声调的基本知识及偏误分析PPT课件.ppt

声调的基本知识及偏误分析n 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 102 一、一、 声调的基本知识声调的基本知识n 1、定义、定义 声调是汉语音节所固有的，可声调是汉语音节所固有的，可以区别意义的声音的高低升降以区别意义的声音的高低升降3n 2、声调分析、声调分析n 平上去入平上去入 阴阳上去阴阳上去4n （1）调值）调值（2）调类）调类（3）调型）调型5n3、声调的重要性、声调的重要性6 二、二、偏误偏误分析分析n语言语言 非声调语言非声调语言声调语言声调语言7（一）母语为声调语言的汉语学习者的（一）母语为声调语言的汉语学习者的主要声调偏误类型及成因主要声调偏误类型及成因n1、汉泰声调对比、汉泰声调对比 汉语汉语 阴平阴平 阳平阳平 上声上声 去声去声 55 35 214 51 泰语泰语 中评调中评调 低平调低平调 降调降调 高平调高平调 平调平调 33 21 41 45 1482、泰国学生的主要声调偏误类型泰语泰语二声35二声21一声33一声55汉语汉语三声41四声51三声214四声45五声149（二）母语为非声调语言的汉语学习者（二）母语为非声调语言的汉语学习者的主要声调偏误类型及成因的主要声调偏误类型及成因n n 偏误类型：偏误类型：n （1）没有声调）没有声调n （2）读错声调）读错声调10（三）日韩（三）日韩n（1）阴平：太低）阴平：太低 4433n（2）阳平：起点低、终点不够高）阳平：起点低、终点不够高 24n（3）上声：）上声：n 日本：日本：324 起点过高、中间降不到底起点过高、中间降不到底n 韩国：起点低、降不到底、终点过低韩国：起点低、降不到底、终点过低 n（4）去声：起点偏低、降不到底）去声：起点偏低、降不到底11 总结原因总结原因n 1、汉语特点、汉语特点n 2、母语负迁移、母语负迁移12三、教学方法三、教学方法n （一）确定声调教学的顺序（一）确定声调教学的顺序n （二）采用因材施教的教学方法（二）采用因材施教的教学方法n （三）声调教学贯穿教学始终（三）声调教学贯穿教学始终 n （四）教学手段和教学材料的多样化（四）教学手段和教学材料的多样化13n手段手段n 1、利用情境、模拟自然、利用情境、模拟自然n 2、说唱结合、手脚并用、说唱结合、手脚并用14n 材料材料 n 我要我要烟烟 我要我要盐盐n 我要我要演演 我要我要砚砚n n 山明水秀山明水秀 花红柳绿花红柳绿.1516。