学习生活，各方面都有了很大的进步,主要体现在以下方面:ﻫ 　一、生活方面： 　孩子们的动手实力和自理实力都进步了许多在班上,孩子们基本都能完成简洁的自我服务,如自己穿脱鞋子、入厕、洗手、自己整理玩具、自己吃饭、独立午睡、自己搬小凳子等等，特殊值得表扬的是：我们班大部分孩子都学会了自己摊开空调被盖好,虽然有时盖得不是很整齐,但对于三岁的孩子来说，已经表现不错了，这与家长的协作是分不开的,老师教是很重要,但有了家长协作，赐予孩子实践的机会,孩子才能在短时间内做得更好在此，先感谢你们的支持与协作!此外,在进餐方面表现也有进步,上学期许多家长向我反应:孩子在家要喂饭，不情愿自己动手吃饭,和在托儿所完全不一样的。

这个学期就很少听到家长反。