人教版高中化学必修第一册-《氯及其化合物》(ppt课件).ppt

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了解）,(5),相互置换,Cl,2,+2NaBr=2NaCl+Br,2,Cl,2,+2KI=2KCl+I,2,Br,2,+2KI=2KBr+I,2,I,2,+K,2,S=S+2KI,氧化性：Cl,2,Br,2,I,2,S,X,2,+2Fe,2+,=2Fe,3+,+2X,-,(X=,Cl 、Br,),(6),与还原性物质反应,X,2,+SO,2,+2H,2,O=H,2,SO,4,+2HX,(X=,Cl 、Br、I,),X,2,+Na,2,SO,3,+H,2,O=Na,2,SO,4,+2HX,(X=,Cl、Br、I,),-,用硝酸银溶液、稀,HNO,3,置换,萃取法：,NaCl+AgNO,3,=NaNO,3,+AgCl,（白色）,NaBr+AgNO,3,=NaNO,3,+AgBr,（淡黄色）,KI+AgNO,3,=KNO,3,+AgI,（黄色）,沉淀法：,-,用氯水和,CCl,4,能力提升,-,用氯水,(,或双氧水,),、淀粉溶液,氧化,淀粉法检验,I,-,：,4,.,Br-,、,I-,、,Cl-,的检验,（,1,）,F,元素没有正价，只有,0,价、,1,价2,）,HF,是弱酸，其余三种氢卤酸是强酸。

3,）,AgF,溶于水，其余三种卤化银均为沉淀4,）单质溴为液体，易挥发，常用水封5,）碘为固体，易升华，常用于,I,2,的分离提纯；,（,6,）,I,2,微溶于水，易溶于,KI,溶液，用于配制碘水7,）,I,2,遇淀粉变蓝，常用于相互检验8,）,F,2,、,Cl,2,、,Br,2,均能将,Fe,氧化为,Fe,3,，而,I,2,只能把铁氧化为,Fe,2,高考指津,卤族元素、单质及其化合物性质的特殊性,（,9,）卤族元素单质能将同主族原子序数大的元素从其盐溶液中置换出来，但氟不能进行相应的置换；原因是,F,2,会先与,NaX,溶液中的水发生反应10,）卤素单质间能发生下列置换（不矛盾）,2KI+Br,2,=2KBr+I,2,，,2KBrO,3,+I,2,=2KIO,3,+Br,2,（,11,）,KI,溶液中逐滴加入氯水至过量，溶液颜色的变化依次为：无色、淡黄色、黄褐色、紫黑色沉淀、无色溶液,(,KII,2,HIO,3,）高考指津,卤族元素、单质及其化合物性质的特殊性,Br,2,的工业制法：,（,1,）Cl,2,通入pH=35的海水中：Cl,2,+2Br,=Br,2,+2Cl,，用空气和水蒸气吹出Br,2,，用吸收剂SO,2,吸收：Br,2,+SO,2,+2H,2,O=4H,+,+2Br,+SO,4,2,最后用Cl,2,氧化：Cl,2,+2Br,=Br,2,+2Cl,Br,2,、,I,2,的工业制法,能力提升,Br,2,的工业制法：,Br,2,、,I,2,的工业制法,能力提升,（,2,）工业上从海水制取溴时，是以氯气氧化海水中的,Br-,，然后用空气将溴吹出，以碳酸钠溶液吸收再用硫酸酸化得到单质溴,写出各步反应的化学方程式,Br,2,的工业制法：,Br,2,、,I,2,的工业制法,能力提升,（,2,）工业上从海水制取溴时，是以氯气氧化海水中的,Br-,，然后用空气将溴吹出，以碳酸钠溶液吸收再用硫酸酸化得到单质溴,写出各步反应的化学方程式,Cl,2,+2Br,=Br,2,+2Cl,3Br,2,+3CO,3,2,=5Br,+BrO,3,+3CO,2,再在酸性条件下：5Br,+BrO,3,+6H,+,=3Br,2,+3H,2,O,I,2,的工业制法：,（,1,）海藻和海洋生物中提取I,2,:,浸取液通入Cl,2,(适量):2I,+Cl,2,=I,2,+2Cl,或浸取液中加MnO,2,:2I,+MnO,2,+4H,+,=Mn,2+,+I,2,+2H,2,O,或浸取液酸化后加H,2,O,2,：2I,+H,+,+H,2,O,2,=I,2,+2H,2,O,最后用CS,2,或CCl,4,萃取,Br,2,、,I,2,的工业制法,能力提升,I,2,的工业制法：,（,2,）适量NaHSO,3,还原IO,3,:,IO,3,+3HSO,3,=I,+3SO,4,2,+3H,+,IO,3,+5I,+6H,+,=3I,2,+3H,2,O,Br,2,、,I,2,的工业制法,能力提升,1,记忆,是在头脑中积累和保存个体经验的心理过程，是人最基本的智慧之一，联结着我们的过去与现在。

一切经验都要经过编码、储存和提取才能形成完整的记忆过程2,朗读,在短时记忆向长时记忆转化的过程中充当了刺激物的角色在读的过程中，我们需要将更多的注意力集中在所要记忆的信息上，也更能帮助我们记住它3,朗读,是加深记忆的有效方法，但并不是唯一的方法记忆规律，还有许多未解之谜，有待我们继续探索和发现4,草书特点是结构简省，笔画连绵；楷书由隶书逐渐演变而来，更趋简化，字形由扁改方，平正而不呆，齐整而不拘5,行书是在隶书的基础上发展起源的，介于楷书、草书之间的一种字体，是为了弥补楷书的书写速度太慢和草书的难于辨认而产生的6.,会赏析其语言，如从遣词、用句、修辞等方面揣摩、推敲、理解作者炼字达意的技巧；,7.,从作家作品的语言风格的比较中，从用韵、节奏、音调三个方面去品味其语言的音乐美、节奏美、韵律美8.,本题,考查中心论点的提炼从文章的标题“如何看待数字时代的文学评论”来看，文章的中心论点是对这一论题的回答解答时，我们要在整体阅读的基础上，从文中找出最能回答该问题的句子，作为本文的中心论点9.,使用了举例论证，以人们对待周六观点这个电视栏目的态度为例，具体有力的论证了关于评论的影响力,:,评论是否有效取决于其具体内容，评论也绝不是简单的对与错的问题。

为下文引出中心论点作铺垫10,培根是英国文艺复兴时期最重要的散文家、哲学家之一从他的散文中我们可以感受到文艺复兴时期的思想者如何在旧的社会结构和思想体系日趋瓦解之际，致力于探讨并树立新的信念、规范和道德。