乒乓球科学实验.docx

本文格式为Word版，下载可任意编辑乒乓球科学实验 大班科学：乒乓球搬家 设计意图： 本活动源自一个大班的科学嬉戏——乒乓球搬家这个嬉戏的原理就是由于乒乓球在瓶内连续、快速转动后产生了离心力，所以乒乓球能在瓶子的中间旋转，并将其从一处“转移”到另一处而不会掉下来同时，由于活动材料都是身边常见并易得的物品，又有潜在的教导价值，于是便有了《乒乓球搬家》这个活动的设计思路 《指南》中提出：幼儿的科学学习时在探究概括事物和解决实际问题中，尝试察觉事物间的异同和联系的过程同时，《指南》的教导建议中也提出：成人要为幼儿供给一些好玩的探究工具，用自己的奇怪心和探究积极性感染和带动幼儿因此，在《指南》精神的引领下设计了此次活动 活动目标： 1、运用各种材料，探索搬运乒乓球的方法，体验察觉科学现象的乐趣 2、尝试在倒扣的宽口玻璃瓶内快速旋转乒乓球，初步感知离心力 活动打定： 1、乒乓球人手一个；背景音乐一段 2、每组一份材料包：箩筐、宽口瓶子、吸管、筷子、彩纸、勺子 3、实物：好神拖拖把一个 活动过程： 一、激发兴趣，导入活动 1、“今天，老师给小挚友带来了一个小小的玩具。

看，这是什么？”（出示乒乓球） 2、“我现在想把乒乓球顺遂的运到这个箩筐里，谁有手段？” 二、玩转“乒乓”，探索察觉 （一）玩转“乒乓”嬉戏一： 引导语：“方才小挚友很会动脑筋，想出了这么多的好手段接下来我们还要用更好玩的方法来运乒乓球，你们想玩吗？” 1、“老师已经为你们打定了一些工具，请你们用这些工具把乒乓球运到箩筐里去供给每组一份材料包，对幼儿提出操作要求： （1）5个人一组，每人只能选择一种材料来搬运乒乓球； （2）不能直接用身体的任何部位碰见球，只能用工具协助； （3）当音乐一停，大家都要放下手中的东西回到位置上 2、集体共享嬉戏结果，请每组一位幼儿表示嬉戏结果 （二）玩转“乒乓球”嬉戏二： 引导语：“方才的嬉戏对大家来说犹如过于简朴了，现在我们来挑战一项更难的方法 1、出示玻璃瓶提出要求：“瓶口朝下，只用一只手协助，不能用身体的其它部位或者任何工具协助，把乒乓球搬运到箩筐里面去你们能做到吗？” 指点幼儿玩得时候要抓牢瓶子，留神安好激励幼儿尝试各种方法搬运乒乓球 2、教师随机查看，并适时的举行指导 3、集体共享测验结果。

你是怎么玩的？”请个别幼儿表示玩法提问： （1）“他为什么告成或者没有告成？” （2）“告成的方法有哪些？” 4、根据幼儿的回复，教师将方法逐一用图片的方式表示边表示边举行小结：原来当快速绕圆旋转瓶子的时候，就会有一种魔力，魔力让乒乓球会沿着玻璃杯壁旋转起来，这种魔力有一个名字叫离心力 （三）玩转“乒乓球”嬉戏三： “现在我们知道了如何用瓶子搬运乒乓球了，我们再去试一试吧！”提出要求： 1、旋转的时候要抓牢瓶子，按照一个方向快速绕圆旋转 2、旋转告成后，将乒乓球搬运到箩筐里 三、阅历迁移，分散生活阅历 1、“在生活中，你们见到过这样的气力吗？”出示PPT和孩子一起共同说一说 2、教师小结：科学家就是运用了这种才干，为我们的生活带来了便当老师带来了一个会旋转的拖把，我们一起去玩玩吧！ — 4 —。