2023年北师大版三年级数学上册第七单元《看日历》教案.doc

北师大版三年级数学上册第七单元《看日历1》教案　　第1课时看日历教学目标：1、知识与技能：结合已有的生活经验，认识年、月、日，了解他们之间的关系；知道大月、小月、各有哪些月了解平年闰年的知识2、过程与方法：通过学习、交流，掌握每个月天数的记法3、感态度与价值观：引导学生在参与探索实践活动中学会交流、合作与简单的评价，同时引导学生养成珍惜时间的好习惯教学重点：认识年、月、日教学难点：学会记忆大小月天数的方法，判断平年还是闰年教学方法：观察法、小组合作法教学准备：年历表教学过程：教师活动 学生活动 二次备课一、 导入新课1、 围绕以下问题，在小组内与同伴说一说1） 今天是几月几日（2）我的生日是几月几日？（3）一年有几个月？（4）一年有多少天？2、 说一说：关于年月日的知识，你还知道哪些？二、 探索研究，获取新知1、 学生根据附页1的年历，独立完成书上的表格2、 组内交流各自的统计结果，并讨论：通过交流你们发现了什么？3、 组织全班交流，认识大月小月4、 交流大月小月的记法学生选择自己容易记忆的方法 学生对这四个问题进行交流学生充分感受到学习内容就在身边，体验数学与生活的联系学生总结：31天有哪些月？30天有哪些月？2月的天数有28天的，也有29天的。

学生交流一般有；歌谣和拳头进行记忆5、 判断平年闰年2月有28天的是平年，2月有29天的是闰年三、 理解运用通过练习知道每个季度中有哪几个月？通过交流使学生学会记忆大小月1、一年有（）个月，31天的月份有（），30天的月份有（），闰年的2月有（）天2、2019年的2月有（）天全年有（）天，是（）年观察内容的选择，我本着先静后动，由近及远的原则，有目的、有计划的先安排与幼儿生活接近的，能理解的观察内容随机观察也是不可少的，是相当有趣的，如蜻蜓、蚯蚓、毛毛虫等，孩子一边观察，一边提问，兴趣很浓我提供的观察对象，注意形象逼真，色彩鲜明，大小适中，引导幼儿多角度多层面地进行观察，保证每个幼儿看得到，看得清看得清才能说得正确在观察过程中指导我注意帮助幼儿学习正确的观察方法，即按顺序观察和抓住事物的不同特征重点观察，观察与说话相结合，在观察中积累词汇，理解词汇，如一次我抓住时机，引导幼儿观察雷雨，雷雨前天空急剧变化，乌云密布，我问幼儿乌云是什么样子的，有的孩子说：乌云像大海的波浪有的孩子说“乌云跑得飞快我加以肯定说“这是乌云滚滚当幼儿看到闪电时，我告诉他“这叫电光闪闪接着幼儿听到雷声惊叫起来，我抓住时机说：“这就是雷声隆隆。

一会儿下起了大雨，我问：“雨下得怎样?”幼儿说大极了，我就舀一盆水往下一倒，作比较观察，让幼儿掌握“倾盆大雨”这个词雨后，我又带幼儿观察晴朗的天空，朗诵自编的一首儿歌：“蓝天高，白云飘，鸟儿飞，树儿摇，太阳公公咪咪笑这样抓住特征见景生情，幼儿不仅印象深刻，对雷雨前后气象变化的词语学得快，记得牢，而且会应用我还在观察的基础上，引导幼儿联想，让他们与以往学的词语、生活经验联系起来，在发展想象力中发展语言如啄木鸟的嘴是长长的，尖尖的，硬硬的，像医生用的手术刀―样，给大树开刀治病通过联想，幼儿能够生动形象地描述观察对象这个工作可让学生分组负责收集整理,登在小黑板上,每周一换要求学生抽空抄录并且阅读成诵其目的在于扩大学生的知识面,引导学生关注社会,热爱生活,所以内容要尽量广泛一些,可以分为人生、价值、理想、学习、成长、责任、友谊、爱心、探索、环保等多方面如此下去,除假期外,一年便可以积累40多则材料如果学生的脑海里有了众多的鲜活生动的材料,写起文章来还用乱翻参考书吗?3、7个星期有（）天，20个月=（）年（）个月四、引导学生回顾本节课的学习过程，说一说体会教师范读的是阅读教学中不可缺少的部分，我常采用范读，让幼儿学习、模仿。

如领读，我读一句，让幼儿读一句，边读边记；第二通读，我大声读，我大声读，幼儿小声读，边学边仿；第三赏读，我借用录好配朗读磁带，一边放录音，一边幼儿反复倾听，在反复倾听中体验、品味学生说说这节课都做了什么？这些结论是怎样得出来的？第 页。