部编版四年级语文上册第15课《女娲补天》教学ppt课件.pptx

女娲补天女娲补天1515初读感知品读释疑结构主旨课堂拓展助读资料第 二 课 时女女娲娲补补天天女娲为什么要补天呢？让我们走进课文去看看吧！女娲：女娲：中国上古神话中的创世女神中国上古神话中的创世女神又称娲皇、女阴，史记女娲氏，是华夏民族人文先始，又称娲皇、女阴，史记女娲氏，是华夏民族人文先始，是福佑社稷之正神是福佑社稷之正神相传女娲造人，一日中七十化变，以黄泥仿照自己抟土造人，创造人相传女娲造人，一日中七十化变，以黄泥仿照自己抟土造人，创造人类社会并建立婚姻制度；因世间天塌地陷，于是熔彩石以补苍天，斩鳖类社会并建立婚姻制度；因世间天塌地陷，于是熔彩石以补苍天，斩鳖足以立四极，留下了女娲补天的神话传说足以立四极，留下了女娲补天的神话传说女娲不但是补天救世的英雌和抟土造人的女神，还是一个创造万物的女娲不但是补天救世的英雌和抟土造人的女神，还是一个创造万物的自然之神，神通广大化生万物，每天至少能创造出七十样东西她开世自然之神，神通广大化生万物，每天至少能创造出七十样东西她开世造物，因此被称为大地之母，是被民间广泛而又长久崇拜的创世神和始造物，因此被称为大地之母，是被民间广泛而又长久崇拜的创世神和始母神。

母神五五彩彩石石：是是伏伏羲羲殿殿下下平平台台上上一一块块五五彩彩斑斑斓斓的的巨巨石石，它它也也和和一一段段美美丽丽的的传传说说联联系系在在一一起起女女娲娲造造人人后后，人人类类慢慢慢慢地地繁繁衍衍开开来来，他他们们采采摘摘野野果果，追追猎猎猛猛兽兽，过过着着无无忧忧无无虑虑的的生生活活忽忽然然有有一一天天，一一道道晴晴天天霹霹雳雳闪闪过过，接接着着一一声声惊惊天天动动地地的的巨巨响响，天天空空突突然然裂裂开开一一道道大大口口子子，大大雨雨倾倾盆盆而而下下，淹淹没没了了田田野野和和村村庄庄，转转眼眼间间地地上上变变成成了了一一片片汪汪洋洋女女娲娲看看到到人人们们哭哭喊喊着着四四处处逃逃命命，就就决决心心要要把把天天空空的的裂裂缝缝补补起起来来女女娲娲背背着着砍砍山山斧斧，从从东东山山采采来来红红砂砂石石，从从西西山山采采来来白白玉玉石石，又又从从南南山山、北北山山、中中山山采采来来其其他他三三种种颜颜色色的的石石头头，把把他他们们一一起起放放进进熔熔炉炉里里过过了了九九九九八八十十一一天天，终终于于练练成成了了与与天空颜色一模一样的五彩石，女娲就用这些五彩石补住了天空的裂缝天空颜色一模一样的五彩石，女娲就用这些五彩石补住了天空的裂缝。

大雨停歇，洪水消退，人们又过上了自在的生活相传这块色彩奇异的大雨停歇，洪水消退，人们又过上了自在的生活相传这块色彩奇异的巨石就是当年女娲补天后剩下的一块五彩石我们用水洇湿石块后，可巨石就是当年女娲补天后剩下的一块五彩石我们用水洇湿石块后，可以看到上面分布着许多抽象的纹理和图形，有人说中部是中国疆域轮廓以看到上面分布着许多抽象的纹理和图形，有人说中部是中国疆域轮廓图，四周是龙凤呈祥图；有人则说石面上是许多原始人类的影像总而图，四周是龙凤呈祥图；有人则说石面上是许多原始人类的影像总而言之，这块石头是这座山上独一无二的奇石言之，这块石头是这座山上独一无二的奇石1.会认本课会认本课4 个生字个生字,认识多音字认识多音字“隆、扎隆、扎”，理解生字组，理解生字组成的词语成的词语重点重点)2.正确流利地朗读课文，能根据起因、经过、结果的顺序正确流利地朗读课文，能根据起因、经过、结果的顺序讲述讲述“补天补天”的过程，感受神话故事的人物形象的过程，感受神话故事的人物形象重点重点)3.抓住人物描写，边读边在头脑中想象画面抓住人物描写，边读边在头脑中想象画面,体会女娲急他体会女娲急他人之所急、救民于水火的精神。

人之所急、救民于水火的精神难点难点)学习目标请同学们自由朗读课文，注意读准字音，请同学们自由朗读课文，注意读准字音，读通句子，难读的地方多读几遍读通句子，难读的地方多读几遍自读提示 女 轰 隆 下挣 灭 炼扎扎我会认娲娲 w lng t w lng t熄熄冶冶 zh x y zh x y隆隆塌塌隆隆lnglng(黑咕隆咚黑咕隆咚)lnglng(隆冬隆冬)读一读下面的句子，看看你有什么发现？读一读下面的句子，看看你有什么发现？一天夜里，女娲突然被一阵轰隆隆的巨大响声震醒了一天夜里，女娲突然被一阵轰隆隆的巨大响声震醒了读一读读一读：隆：隆(lnglng)冬时节，我独自一人回家，突然一只小狗从黑咕隆冬时节，我独自一人回家，突然一只小狗从黑咕隆 (lnglng)咚的小巷窜出来，吓了我一跳咚的小巷窜出来，吓了我一跳多音字注意加点字注意加点字的读音！的读音！加点的字加点的字是多音字是多音字！指可能酿成灾害的大水指可能酿成灾害的大水窟窿窟窿】【塌下塌下】【洪水洪水】【山冈山冈】【冶炼冶炼】【熄灭熄灭】地面形成高低不平的山脊地面形成高低不平的山脊倒，下陷倒，下陷停止燃烧停止燃烧理解词语试着把词语和意思连起来！试着把词语和意思连起来！洞，小孔。

洞，小孔用高温熔炼或电解等方法将矿石中的有用成用高温熔炼或电解等方法将矿石中的有用成分提取出来分提取出来指名读课文，同学互评：字音是否正确，指名读课文，同学互评：字音是否正确，句子是否通顺句子是否通顺检查自读情况再读课文，想一想课文写了什么？再读课文，想一想课文写了什么？这篇课文讲的是古时候女娲为了拯救这篇课文讲的是古时候女娲为了拯救处于水深火热中的人们，冒着生命危险处于水深火热中的人们，冒着生命危险补天的故事补天的故事想一想：哪些段分别写补天的起因，经过1.女娲为什么补天？女娲为什么补天？2.女娲怎么补天？女娲怎么补天？3.女娲补好天后，会是什么样的情形呢？女娲补好天后，会是什么样的情形呢？讨论以下三个问题：天哪，太可怕了！天哪，太可怕了！起 因人们生活在水深火热之中人们生活在水深火热之中 远远的天空远远的天空塌下塌下一大块，露出一个一大块，露出一个黑黑的大窟窿黑黑的大窟窿地被震裂了，出现了被震裂了，出现了一道道一道道深沟山冈上燃烧着深沟山冈上燃烧着熊熊大火熊熊大火，田野里田野里到处到处是洪水许多人被火是洪水许多人被火围困围困在山顶上，在山顶上，还有还有许多许多人在水里人在水里挣扎挣扎。

看到人们受难女娲的心情是怎样的？女娲难过极了女娲难过极了女娲女娲难过极了难过极了她立刻立刻去找雨神，去找雨神，求求他下他下一场雨，把天火熄灭又造了船，好救出挣扎一场雨，把天火熄灭又造了船，好救出挣扎在洪水中的人们在洪水中的人们经 过从从“立刻，求立刻，求”等词中进一步等词中进一步体会女娲体会女娲焦急、难过焦急、难过的心情1.求雨灭火求雨灭火2.造船救人造船救人3.炼五色石补天炼五色石补天(最详细最详细)女娲为受难的人们做了哪几件事？其中哪件事写得最详细？她跑到山上，去寻找补天用的五彩石，她原以为这她跑到山上，去寻找补天用的五彩石，她原以为这种石头很多，用不着费多大力气结果到山上一看，全是种石头很多，用不着费多大力气结果到山上一看，全是一些一些零零星星零零星星的碎块她忙了的碎块她忙了几天几夜几天几夜，找到了红、黄、，找到了红、黄、蓝、白四种颜色的石头，还缺少一种纯青石于是，她又蓝、白四种颜色的石头，还缺少一种纯青石于是，她又找哇找哇找哇找哇，终于在一眼清清的泉水中找到了终于在一眼清清的泉水中找到了想一想：女娲都到哪里去找了五彩石了？女娲都到哪里去找了五彩石了？女娲为了找五彩石，她也许到女娲为了找五彩石，她也许到_，也，也许到许到_，再也许到，再也许到_。

高高的山顶高高的山顶陡峭的悬崖陡峭的悬崖深深地山谷深深地山谷 五彩石找齐了，女娲在地上挖个圆五彩石找齐了，女娲在地上挖个圆坑，把五彩石放在里面，用神火进行冶坑，把五彩石放在里面，用神火进行冶炼炼了五天五夜，五彩石化成了很稠炼炼了五天五夜，五彩石化成了很稠的液体女娲把它装在一个大盆里，端的液体女娲把它装在一个大盆里，端到天边，对准那个大黑窟窿，往上一泼，到天边，对准那个大黑窟窿，往上一泼，只见金光四射，大窟窿立刻被补好了只见金光四射，大窟窿立刻被补好了挖挖 放放 炼炼装装端端对准对准 泼泼 找找大窟窿被补好了大窟窿被补好了女娲真了不起！女娲真了不起！现在，人们常常现在，人们常常看见天边五彩的云霞，看见天边五彩的云霞，传说那就是女娲补天传说那就是女娲补天的地方结 果女娲决定冒着生命危险去补天，她先寻找五彩石，女娲决定冒着生命危险去补天，她先寻找五彩石，接着她接着她_，然后，然后_，再用，再用_，装在一个大盆里，端到天边，对准那个，装在一个大盆里，端到天边，对准那个大黑窟窿往上一泼大黑窟窿往上一泼在地上挖个坑在地上挖个坑把五彩石放在里面把五彩石放在里面神火冶炼神火冶炼拓展练习：女娲是如何补天的，读课文的第四自然段，完成女娲是如何补天的，读课文的第四自然段，完成以下练习：以下练习：女娲补天后人们的生活怎样了？人们又过上了安居乐业的生活。

人们又过上了安居乐业的生活不怕危险、不怕困难、勇敢善良、无私不怕危险、不怕困难、勇敢善良、无私奉献的女神奉献的女神讨论交流：你能说出女娲是怎样的人吗？你能说出女娲是怎样的人吗？我想对女娲说我想对女娲说女娲你真是女娲你真是_女娲真了不起！女娲真了不起！勇敢勇敢善良善良甘于奉献甘于奉献课文结构15.15.女娲补天女娲补天 起因起因 经过经过 结果结果天塌地陷天塌地陷 求雨灭火求雨灭火 人民又安居乐业人民又安居乐业烧起大火烧起大火 发洪水发洪水 造船救人造船救人 炼石补天炼石补天 爱心吃苦勇敢爱心吃苦勇敢讲的是古时候女娲为了拯救处于水深火热讲的是古时候女娲为了拯救处于水深火热中的人们，冒着生命危险补天的故事中的人们，冒着生命危险补天的故事赞扬了赞扬了女娲的勇敢、善良的品质；不怕危险、甘于奉女娲的勇敢、善良的品质；不怕危险、甘于奉献的精神献的精神课文主旨 古人想象出女娲补天这样的神话古人想象出女娲补天这样的神话,说明古人说明古人希望有一天人能有战胜自然灾害的力量希望有一天人能有战胜自然灾害的力量,还希还希望人们都能像女娲这样心地善良望人们都能像女娲这样心地善良,关心别人关心别人课堂小结女娲补天女娲补天共工触山共工触山后羿射日后羿射日嫦娥奔月嫦娥奔月被称被称为中国古代四大神话。

阅读其它三篇神话，和同学交流，共工、为中国古代四大神话阅读其它三篇神话，和同学交流，共工、后羿、嫦娥分别是什么样的人，作者是怎样塑造人物形象的？后羿、嫦娥分别是什么样的人，作者是怎样塑造人物形象的？主题延伸主题延伸女娲创造人类女娲创造人类推荐阅读盘古开天辟地以后，天上有了太阳、月亮和星星，地上有了山川草盘古开天辟地以后，天上有了太阳、月亮和星星，地上有了山川草木，也有了鸟兽虫鱼，可是单单没有人类这世间，无论怎样说，总不木，也有了鸟兽虫鱼，可是单单没有人类这世间，无论怎样说，总不免显得有些荒凉寂寞免显得有些荒凉寂寞不知道什么时候，出现了一个神通广大的女神，叫做不知道什么时候，出现了一个神通广大的女神，叫做“女娲女娲”据说，女娲一天当中能够变化说，女娲一天当中能够变化7070次有一天，女娲行走在这片莽莽榛榛的次有一天，女娲行走在这片莽莽榛榛的原野上，看看周围的景象，感到非常孤独她觉得在这天地之间，应该原野上，看看周围的景象，感到非常孤独她觉得在这天地之间，应该添一点什么东西进去，使它生气蓬勃起来添一点什么东西进去呢？添一点什么东西进去，使它生气蓬勃起来添一点什么东西进去呢？走啊走，她走得有些疲倦了，便在一个池子旁边蹲下来。

澄澈的池走啊走，她走得有些疲倦了，便在一个池子旁边蹲下来澄澈的池水照见了她的面容和身影她笑，池水里的影子也向着她笑；她假装生水照见了她的面容和身影她笑，池水里的影子也向着她笑；她假装生气，池水里的影子也向着她生气她忽然灵机一动：世间各种各样的生气，池水里的影子也向着她生气她忽然灵机一动：世间各种各样的。