学前特殊儿童教育第七章真题[最终版].doc

游戏治疗是以游戏为主要沟通媒介的〔A. 治疗游戏 B.教育游戏〕C.心理治疗) 7 -188D.教育干预以下关于游戏治疗的说法 ,正确的选项是 (A. 就是游戏B.是一种心理治疗技术C.能够快乐地游戏最为重要D.一般的幼儿教师便能胜任7- 189D.姿态在游戏治疗中，治疗者与儿童的主要沟通媒介是A. 言语 B.游戏 C.表情游戏治疗与游戏在儿童参与动机上的区别在于() 7-190A．前者是主动的，后者是被动的B. 前者是被动的，后者是主动的C.前者追求释放问题和放松，后者追求快乐和娱乐D.前者追求快乐和娱乐，后者追求释放问题和放松游戏与游戏治疗在活动目的上的区别在于() 7-190B.前者是有限制的，后者是自由的A．前者是自由的，后者是有限制的C. 前者追求必然的成果，后者重过程不追求成果D. 前者重过程不追求成果，后者追求必然的成果游戏和游戏治疗在活动时间上的区别 在于()190．．A ．前者是有限制的，尔后者是自由的C.前者是主动的，后者是被动的B．前者是自由的，尔后者是有限制的D．前者是被动的，后者是主动的游戏治疗的目的是 (A ．重过程，不追求成果C．追求快乐、娱乐) 7-190B．追求必然的成果D．释放问题、放松〕游戏与游戏治疗在儿童参与活动目的上的区别是〔A. 前者重过程，后者重成果B.两者都重过程C.两种都重成果D.前者重成果，后者重过程以下关于游戏和游戏治疗的说法正确的选项是7-190A. 无论在游戏还是游戏治疗中 ,儿童的参与都是主动的B.游戏治疗重过程 ,不追求成果 ,而游戏那么追求必然的成果C.在游戏中儿童是快乐的 ,而在游戏治疗中儿童是放松的D.儿童游戏和游戏治疗的时间都是有限制的以下有关游戏和游戏治疗的关系描述正确的选项是〔A. 两者从本质来说是同一回事〕7-190B. 游戏治疗是以游戏为媒介的儿童心理治疗方法D.游戏和游戏治疗都重过程〕7-193C.游戏和游戏治疗都是主动的第一个将游戏用于心理治疗的是〔A.哈葛·赫尔玛斯B.勒温C.阿克瑟莱恩D.弗洛伊德的女儿安娜· 弗洛伊德) 7-194以下哪一项不符合 游戏治疗的新趋势和新特点 ?(．．．A．借助玩具材料B. 创设游戏环境C. 操纵生活情景D.注重过去的表示〔〕7-198D.“儿童中心〞学说? 7-198主张让儿童把被压抑在潜意识中的早期创伤和痛苦体验表露出来的游戏治疗理论是A. 精神阐发学派 B.人本主义学派 C.行为主义学派以下哪个理论流派的不雅点主张把游戏作为心理阐发治疗的手段 A. 精神阐发学派B.人本主义学派C.行为主义学派D.机能主要学派以部属于精神阐发学派的游戏治疗不雅的是() 7-198A. 坚信儿童有自我导向的能力B.游戏是心理阐发治疗的手段,游戏治疗师需要做的是给儿童提供实践的时机,通过游戏让儿童把早期创伤和痛苦体验表露出来C.游戏治疗以患儿为中心 ,解决儿童与其环境之间的不服衡D.治疗者以平等的关系真诚地对待儿童,引导他们抒发情感 ,阐扬潜力以下哪一项不符合 精神阐发学派的游戏治疗不雅点?() 198．．．A．就事论事，矫正异常行为C.着重解决异常行为和心理障碍的内在原因B．让儿童表露其早期的创伤和痛苦体验D．让儿童尽情发泄本身的情绪及焦虑主张把游戏作为心理阐发治疗的手段， 异常行为和心理疾病所表示出来的病症， 往往是由被压抑在潜意识中的快感或儿童早期的创伤性体验所引起的。

这一游戏治疗理论属于 () 7-198A．精神阐发学派 B. 人本主义学派 C. 行为主义学派 D. 认知行为学派重视当事人的人格尊严， 将心理治疗的过程， 当做是治疗者为当事人设置的一种自我成长的教育时机，这属于哪个学派的游戏治疗理论？ ) 7-199A．人本主义学派 B．行为主义学派(C．精神阐发学派D．认知主义学派以下哪一项不符合 人本主义游戏治疗不雅点 ?()199．．．A ．“当事人中心〞B．“案主中心〞C.“非指导〞D．“治疗者即主导者〞游戏治疗的目的是解决儿童与其环境之间的不服衡， 帮忙儿童很容易地适应自然、 自我开展持这种不雅点的是 7- 199A. 弗洛伊德B.罗杰斯C.阿克瑟莱恩D.勒温以同等地位对待当事人，确信当事人具有自我觉醒的能力，只要提供应他自然的、和谐的、自由的优良环境气氛，当事人自然会摆脱自我不雅念中不真实的局部，显露出人格的真面目持这种不雅点的是 7- 199A. 弗洛伊德B.罗杰斯C.阿克瑟莱恩〕200D.莱恩人本主义理论认为，游戏治疗〔A. 不是一种儿童自由游戏的活动过程C.不是一个矫治的过程B.不以被治疗儿童为中心D.以治疗者为主导者对于游戏治疗原那么的表述，以下各项中错误的 是 7- 201．．．A. 治疗者成认治疗是一个渐进的过程B.治疗者完全接受儿童的现实表示C.治疗者试图指导儿童的言行，对峙治疗者领路，儿童跟从D. 治疗者与儿童成立一种热情友好的关系以下哪种不雅点不符合 人本主义游戏治疗理论 ?() 7-201．．．A．治疗者应对峙让儿童领路而本身跟从C. 治疗者应成认治疗是一个渐进的过程D. 治疗者要让儿童感觉到能自由表达本身的全部感情B. 治疗者应以适当方式指导儿童的言行游戏治疗筹办期的工作不包罗 7- 202A. 了解和辨别有特殊需要的儿童C.与家长和相关教师沟通B.帮忙治疗的对象儿童成立治疗室中的规那么意识D.游戏治疗室的筹办及治疗者的角色定位在游戏治疗中， 为了包管对有特殊需要儿童的准确判断， 可以采用的方法是 〔〕7-203 A. 用量表测查判断B.到儿童精神卫朝气构查抄D.与教师深入沟通C.与家长深入沟通游戏治疗中，不正确 的不雅点是〔〕206．．．A. 家长要多陪孩子玩耍B.家长应让儿童在与本身的亲子游戏中获得满足D.家长不该主动参与C.家长应为孩子创设交往环境游戏治疗室的面积以多大为宜？〔〕7-207C.15 平方米摆布) 7-208A.6 平方米摆布B.10 平方米摆布D.20 平方米摆布以下哪一项属于游戏治疗中所摆放的非布局式玩具？(A．沙、水、纸、油泥、绘画的颜料及笔C．汽车、轮船、卡车等交通东西B．娃娃、玩偶、面具、衣服、帽子D．枪、刀、拳击袋、锤子7- 208以部属于游戏治疗中所摆放的非布局式玩具的是A. 娃娃、玩偶、面具、衣服、帽子B.沙、水、纸、油泥、绘画的颜料及笔D.枪、刀、拳击袋、锤子C.汽车、轮船、卡车等交通东西以下哪一项不属于 游戏治疗中所摆放的布局式玩具() 7-208．．．A. 枪、刀、拳击袋、锤子C.汽车、轮船、卡车等交通东西以下哪种玩具属于非布局式玩具？B.娃娃、玩偶、面具、衣服、帽子D.沙、水、纸、油泥、绘画的颜料及笔7-208C.画笔A. 布娃娃在游戏治疗中，治疗者应扮演的角色是〔A. 指挥者 B. 评估者 C.引导者在游戏治疗中，治疗者应扮演的角色是 7- 209C.引导者B.玩具汽车D.动物模型〕209D.沟通者A. 指挥者B.沟通者D.评估者7-209B.一般每周一到两次， 每次时间一到一个半小时以下关于游戏治疗时间的描述，不正确的选项是A. 游戏治疗要有比拟严格的时间表C.游戏治疗时间随意，可以随意更改或打消D.游戏治疗中不克不及因时间不敷而使儿童发生焦虑18.游戏治疗中治疗者不该该做的是A. 从不向儿童提任何要求() 7-209B.儿童本身能做的事情 ,不包揽代替,是可以和他们沟通的人C.让儿童感觉到是一个关心他们、了解他们的人D.让儿童感觉到与治疗者在一起是放松的、自由的,他们可以自由探索、缔造或闲逛游戏治疗的终极目标是指游戏治疗完成后要解决哪些问题。

的儿童的治疗终极目标的是 ) 7-210以下可能是某接受游戏治疗(A. 儿童能较主动地与同伴交往C.儿童能意识到游戏中的出格问题B.儿童能充实表露及发泄本身的情绪D. 儿童能逐渐面对本身的问题治疗者带儿童进入游戏治疗室后，错误的 做法是 () 7-210．．．A．与儿童成立良好的关系C.迅速让孩子与家长分开B.允许儿童按照本身的方式游戏D.绝对不让儿童感到丝毫的强迫和不肯意在游戏治疗完成后要解决哪些问题，到达什么目的这是设计目标中的A. 终极目标 B.总目标 C.长远目标 D.阶段目标7-210 在游戏治疗开始后 ,最初几次治疗的主要目的是7-210A. 与个案成立良好关系 ,对个案的问题形成初步假设B.找到儿童感兴趣的游戏方式 ,选择好此后治疗中所采用的游戏方式C.当即切入主题 ,针对个案的具体问题进行治疗D.帮忙个案成立明确的规那么意识,便于此后治疗的顺利进行治疗者带儿童进入游戏治疗室后，不适当 的做法是 () 7-211．．．A. 与儿童成立良好的关系C.绝对不让儿童感到丝毫的强迫和不肯意B.允许儿童按照本身的方式游戏D.迅速让孩子与家长分开在游戏治疗过程中 ,限制能提供一种平安环 境中的自由边界 ,比 克勒提出的治疗者设置的限制不包罗 7-214A. 不允许儿童随意发泄本身心中的情绪C.不允许儿童从游戏室里带走玩具B.不允许儿童用身体攻击治疗者D.不允许儿童破坏房间里的任何财富或设备关于“游戏治疗中的限制〞 ，正确的不雅点是 ((游戏设备除外 )) 7- 214A ．允许幼儿从游戏室带走玩具B．在游戏治疗室里，重点在于设立限制本身，而不是限制的过程C．限制的目的是对儿童进行庇护D．游戏治疗应尽量给儿童更多的自由，不该有任何限制试论游戏和游戏治疗的区别。

简述游戏和游戏治疗的区别7-1897-190精神阐发学派游戏治疗的主要不雅点是什么？试述学前特殊儿童游戏治疗的精神阐发学派和人本主义学派的游戏治疗不雅点简述阿克瑟莱恩游戏治疗的主要不雅点 7- 200试论游戏治疗中的家长工作 7-2037-197197举例说明游戏治疗中治疗阶段的主要工作试述游戏治疗中治疗阶段的主要工作7-210210如何评估游戏治疗的效果？7-215。