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2024初中数学教学计划（31篇）2024初中数学教学计划（精选31篇） 2024初中数学教学计划 篇1 　　新学期已到来，我们又要投入到紧张、繁忙而有序地教育教学工作中，怎样做好这些艰巨而富有重大意义的工作，使自己今后的教学工作中能有效地、有序地贯彻新的教育精神，提高自身的业务能力，围绕我校新学期的工作计划要求制定初一数学教学计划：　　一、指导思想　　教育学生掌握初中数学学习常规，掌握基础知识与基本技能，培养学生的逻辑思维能力、运算能力、空间观念和解决简单实际问题的能力，使学生逐步学会正确、合理地进行运算，逐步学会观察分析、综合、抽象、概括　　二、学情分析　　从学生的成绩来看，比较理想两个班的优生只有二十个，仅占百分之十，而学困生接近百分之四十大部分同学的数学成绩不理想，大部分学生数学基础差，底子薄给教学带来了一定的困难，所以今年的教学任务较重所以要根据实际情况，面对全体，因材施教，对于学习较差的同学今年进行小组，对特别差的学生可以进行个别　　三、在教学过程中抓住以下几个环节　　1、发挥集体智慧，认真进行集体备课　　新的学期，初中数学课课节较少，怎么能在有限的时间里提高学习效率是所有数学老师面对的问题?在这里，学校给我们明确了方向。

加强集体备课，发挥集体智慧，认真研究教材及课程标准，争取每节课前，与同组同仁们讨论、研究确定教学的重点、难点、教学目标、教法、学法，精心设计教学过程，重视每一章节内容与前后知识的联系及其地位，甚至例题的选用，作业的布置等等，让每一节课上出实效，让每位学生愉悦的获得新知　　2、学习和强化“自主学习”与分层教学实践　　新的学期，我校所有学科都主张自主学习与集体备课，争取每节课前，与同组同仁们讨论、研究确定重点、难点、教学目标、教法、学法，精心设计教学过程，重视每一章节内容与前后知识的联系及其地位，甚至例题的选用，作业的布置等等通过学案的使用，能够使学生明确学习任务，了解教学目标，对于课堂教学省时高效，取得事半功倍的好效果　　3、抓住课堂45分钟严格按照教学计划，备课统一进度，统一练习，进行教学，在备好课的基础上，上好每一个45分钟，提高45分钟的效率，让每一位同学都听的懂，对部分基础较差者要循序渐进，以选用的例题的难易程度不同，争取每节课达到教学目标，突出重点，分散难点，增大课堂容量组织学生人人参与课堂活动，使每个学生积极主动参与课堂活动，使每个学生动手、动口、动脑，能“吃”饱、“吃”好　　4、多读书，读好书和积极开展我的三分钟，我展示活动　　多读几本对自己有帮助的书，既提高了自己的能力，又丰富了自己的视野，使自己不被时代所抛弃。

我的三分钟我展示活动”对于教学起了推动促进的作用通过活动的开展，提高了同学们的学习兴趣，同时又提高了同学们的讲解能力促进了师生之间的关系　　5、积极投身到培养学生的良好的学习习惯中去　　今年，我们数学组课题是培养学生的良好的学习习惯好的学习习惯不是一朝一夕就能够养成的，需要教师的督促，学生的坚持，才能成功　　6、注重课后反思，课后反馈及时的将一节课的得失记录下来，不断积累教学经验总结好下一次应注意的细节精选适当的练习题、测试卷，及时批改作业，发现问题对症下药及时反馈信息提高课堂效益，给学生面对面的指出并指导学生搞懂弄通，今天的任务不推托到明日，不留一个疑难点，让学生学有所获　　7、重视单元检测，认真做好教学质量分析使用学科组教师共同研讨、筛选的同一份试题，测验试题的批改不过夜测试后必须进行质量分析，评价必须使用等级按时检验学习成果，做到课标达成的有效、及时，考核后对典型错误利用学生想马上知道答案的心理立即点评　　四、不断钻研业务，提高业务能力及水平　　切实重视听评课，确保每周听课至少1节积极参加业务学习，看书、看报，参加各级教研组织的培训和系列课达标，使之更好的为基础教育的改革努力，掌握新的技能、技巧，不断努力，取长补短，扬长避短，努力使教学更务实，方法更灵活，手段更先进。

通过听课、评课、说课等方式，努力提高自身的业务水平　　五、需要注意的方面　　1、在课堂上改进教学方法，多采用探索、启发式教学　　2、注意教科书的系统性和学科知识的整合，使学生牢固掌握旧知识的基础上，学习新知识，明确新旧知识的联系　　3、注意发展学生探索知识的能力，提高学生分析问题的能力　　4、加强开放性问题、探究性问题教学，培养学生创新意识、探究能力　　5、鼓励合作学习，加强个别，提高差生成绩　　6、注意解题方法和解题策略的学习　　7、因材施教，宽容爱护学生，充分发挥学生的主体作用 2024初中数学教学计划 篇2 　　本学期我担任初二年级（6）、（10）班的数学教学工作，八年级的数学教学任务非常重，既要完成新课的教学任务，又要复习初一数学知识同时要补差补缺，做好学生的思想工作，所以在制定八年级的教学计划时，一定要注意时间的安排，同时把握好教学进度　　一、学情分析　　通过对上学期几次检测分析，发现（6）、（10）班学生存在很严重的两极分化一方面是平时成绩比较突出的学生基本上掌握了学习数学的方法和技巧，对学习数学兴趣浓厚另一方面是相当一部分学生因为各种原因，数学已经落下许多知识，部分学生已丧失了学习数学的兴趣。

　　二、指导思想　　以《初中数学新课程标准》为准绳，继续深入开展新课程教学改革以提高学生中考成绩为出发点，注重培养学生的基础知识和基本技能，提高学生解题答题的能力和逻辑推理能力同时完成八年级上册数学教学任务　　三、教学目标　　知识技能目标：了解算术平方根、平方根、立方根的概念，会用根号表示数的平方根、立方根了解无理数和实数的概念，知道实数和数轴上的点一一对应；掌握全等三角形的概念、性质及判定和应用；理解轴对称的基本性质；理解正比例函数和一次函数的概念、性质并会画图，能利用函数图像解方程（组）及不等式等；掌握整式的乘除和因式分解的运算能力目标：培养学生的观察、探究、推理、归纳的能力，发展学生合情推理能力、逻辑推理能力和推理认证表达能力，提高知识综合应用能力态度情感目标：进一步感受数学与日常生活密不可分的联系，同时对学生进行辩证唯物主义世界观教育　　四、教材分析　　第十二章数的开方：　　主要内容是平方根、立方根的概念和求法他们是理解立方根的概念和求法，实数的.意义和运算是基础本章的难点是平方根和实数的概念约需7课时　　第十三章幂的运算：　　主要内容有幂的运算、整式的乘法、乘法公式、整式的除法、因式分解。

学好幂的运算性质是学好本章内容的基础本章难点是整式乘法的转化，重点是乘法公式和整式的除法约需22课时　　第十四章勾股定理：　　本章主要内容是勾股定理及勾股定理的应用，通过探索三角形的三边关系，得到勾股定理，同时还介绍了一种直角三角形的判定方法，最后介绍了勾股定理的应用重点是勾股定理，难点是勾股定理的应用约需7课时　　第十五章平移和旋转：　　本章内容为平移、旋转、中心对称和图形的全等，他是学习了平行四边形及性质的基础重点是平移和旋转的概念和特征；旋转对称图形及中心对称图形基础特征；认识图形的全等难点是平移、旋转、中心对称和图形全等的灵活运用约需18课时　　第十六章平行四边形的认识：　　本章主要内容认识平行四边形及几种特殊的四边形，确认图形的性质学会识别不同的图形，并能根据图形的性质解决简单的推理和计算问题，学会合情合理推理与数学说理重点是通过图形的变换认识图形的性质，难点是根据图形的性质解决简单推理与计算等问题约需20课时　　五、教学措施　　1、精心备课，设置好每个教学情境，激发学生学习兴趣和欲望深入浅出，帮助学生理解各个知识点，突出重点，讲透难点　　2、加强对学生课后的，尤其是中等生和后进生的基础知识的，提高他们的解题作答能力和正确率。

　　3、精心组织单元测试，认真分析试卷中暴露出来的问题，并对其中大多数学生存在的问题集中进行分析与讲解，力求透彻对于少部分学生存在的问题进行小组，突破难点　　4、做好学生的思想教育工作，促进学生学习的积极性，从而提高学生的学习成绩　　六、课时安排　　略 2024初中数学教学计划 篇3 　　一、指导思想：　　以《初中数学新课程标准》为依据，全面推进素质教育数学是人们生活、劳动和学习必不可少的工具，能够帮助人们处理数据、进行计算、推理和证明，数学模型可以有效地描述自然现象和社会现象；数学为其他科学提供了语言、思想和方法，是一切重大技术发展的基础；数学在提高人的推理能力、抽象能力、想像力和创造力等方面有着独特的作用；数学是人类的一种文化，它的内容、思想、方法和语言是现代文明的重要组成部分　　学生的数学学习内容应当是现实的、有意义的、富有挑战性的，这些内容要有利于学生主动地进行观察、实验、猜测、验证、推理与交流等数学活动内容的呈现应采用不同的表达方式，以满足多样化的学习需求有效的数学学习活动不能单纯地依赖模仿与记忆动手实践、自主探索与合作交流是学生学习数学的重要方式由于学生所处的文化环境、家庭背景和自身思维方式的不同，学生的数学学习活动应当是一个生动活泼的、主动的和富有个性的过程。

　　二、教材目标及要求：　　1、分式的重点是分式的四则运算，难点是分式四则混算、解分式方程以及列分式方程解应用题　　2、反比例函数掌握反比例函数的概念，性质，并利用其性质解决一些实际问题进一步理解变量与常量的'辩证关系，进一步认识数形结合的思维方法　　3、勾股定理：会用勾股定理和逆定理解决实际问题　　4、四边形的重点是平行四边形的定义、性质和判定，难点是平行四边形与各种特殊平行四边形之间的联系和区别以及中心对称　　5、数据描述　　三、教学措施：　　1、认真备课，做好教学规划一堂课，40分钟，要讲好并不容易，既要保证讲透所有的知识点，又要兼顾学生的接受能力，因此课前备课尤为重要，针对每一节内容，选择不同的讲课方式，特别是运用通俗易懂的实际用例，可以使学生更容易接受知识点，所以课前充分做好准备，每一步都要考虑周到　　2、重视改进教学方法，坚持启发互动式教育讲课前要安排学生进行预习，对将要学的内容有一个初步的了解，在讲课过程中，老师步步引导，以随问的方式讲解知识点和例题，观察学生的反应，随时了解到学生的接受情况，在针对理解不透彻的地方进行重点讲解，做到老师与学生的互动教学学习，提高效率，还能激发学生的学习兴趣。

只要兴趣有了，学生有学习欲望，那自然会努力学好　　3、改革作业结构减轻学生负担将学生按学习能力分成几个层次，分别布置难、中、浅三个层次作业，使每类学生都能在原有基础上提高　　4、做好课后在课后及作业巩固练习后，对于学生没有完全接受的问题进行讲解，除了针对单个学生的，发现共性问题，在进行后期的巩固指导教学，使学会知识点的学生掌握的更加牢固，没有完全学会的学生可以理解应用　　四、教学进度　　略 2024初中数学教学计划 篇4 　　复习内容　　自然数、整数、分数和小数的概念；整数、小数的十嫩单位和数位顺序和读写法(课本第79—82页的上半页“做一做”)　　复习目的　　1.通过复习使同学系统地掌握自然数、整数、分数和小数的意义　　2.使同学熟练地掌握十进制计数法和整数、小数数位顺序表；并能正确地、熟练地读、写整数与小数　　复习过程　　一、复习数的意义　　1.自然数、零、整数　　(1)什么叫做自然数?自然数的基本单位是什么?　　(2)零表示什么?它是什么数?　　小结：在数物体的时候，用来表示物体个数的l，2，3…叫做自然数一”是自。