第一课迈入电脑教室.doc

信息技术教学设计《迈入电脑教室》灵璧县人民小学 李强 教材分析 本课是学生第一次接触信息技术课，也是学生第一次进入电脑教室，让他们做到遵守信息技术课的纪律，做到负责地使用电脑，对今后的学习至关重要教材通过儿歌漫画等学生感兴趣的形式，激发了学生学习信息技术的兴趣，明确了在电脑教室中上课的规范 课前准备 1、资料准备：电脑设备图片及常用辅助设备的图片 2、教学环境：安装Windows XP操作系统的电脑教室 3、对学生要求：带好书及布制的鞋套 教学目标 1、知识性目标 （1）明确地知道在机房上课应该遵守的规则 （2）了解电脑在学习、生活、工作中的应用 2、技能性目标：合乎规范地使用电脑 3、情感性目标 （1）激发学生学习电脑的兴趣 （2）上课必须遵守课堂纪律，学会尊重他人的劳动 教学重、难点明确地知道在机房上课应该遵守的规则教学思路：本节课的教学任务较为轻松，可采用儿歌、漫画等形式，师生互动，让学生明确在电脑教室应该遵守的规则；通过图片的展示，使学生对电脑、多媒体、网络有所了解，引导学生讨论，说说电脑以及电脑在学习、生活、工作中的应用，带领学生展望信息社会的前景，激发学生学习信息技术的积极性。

教学过程一、 进入电脑教室 引导学生安静有序地进入电脑教室，对不遵守纪律的学生提出批评 从上课开始就让学生明确要养成遵守纪律的好习惯 二、导入师：上课前，老师想给大家猜一个谜语：“别看脑袋四方方，里面是个大世界，本领强过孙悟空，老鼠也来凑热闹”大家猜猜看，这是什么东西啊？三、新授1师：同学们在平时的生活中接触过电脑吗？谈谈你们对电脑的认识2、教师出示各种形式电脑的图片，让学生了解3、师小结：看来，同学们对电脑都有一定的认识有的是在电视上，商场里，父母的工作单位里见过，有的是家里就有电脑还有很多同学说出了电脑的不少用途：看电影呀，听歌呀，玩游戏呀，聊天呀，等等等等那你们觉得它的本领是不是比孙悟空还大呀？想不想和它成为好朋友？4、师：今天在学校的机房见到了你们的电脑朋友，开不开心呀？老师知道，你们都很迫不及待地想和它一起玩儿那么，作为你们的朋友，你们是不是应该关心它，爱护它呀？那同学们知道该怎么爱护它呀？生讨论并回答师小结：同学们说的都很不错老师呢，送给你们一首儿歌，听听儿歌里都告诉我们该怎么做啊？大家一起读一读5、师起头，生齐读书P3页的《电脑小高手》的儿歌读完后，由教师引导，让学生复述，加深印象。

教师就此提出自己的几点要求： ①、课前，由班长按早操队型整队，带领同班同学在机房门口集合鞋套必带不准携带其他未经允许的物品②、有秩序地进入机房，迅速找到自己的座位坐下，并将双手背到身后，保持安静③、课堂上，认真听讲，积极思考，勤于练习有问题举手示意不准大声喧哗，随便下位在教师允许的情况下，可小声讨论，进行交流④、课上要爱惜电脑，不可随意搬动主机、显示器，破坏鼠标等；不可随意删除电脑上他人的东西，要尊重他人的劳动成果⑤、下课铃响，将桌面整理干净，键盘推回原处，板凳摆放整齐，随身物品带好，各小组站好队，方可离开6、再由学生自己提出要求，合理的一并视为机房规则7、让学生看书上P3页的几幅漫画，判断图中小朋友做法的对错8、让学生自主阅读书上P4—P6页的“电脑应用知多少”的知识并分组互相进行讨论再让学生说说自己知道的电脑的其他用途 教师小结：给学生普及一些电脑知识，说一些电脑趣闻，让学生加深对电脑的认识 四、教师总结师：最后，老师再送你们一首儿歌，希望你们能和电脑相处得越来越开心！1、教师带领学生齐读书上P7页的《我是小小电脑迷》2、出示课本第7页图 1.8电脑的组成 师：观察你面前的电脑，它是有哪几部分组成的？ 学生观看后讨论，在书上填写各部分名称，最后汇报结果。

通过多个不同电脑图片的展示，让学生对电脑有初步的感性认识并在此基础上教学电脑各部分的组成，培养学生对比、归纳能力 3、评一评 师：今天你有什么收获？你上电脑课时会怎样做？你想用电脑做什么？ 学生回答，并完成课本第8页“评一评”部分的内容，巩固所学知识，进一步脑教室上课的规范五、作业设计： （1）、给家人讲一讲电脑的组成 （2）、读一读、背一背儿歌《电脑小高手》。