卡特尔十六种人格.docx

卡特尔十六种人格说明卡特尔十六种人格因素测验(Six teen Personali ty Fac tor Ques tionnaire, 简称16PF)是美国伊利诺州立大学人格及能力测验研究所卡特尔教授经过几十 年的系统观察和科学实验,以及用因素分析统计法慎重确定和编制而成的一种精 确的测验这一测验能以约四十五分钟的时间测量出十六种主要人格特征,凡具 有相当于初三以上文化程度的人都可以使用本测验在国际上颇有影响,具有较 高的效度和信度,广泛应用于人格测评、人才选拔、心理咨询和职业咨询等工作 领域该测验已于 1 979年引入国内并由专业机构修订为中文版十六种人格因 素是各自独立的,相互之间的相关度极小,每一种因素的测量都能使被试某一方 面的人格特征有清晰而独特的认识,更能对被试人格的十六种不同因素的组合作 出综合性的了解,从而全面评价其整个人格一、十六种人格因素的含义因素A 乐群性:低分特征：缄默,孤独,冷漠高分特征：外向,热情,乐群因素B――聪慧性低分特征：思想迟钝,学识浅薄,抽象思考能力弱高分特征：聪明,富有才识,善于抽象思考,学习能力强,思考敏捷正确因素C一一稳定性：低分特征：情绪激动,易生烦恼,心神动摇不定,易受环境支配。

高分特征：情绪稳定而成熟,能面对现实因素E一一恃强性：低分特征：谦逊,顺从,通融,恭顺因素F――兴奋性：低分特征：严肃，审慎，冷静，寡言高分特征：轻松兴奋，随遇而安因素G――有恒性：低分特征：苟且敷衍，缺乏奉公守法的精神高分特征：有恒负责，做事尽职因素H――敢为性低分特征：畏怯退缩缺乏自信心高分特征：冒险敢为，少有顾忌因素I一一敏感性低分特征：理智的，着重现实，自恃其力高分特征：敏感，感情用事因素L怀疑性：低分特征：依赖随和，易与人相处高分特征：怀疑，刚愎，固执已见因素M——幻想性：低分特征：现实，合乎成规，力求妥善合理高分特征：幻想的，狂放不羁因素N 世故性:低分特征：坦白，直率，天真高分特征：精明能干，世故因素O—忧虑性：低分特征：安详，沉着，有自信心 高分特征：忧虑抑郁，烦恼自扰因素Q ――实验性：1低分特征：保守的，尊重传统观念与行为标准高分特征：自由的，批评激进，不拘泥于现实因素Q 独立性：2低分特征：依赖，随群附众 高分特征：自立自强，当机立断因素Q—一自律性：3低分特征：矛盾冲突，不顾大体 高分特征：知已知彼，自律谨严因素Q 一一紧张性：4低分特征：心平气和，闲散宁静 高分特征：紧张困扰，激动挣扎。

二、二元个性因素含义适应与焦虑型X :1X=[(38+2XL+3XO+4XQ ) 一 (2XC+2XH+2XQ )]/101 4 2低分特征：生活适应顺利，通常感到心满意足，能做到所期望的及自认为重 要的事情也可能对困难的工作缺乏毅力，有事事知难而退，不肯奋斗努力的倾 向高分特征：对生活上所要求的和自己意欲达成的事情常感到不满意可能会 使工作受到破坏和影响身体健康内向与外向型X：2X = [(2XA+3XE+4XF+5XH)-(2XQ +11)]/1022低分特征：内倾，趋于胆小，自足，在与别人接触中采取克制态度，有利于 从事精细工作高分特征：外倾，开朗，善于交际，不受拘束，有利于从事贸易工作感情用事与安详机警型 X：3X=[(77+2XC+2XE+2XF+2XN)-(4XA+6XI+2XM)]/103低分特征：情感丰富而感到困扰不安，它可能是缺乏信心，颓丧的类型，对 生活中的细节较为含蓄敏感，性格温和，讲究生活艺术，采取行动前再三思考， 顾虑太多高分特征：富有事业心，果断，刚毅，有进取精神，精力充沛，行动迅速， 但常忽视生活上的细节，只对明显的事物注意，有时会考虑不周，不计后果，冒 然行事。

怯懦与果断型X :4X=[(4XE+3XM+4XQ +4XQ)-3XA+2XG)]/104 1 2低分特征：怯懦，顺从，依赖别人，纯洁，个性被动，受人驱使而不能独立， 为获取别人的欢心会事事迁就高分特征：果断，独立，露锋芒，有气魄，有攻击性的倾向，通常会主动地 寻找可以施展这种行为的环境或机会，以充分表现自己的独创能力，并从中取得 利益;心理健康因素Y :1Y=C+F+(11-O)+(11-Q)14低于12 分者仅占人数分配的 10%，情绪不稳定的程度颇为显著专业有成就者的人格因素 Y2：2Y=Q X2+GX2+CX2+E+N+Q +Q2 3 2 1平均分为 55，67 以上者应有其成就创造力强者的人格因素Y :3Y = (11-A)X2+BX2+E+ (11-F)X2+H+IX2+M+ (11—N)+Q +Q X23 1 2标准分高于7 者属于创造力强者的范围，应有其成就创造能力原始分转化标准分：15-62；63-67；68-72；73-77；78-82； 83-87；88-92；93-97；98-102；103-150 的标准分分别是 1；2；3；4；5； 6；7；8；9；10在新环境中有成长能力的人格因素Y:4Y =B+G+Q +(11-F)43平均值为22 分，不足17 分者仅占分配人数的10%左右，从事专业或训练成 功的可能性极小。

25 分以上者，则有成功的希望。