八年级语文陈涉世家人教版知识精讲.doc

初二语文《陈涉世家》人教版 【本讲教育信息】一. 教学内容：《陈涉世家》二. 教学目的1. 熟悉课文，疏通文意2. 理解课文的基本内容3. 培养学生自学习惯和自学能力三. 教学要点1. 熟读课文，疏通文意2. 了解作者和《史记》3. 理解课文基本内容4. 了解一些词古今的不同意义四. 教学过程1. 简介司马迁和《史记》作者司马迁，10岁“诵古文”，20岁开始游历，游踪遍及南北，到处考察风俗，采集传说归来后，初仕郎中，曾出使西南各地汉武帝元封八年（公元前108年）继承他父亲司马谈的官职，任太史令，掌管起草文书、编写史料、兼管国家典籍、天文历法等他博览皇帝珍藏的大量图书、档案和文献后国替投降匈奴的李陵辩解，被捕入狱，受官刑出狱后，任中书令，掌管皇家机要文件他发愤著书，公元前91年完成《史记》《史记》，我国第一部纪传体史书，记载了从传说中的黄帝到汉武帝长达3000年间的历史全书共130篇，包括本纪（帝王传记）12篇，世家（记诸侯本系）30篇，列传（序列人臣事迹）70篇，年表12篇，书（记经济、天文、历法、礼乐等方面的情况）8篇，共 526，500字在史学和文学史上都有很高的地位鲁迅称它是“史家之绝唱，无韵之《离骚》”。

本课《陈涉世家》就节选自《史记》2. 初读课文1）正音闾（lǘ）左 谪戍（zhé shù） 当行（háng）罾（zēng） 间（jiàn） 祠（cí）忿恚（huì） 笞（chī） 毋 （wú）长吏（lì） 蕲（qí） 谯（qiáo）陈胜王（wàng） 会（huì）计事 以数谏（shuò jiàn）以应（yìng）陈涉 度（duó）已失期 宁（nìng）有种乎（2）翻译课文陈胜是阳城县人，表字叫涉吴广是阳夏县人，表字叫叔陈胜年轻的时候，曾经跟别人一道被雇佣耕地有一天，）他停止耕作走到田边高地（休息），怅然叹息了好长时间以后，对同伴们说：“有朝一日有谁富贵了，可别忘记咱穷哥儿们同伴们笑着回答他：“你给人家耕地当牛马，哪里谈得上富贵啊！”陈胜长叹一声，说：“燕雀怎么能知道鸿鹄的凌云壮志啊！”秦二世皇帝元年7月，征召穷苦的平民900人去戍守渔阳，临时驻扎在大泽乡陈胜、吴广都被编进这支队伍，并担任小队长正碰上下大雨，道路不通，估计已经误了期限误了期限，按秦王朝的军法，就要杀头陈胜、吴广在一起商量，说： “如今逃跑（抓了回来）也是死，起来造反也是死，反正都是死，倒不如为恢复楚国而死，这样好吧？”陈胜说：“全国人民长期受秦王朝压迫，痛苦不堪。

我听说二世是（秦始皇的）小儿子，不该立为国君，该立的是太子扶苏扶苏因为多次谏劝始皇的缘故，始皇派他到边疆去带兵最近传闻说，并不为什么罪名，二世就将他杀害老百姓大多听说他很贤明，却不知道他已经死了项燕担任楚国将领的时候，（曾）多次立功，又爱护士卒，楚国人很爱怜他，有人认为他战死了，有人认为逃走了如今假使我们这些人冒充公子扶苏和项燕的队伍，向全国发出号召，应当有很多人来响应的吴广认为（这个见解）很正确二人）于是去算卦那算卦的人知道他俩的意图，说：“你们的事都能办成，能建功立业不过你们还是去问问鬼神吧！”陈胜、吴广很高兴，（又）捉摸这“问问鬼神”的意思，终于悟出：“这是教我们先在众人中树立威信啊于是用朱砂在绸条上写了“陈胜王”三个字，再把绸条塞进人家网起来的一条鱼肚子里，士兵买鱼回来烹食，发现了鱼肚子里的绸条，本来已经觉得奇怪了陈胜）又暗地里派吴广潜藏在驻地附近被草树包围着的祠堂里，天黑以后点上灯笼（装鬼火），装作狐狸的声音，向（士兵们）喊道：“大楚复兴，陈胜为王士兵们一整夜既惊且怕第二天，大家到处谈论这件事，都指指点点的，互相示意地看着陈胜吴广平时很关心周围的人，士兵们大多愿意为他出力那天）（两个）军官喝醉了，吴广故意再三地提出要逃走，惹他们发火，让他们责罚他，借此来激怒士兵。

那军官果然鞭打了吴广众士兵愤愤不平，）军官（刚）拔出剑来威吓（士兵），吴广一跃而起，夺过剑来杀死了他陈胜协助吴广，一同杀了两个军官陈胜把众戍卒召集起来，宣布号令，说：“各位（在这里）遇到大雨，都超过了规定到达渔阳的期限过期就要杀头就算侥幸不杀头，而戍守边塞的人十个中也得死去六七个再说，大丈夫不死则已，死就要干出一番大事业啊王侯将相难道是天生的贵种吗？”众戍卒齐声应道：“一定听从您的号令于是冒充是公子扶苏和项燕的队伍，为的是顺从百姓的愿望大家露出右臂（作为义军的标志），打出大楚旗号又筑了一座高台，举行誓师仪式，用那两个军官的头祭祀天地陈胜自立为将军，吴广任都尉起义军（首先）进攻大泽乡，占领该乡后接着进攻蕲县攻克蕲县后，就派符离人葛婴带兵攻取蕲县以东的地方陈胜自率主力）攻打苦、柘、谯等县，都拿下来了一路上收编人马，等打到陈县的时候，已有战车六七百辆，马1000多匹，士卒几万人进攻陈县时，郡守和县令都不在城中，只有守丞带兵在谯门中应战起义军（一时）不能战胜，（不久）守丞被人杀死，大军才进入陈县几天后，陈胜召集当地的乡官和有声望的人共同商讨大事这些人异口同声地说：“将军您亲自披甲上阵，手拿武器，讨伐残暴无道的秦国，恢复楚国的社稷，论功应当称王。

于是陈胜被拥戴称王，宣称要重建楚国这时，各郡县受秦朝官吏压迫的人都纷纷起事，惩办当地的长官，把他们杀死，来响应陈胜的号召3. 疏通文意；理解基本内容1）传记开头一般要先交代传主的籍贯和出身明确：陈胜是阳城人，雇农出身2）本传传主是陈涉，为什么一开头连吴广的籍贯也作了交代？明确：吴广与陈涉合谋举事，预伏下文线索3）为什么这里单说陈涉跟佣者谈话一事？明确：引出陈涉的“鸿鹄之志”，提挈全文内容4）起义的导火线是什么？明确：戍卒在开赴渔阳途中遇雨失期5）陈胜认为起义将得到广大人民支持的理由是什么？明确：秦二世杀太子扶苏，引起人民群众对秦王朝的更大不满；楚人怀念楚将项燕，有强烈的复国愿望6）为起义作舆论准备的办法是什么？明确：将写有“陈胜王”的布条置鱼腹中，戍卒买鱼烹食，得鱼腹中书；吴广在驻地旁的丛词中，狐鸣呼：“大楚兴，陈胜王7）什么是起义的第一步；接着用什么作为动员群众起义的口号？明确：并杀两尉；自称公子扶苏、项燕的队伍【典型例题】《陈涉世家》一. 给下列加点的字注音1. 忿恚（ ）尉2. 发闾（ ）左適（ ）戍渔阳3. 尉果笞（ ）广4. 燕雀安知鸿鹄（ ）之志哉5. 大楚兴，陈胜王（ ）6. 扶苏以数（ ）谏故7. 徇（ ）蕲以东8. 又间（ ）令吴广之次所旁丛祠中9. 置人所罾（ ）鱼腹中10. 复立楚国之社稷（ ）二. 解释下列各句中加点词的意思。

1. 等死，死国可乎　等： 死国：2. 今亡亦死 亡：3. 固以怪之矣 以： 怪：4. 大楚兴，陈胜王 王：5. 广故数言欲亡，忿恚尉　忿恚：6. 将军身被坚执锐 批：7. 苟富贵，无相忘 苟：8. 辍耕之垄上 之：9. 楚人怜之 怜：10. 尉果笞广 笞：11. 皆刑其长吏 刑：12. 为天下唱 唱：三. 用现代汉语说说下列句子的意思1. 燕雀安知鸿鹄之志哉!2. 扶苏以数谏故，上使外将兵3. 今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕，为天下唱，宜多应者4. 王侯将相宁有种乎四. 阅读陈胜者，阳城人也，字涉吴广者，阳夏人也，字叔陈涉少时，尝与人佣耕，辍耕之垄上，怅恨久之，曰：“苟富贵，无相忘佣者笑而应曰：“若为佣耕，何富贵也？”陈涉太息曰：“嗟乎，燕雀安知鸿鹄之志哉！”二世元年七月，发闾左適戍渔阳九百人，屯大泽乡陈胜、吴广皆次当行，为屯长会天大雨，道不通，度已失期失期，法皆斩陈胜、吴广乃谋曰：“今亡亦死，举大计亦死，等死，死国可乎？”陈胜曰：“天下苦秦久矣吾闻二世少子也，不当立，当立者乃公子扶苏扶苏以数谏故，上使外将兵今或闻无罪，二世杀之百姓多闻其贤，未知其死也。

项燕为楚将，数有功，爱士卒，楚人怜之或以为死，或以为亡今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕，为天下唱，宜多应者吴广以为然卜者知其指意，曰：“足下事皆成，有功然足下卜之鬼乎！”陈胜、吴广喜，念鬼，曰：“此教我先威众耳乃丹书帛曰“陈胜王”，置人所罾鱼腹中卒买鱼烹食，得鱼腹中书，固以怪之矣又间令吴广之次所旁丛祠中，夜篝火，狐鸣呼曰“大楚兴，陈胜王”卒皆夜惊恐旦日，卒中往往语，皆指目陈胜节选自《陈涉世家》）1. 在选文中，“燕雀”比喻 ；“鸿鹄”比喻＿＿＿＿＿＿＿2. 陈胜、吴广起义的导火线是 根本原因是 用原文回答）3. 陈胜、吴广为了顺利发动起义，采用了以下的做法：问卜念鬼、□□□□和□□□□4. 陈胜、吴广谋划起义、发动群众的策略是 5. 与“故以怪之矣”相呼应，表示情况进一步发展的语句是“ ”6. 陈胜认为起义将得到人民支持的理由是什么？用你自己的话进行概括答案：一.1. huì　 2. lǘ zhé　 3. chī　 4. hú　 5. wànɡ　6. shuò　 7. xùn　8. jiàn　 9. zēn g 10. jì　二.1. 同样 为国事而死　2. 逃亡3. 同“已”，已经 怪异　4. 为王　5. 使……恼怒注视　6. 同“披”，穿着　7. 如果 　8. 去，往 　9. 爱怜　10. 用竹板打 　11. 惩罚　12. 同“倡”，倡导　三.1. 燕雀怎么知道鸿鹄的志向呢。

2. 扶苏因为屡次劝戒的缘故，皇上派他在外面带兵3. 现在果真把我们的人假称是公子扶苏和大将项燕的队伍，倡导天下人反秦，应当有很多响应的人4. 王侯将相难道有天生的贵种吗！四.1. 见识短浅的人 有远大抱负的人2. 会天大雨，道不通，度已失期失期，法皆斩 天下苦秦久矣3. 鱼腹藏书 篝火狐鸣4. 诈自称公子扶苏、项燕5. 卒中往往语，皆指目陈胜6. 要点：① 秦朝的暴政，已使人民痛苦不堪② 人民群众对秦二世杀太子扶苏不满③ 楚人怀念楚将项燕，有复国愿望模拟试题】（答题时间：20分钟）① 地震是自然________中对人类________最大的_______之一据不完全统计，全世界仅地震一项所造成的经济损失，平均每年就超过45亿美元因此，准确预报地震发生的地点、时间和震级，减少地震造成的损失，便成为地震科学家研究的一个重要课题② 要准确预报地震，必须分析十几种甚至上百种异常情况为此，必须观测与地震范围相关的地域人造地球卫星的监测和计算机的应用，为人们大面积观测和快速综合分析资料提供了有利条件③ 通过人造地球卫星的监测，前苏联科学家注意到，地震发生前，在卫星的照片上能发现某些地区大面积的红外异常，显示出这些地区的地热温度普遍升高。

例如，1984年3月19日中亚加兹利地震前就出现了这种情况日本科学家也注意到，在地震发生前几个月，卫星就能测到震区地理位置的移动如1989年7月11日伊东地震前一年，他们就发现伊东的位置在向南移动到震前2—3天，位移达到最大值，向南。