结课技能白建林2.ppt

第第五五章章 结结课技能课技能澄城县教师进修学校 白剑林白剑林结课技能的含义结课技能的含义l结课技能是教师在完成一个教学内容教学或活动时所采用的特定的教学行为方式通过结课对知识进行归纳总结、重复强调等活动，使学生对所学知识、技能进行及时的巩固、概括、运用和升华l结课技能不仅应用于一节课或一个单元知识的学习结束，也经常应用于相对独立的教学阶段的结尾结课的意义 一是可以帮助学生理清知识脉络和紊乱的思一是可以帮助学生理清知识脉络和紊乱的思绪，使学生将本节课所学的内容与以前学习的知绪，使学生将本节课所学的内容与以前学习的知识前后融会贯通，形成知识网络，进而对新知识识前后融会贯通，形成知识网络，进而对新知识的理解和掌握更加清晰、准确、系统，这为学生的理解和掌握更加清晰、准确、系统，这为学生进一步学习奠定坚实的基础；进一步学习奠定坚实的基础； 二是可以引导学生总结自己学习过程和分析、二是可以引导学生总结自己学习过程和分析、解决问题的方法，促进思维能力的提高；解决问题的方法，促进思维能力的提高； 三是可激发学生进一步努力学习的积极性，三是可激发学生进一步努力学习的积极性，为后继学习活动的顺利进行打下良好的基础。

为后继学习活动的顺利进行打下良好的基础结课形式结课形式l在教学中，结课主要有两种形式，即封闭型结课在教学中，结课主要有两种形式，即封闭型结课和开放型结课封闭型结课又称认知型结课，特和开放型结课封闭型结课又称认知型结课，特点是以学生理解和掌握明确的知识为主，开放型点是以学生理解和掌握明确的知识为主，开放型结课以激发、鼓励学生继续思考、探索为主结课以激发、鼓励学生继续思考、探索为主第一节封闭型结课l一、系统归纳式一、系统归纳式l二、前后回应式二、前后回应式l三、比较异同式三、比较异同式l四、问题交流式四、问题交流式l五、练习巩固式五、练习巩固式l六、收获体会式六、收获体会式第二节第二节 开放型结课开放型结课l一、承前启后式l二、存疑探索式l三、延伸拓展式l四、感情激励式设计结课的关键：确定类型设计结课的关键：确定类型l封闭型结课重在掌握知识开放性型结课重在能力培养结课的要求结课的要求l1、简要回顾，及时总结l2、归纳要点，完整系统l3、提示强调，强化应用l4、延伸拓展，激发探索l5、干净利索，按时结课。