小学生综合素质评价表Word版.doc

文档供参考，可复制、编制，期待您的好评与关注！ 小学生综合素质评价表维度要素序号关 键 表 现自评互评师评考评组评道德品质与公民素养爱国爱乡1尊敬国旗、国徽、国歌 2热爱家乡，关心家乡发展 3了解基本国情，关心国家大事 诚信礼貌4孝敬父母，尊敬师长，对人有礼貌 5团结友爱，乐于助人 6诚实、守信 自尊自律7珍爱生命，学会自我保护 8遵纪守法 9学会自理 环保意识10热爱大自然，保护生态环境 11爱护公物，勤俭节约 学习能力兴趣与态度12热爱学习，明确学习目的 13认真上课 14按时认真完成作业 能力与方法15掌握学习方法 16积极思考，善于与人合作学习 17养成良好学习习惯 学习效果18双基扎实 19成绩优良 交流与合作团队精神20热爱集体生活 21主动与同伴合作，互帮互助 沟通分享22乐于交流、分享 23认识自己的优缺点，虚心向别人学习 维度要素序号关 键 表 现学生自评小组互评家长评考评组评运动与健康体质与健康24上好体育课、做好两操 25《学生体质健康标准》合格 26良好的心理素质 健康生活方式27坚持体育锻炼 28合理安排作息时间 29养成良好的生活习惯 审美与表现审美情趣30热爱大自然，欣赏美好事物 31仪表美、语言美、行为美 艺术活动32上好艺术课，成绩优良 33积极参加艺术活动 综合实践活动信息技术34认真学习，成绩优良 研究性学习35积极参加研究性学习 劳动教育36热爱劳动，爱惜劳动成果 参与活动37积极参加社区服务与社会实践 特长及获奖情 况要素 合计等级：综合描述性评语：林俊杰 该生聪明伶俐，很有悟性和潜力。

小学六年来，给老师留下了美好的记忆：心地善良，尊敬老师，与同学和睦相处人，热爱劳动，遵守班级的规章制度可在学习上的容易浮躁,缺少持之以恒的精神，影响了学业成绩希望他要勤奋刻苦，持之以恒，多读有益书籍，丰富课外知识，乐观开朗，多与老师、同学交流，相信凭着你的执着与智慧，成为一个优秀的中学生 班主任：叶婷婷维度要素序号关 键 表 现学生自评小组互评家长评考评组评运动与健康体质与健康24上好体育课、做好两操 25《学生体质健康标准》合格 26良好的心理素质 健康生活方式27坚持体育锻炼 28合理安排作息时间 29养成良好的生活习惯 审美与表现审美情趣30热爱大自然，欣赏美好事物 31仪表美、语言美、行为美 艺术活动32上好艺术课，成绩优良 33积极参加艺术活动 综合实践活动信息技术34认真学习，成绩优良 研究性学习35积极参加研究性学习 劳动教育36热爱劳动，爱惜劳动成果 参与活动37积极参加社区服务与社会实践 特长及获奖情 况要素 合计等级：综合描述性评语：林玉娟 该生朴实无华，心地善良，乐于助人，讲文明,懂礼貌,团结友爱。

只要同学有困难，班级有需要，她总是第一个伸出援助之手经过自己的努力，学习上有了一些进步，令老师很欣慰学习上你常会松散懈怠，做事拖拉，各门功课的学习都很吃力学习是艰苦的劳动，要肯下苦功夫，专心致志，才会获得成功，希望进入中学之后，继续严格要求自己，不懂就问，提高做事的效率和速度，投入专注，争取更大的进步! 班主任：叶婷婷维度要素序号关 键 表 现学生自评小组互评家长评考评组评运动与健康体质与健康24上好体育课、做好两操 25《学生体质健康标准》合格 26良好的心理素质 健康生活方式27坚持体育锻炼 28合理安排作息时间 29养成良好的生活习惯 审美与表现审美情趣30热爱大自然，欣赏美好事物 31仪表美、语言美、行为美 艺术活动32上好艺术课，成绩优良 33积极参加艺术活动 综合实践活动信息技术34认真学习，成绩优良 研究性学习35积极参加研究性学习 劳动教育36热爱劳动，爱惜劳动成果 参与活动37积极参加社区服务与社会实践 特长及获奖情 况要素 合计等级：综合描述性评语：林晓如在老师的眼里，该生是一位个性随和、乖巧可爱的女孩，她的嗓音甜美，字迹工整漂亮。

平时虽不善言辞，却能专心听讲，认真完成作业，常常受到同学和老师的赞赏在新的集体中，希望该生能大胆、勇敢地表现自己 班主任：叶婷婷维度要素序号关 键 表 现学生自评小组互评家长评考评组评运动与健康体质与健康24上好体育课、做好两操 25《学生体质健康标准》合格 26良好的心理素质 健康生活方式27坚持体育锻炼 28合理安排作息时间 29养成良好的生活习惯 审美与表现审美情趣30热爱大自然，欣赏美好事物 31仪表美、语言美、行为美 艺术活动32上好艺术课，成绩优良 33积极参加艺术活动 综合实践活动信息技术34认真学习，成绩优良 研究性学习35积极参加研究性学习 劳动教育36热爱劳动，爱惜劳动成果 参与活动37积极参加社区服务与社会实践 特长及获奖情 况要素 合计等级：综合描述性评语：詹康乐 该生是一个充满活力，思维敏捷的男孩发言积极，那独到的见解令人钦佩但课后，却因为缺少认真的复习和预习，好成绩常常和他失之交臂。

如果不是玩心常常战胜自律，你应该赢得更多赞赏和成功希望进入中学的你能够明白：路是自己一步一步走出来的，持之以恒，锁定目标，脚踏实地，你会取得优异的成绩 班主任：叶婷婷维度要素序号关 键 表 现学生自评小组互评家长评考评组评运动与健康体质与健康24上好体育课、做好两操 25《学生体质健康标准》合格 26良好的心理素质 健康生活方式27坚持体育锻炼 28合理安排作息时间 29养成良好的生活习惯 审美与表现审美情趣30热爱大自然，欣赏美好事物 31仪表美、语言美、行为美 艺术活动32上好艺术课，成绩优良 33积极参加艺术活动 综合实践活动信息技术34认真学习，成绩优良 研究性学习35积极参加研究性学习 劳动教育36热爱劳动，爱惜劳动成果 参与活动37积极参加社区服务与社会实践 特长及获奖情 况要素 合计等级：综合描述性评语：林静 该生是个言语不多，待人谦和真诚，纪律观念较强的学生，遵规守纪,讲文明,懂礼貌,团结友爱;学习上,能及时完成作业,有一定的独立思考的好习惯。

你有着优良的读书潜质,有着上佳的学业基础,可一直以来,你并未能很好地挖掘自己的潜力,也曾在学习上有所放松如果能在学习上加大投入,注重学习方法,讲究学习时效,那他的成绩一定会更上一层楼.努力吧,老师拭目以待 班主任：叶婷婷维度要素序号关 键 表 现学生自评小组互评家长评考评组评运动与健康体质与健康24上好体育课、做好两操 25《学生体质健康标准》合格 26良好的心理素质 健康生活方式27坚持体育锻炼 28合理安排作息时间 29养成良好的生活习惯 审美。