制作和观察洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片(实验说课)课件.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,,,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,,,*,制作和观察,洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片,制作和观察,,,,实验内容,,,,,,,,实验目标,,,,,,,,教学过程,,,,,,,,实验方法,,,,,,,流,,程,教学反思,,,,,,,实验内容 实验目标 教学过程 实验方法流,,本节课要让学生进一步熟练使用显微镜，学会制作并观察洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片，建立对细胞的感性认识一、实验内容,,,,,,,二、实验目标,,,,,,,知识与技能目标,1,．学会制作临时装片的基本方法,2.,熟悉使用显微镜并观察自己制作的临时装片,,,过程与方法目标,通过练习制作临时装片并用显微镜进行观察，提高观察和实验能力情感态度价值观,培养良好的实验习惯和实事求是的科学态度，体验与人交流和合作学习带来的乐趣重难点：,制作洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片,,本节课要让学生进一步熟练使用显微镜，学会制作并观察洋,,,,先学后教法,,,,,,,,,三、实验方法,,,,,,对比探究法,三、实验方法,,,学生准备：,利用课前时间反复观看,《,制作和观察洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片,》,视频并完成导学任务单。

教师,准备：,1,、临时装片制作和观察过程的实验视频,2,、提前制好洋葱鳞片叶表皮细胞的临时装片,3,、洋葱鳞片叶，清水，稀碘液，镊子，纱布，吸水纸，载玻片，盖玻片，刀片，显微镜等,,,,,,,,四、教学过程,课 前 准 备,学生准备： 利用课前时间反复观看《制作和观察洋葱鳞片,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,创设情境,,实验操作,,,,,合作探究,实验总结,,教学过程,,,,创设情境实验操作合作探究实验总结教学过程,创设情境，设疑激趣,,,,,观察示范装片，建立初步认识,,提出问题，,激发实验欲望,,创设情境，设疑激趣 观察示范装片，建立初步认识提,,,,,合作交流，确立探究方案,根据课前所学，交流疑问,,,,,合作探究,,,,,,疑问,1,：,为什么要用洋葱鳞片叶的内表皮制作临时装片？可以换成外表皮吗,?,,疑问,2,：,为什么要用刀片在鳞片叶上划正方形再撕下表皮？可以将鳞片叶切成所需大小的小块再用镊子撕取表皮吗？或者划长方形，效果会不会更好？,,疑问,3,：,为什么要先在载玻片中央滴一滴清水，能不能直接滴一滴稀碘液？,,疑问,4,：,为什么要盖好盖玻片再染色，能不能先滴染液再盖上盖玻片？,… …,合作交流，确立探究方案根据课前所学，交流疑问,,,,,,,,合作探究,,,疑问,1,：,为什么要用洋葱鳞片叶的内表皮制作临时装片？可以换成外表皮吗,?,VS,合作探究 疑问1：为什么要用洋,,,,,,,,合作探究,,,疑问,2,：,为什么要用刀片在鳞片叶上轻划正方形再撕下表皮？可以将鳞片叶切成需要大小的小块再用镊子撕取表皮吗？或者划长方形，效果会不会更好？,VS,VS,合作探究 疑问2：为什么要用刀,,,,,,,,合作探究,,,疑问,3,：,为什么要先在载玻片中央滴一滴清水，能不能直接滴一滴稀碘液？,VS,合作探究 疑问3：为什么要先在,,,,,,,,合作探究,,,疑问,4,：,为什么要盖好盖玻片再染色，能不能先滴染液再盖上盖玻片？,VS,先盖再染,先染再盖,合作探究 疑问4：为什么要盖好,亲自操作，体验成功,,,,,学生分组操作,,教师巡视指导,,,亲自操作，体验成功 学生分组操作教师巡视指导,合作交流，互助解答,,,,,组间分享成果，及时评价,,总结实验，,分析失败，,互助解答,,教师补充、归纳,,合作交流，互助解答 组间分享成果，及时评价总结实,达标检测，巩固新知,,,,,,,,,设计意图与目的,：,巧借习题将实验操作过程再现，有效帮助学生巩固临时装片的制作方法。

达标检测，巩固新知 设计意图与目的：,实验竞赛，活跃气氛,,,,,,,,,设计意图与目的,：,通过实验竞赛营造积极向上的学习氛围实验竞赛，活跃气氛 设计意图与目的：,1,、改变传统实验教学模式，先学后教，提高实验教学效率一）亮点：,2,、凸显学生的主体地位，大胆进行失败学习和对比学习，倡导实验探究学习3,、不走寻常路，反其道而行之；让学生知其然，更知其所以然五、教学反思,4,、利用实验竞赛巩固新知，营造良好学习氛围1、改变传统实验教学模式，先学后教，提高实验教学效率一）,1,、时间紧，环节多，时间安排上不能完全展示活动效果一）亮点：,（二）不足,：,2,、如何在有限时间内高效地完成实验内容，且有所创新，有待进一步的改进六、教学反思,1、时间紧，环节多，时间安排上不能完全展示活动效果一）亮,谢谢指导！,谢谢指导！,。