音乐游击队歌教学课件.ppt

欢迎老师们、同学们 步入今天的音乐课,欣赏一段音乐或电影，请思考：,1、这两部影片描写的是哪个历史时期？ 2、这段时期发生了哪些重大历史事件 ？,,抗日战争时期 中华民族抗击侵略者,,,难忘的岁月,这是一段不能忘记的历史 这是一段用血和泪书写的痛楚 这是人类历史上最黑暗的日子 这是中国最艰难的时刻……,游击队,创作者简介,,（一）、节 奏 训 练,引导用左右手控制击拍,,（二）、节奏领读 4/4 O XX | X X X X X X X X | X X 我们 都是 神枪 手 每 一个 子弹 X X X X X.X X | | 消灭一个 敌 人,,,,,,,,,,,,4∕4,请用旋律节奏诵读歌词,感受节奏,,聆听歌曲： 歌曲中游击队员的形象，生活与战斗条件，精神状态都是什么样子的？,这首歌曲形象的描绘了游击健儿英勇善战、灵活机智、不怕牺牲的英雄形象，艰苦困难的生活条件，昂扬的斗志和革命的乐观主义精神判断歌曲的节奏、曲调、风格节奏： A 缓慢 B 欢快活泼 C 中速 曲调： A 沉重悲伤 B 抒情悠扬 C 轻快流畅 风格： A 山歌 B 进行曲 C 劳动号子,,,,,我会做,,,贺绿汀,根据歌曲内容有三种情景，它们的演唱速度、力度是：,,,,夜 间 伏 击,奋 勇 前 进,欢 庆 胜 利,,,,中速 弱,慢 强,稍快 中强,分组：律动演唱歌曲 试着自己一边唱《游击队歌》一边加上动作,编演展现,活动,不同的演唱形式 带给我们不同的感受,欣赏,通过学习歌曲《游击队歌》，我们进一步理解了中华民族反抗侵略的顽强斗争精神。

游击队战士机智、灵活、勇敢、顽强的群体英雄形象，深刻的反映了抗日战争时期中国人民反击侵略者的坚强决心课堂总结：,课后任务：,了解抗战时期发生的历史事实 欣赏歌曲：《松花江上》、《保卫黄河》等作品,,学会聆听、用心感受， 让音乐成为我们永远的朋友！,退出,再 见,。