5年中考3年模拟试卷初中语文七年级下册8土地的誓言.doc

8* 土地的誓言基础过关全练1.下列字形和加点字的读音全部正确的一项是(　　)A.挚痛(zhì)　 高梁　 亘古(héng)　 泛滥B.白桦(huá)　　　　呻吟　　　召唤(zhào)　　 斑澜C.嗥鸣(áo)　　　　 桨液　　　谰语(lán)　　　碾谷D.山涧(jiàn)　　　 污秽　　　怪诞(dàn)　　　丰饶2.【新独家原创】【新考法·语法综合】下列说法有误的一项是(　　)A.“很”“更”“最”“只”“才”“不”都是副词B.“我必须看见一个更美丽的故乡出现在我的面前——或者我的坟前”一句中的“或者”在这里是连词C.“呼唤”“美丽”“已经”分别是动词、形容词、介词D.“在那田垄里埋葬过我的欢笑,在那稻棵上我捉过蚱蜢,在那沉重的镐头上有我的手印”一句运用了排比的修辞手法能力提升全练3.(2023江苏苏州中考,16—19)阅读下面的文章,完成(1)—(4)题15分)小羊羔鲍尔吉·原野在伊胡塔草原那边,今年也发了水水退了,仍在地面盈留寸余远望过去,草原如藏着一千面小镜子,躲躲闪闪地发亮,绿草尖就从镜子里伸出头来马呢,三两成群地散布其间马真是艺术家,白马红马或铁青马仿佛知道自己的颜色,穿插组合;又通点缀的道理,衬着绿草蓝天,构图饱满而和谐。

这里也有湖泊,即“淖尔”黑天鹅曲颈而游,突然加速,伸长脖子起飞,翅膀扑拉扑拉,很费力,水迹涟涟的脚蹼将离湖面我想,飞啥?这么麻烦,慢慢游不是挺好吗?湖里鱼多,牧民的孩子挽着裤脚,用破筐头一捞就上来几条他们没有网和鱼竿我姐笑话他们,说这方法多笨我暗喜,感谢老天爷仍然让蒙古人这么笨,用筐和脸盆捞鱼我非鱼,亦知鱼之乐这些是我女儿鲍尔金娜从老家回来告诉我的在我大伯家,有一只刚出生七天的小羊羔它走路尚不利索,偏喜欢跳高走着走着,“嘣”地来个空中动作,前腿跪着,歪头,然后摔倒了小羊羔身上洁白干净,嘴巴粉红,眼神天真温驯有趣的事在于,它每天追随鲍尔金娜身后她坐在矮墙上,它则站在旁边她往远处看,它也往远处看鲍尔金娜珍怜它,又觉得它很可笑小羊羔每天下午四点钟停止玩耍,站在矮墙上“咩咩”地叫它的母亲随羊群从很远的草地上就要牧归了天越晚,小羊羔叫得越急切这时,火烧云在西天逶迤奔走,草地上的镜子金光陆离地平线终于出现白茫茫的蠕动的羊群,它们一只挨一只低着头努力往家里走那个高高的骑在马上的剪影,是吾堂兄朝格巴特尔羊群快到家的时候,母羊从九十九只羊的群中窜出,小羊羔几乎同时向母羊跑去我女儿孤独地站在当院,观看母亲和小羊羔拼命往一起跑的情景。

母子见面的情景,那种高兴的样子,使人感动可惜它们不会拥抱,不然会紧紧抱在一起小羊羔长出像葡萄似的两只小角那天,它在组合柜的落地镜里看到自己,以为敌人,后退几步,冲上去抵镜子大镜子哗啦碎了,小羊羔吓得没影儿了这组合柜是吾侄保命为秋天结婚准备的保命对此似不经意,他家很穷,拼命劳作仅糊口而已但镜子乃小羊羔无知抵碎的,他们都不言语我嫂子灯笼对小羊羔和鲍尔金娜的默契,夸张其事地表示惊讶在牧区,这种惊讶往往暗含着某种佛教的因缘的揣度譬如说,小羊羔和鲍尔金娜前生曾是姐妹或战友选自鲍尔吉·原野《原野上的原野》,有删改)　　[注]　文中的保命、灯笼都是人名1)(★★☆)关于牧民孩子捞鱼的方法,为什么“我”姐笑话他们笨,而“我”却暗喜他们笨?请简要回答4分) 答:　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 (2)(★★☆)小羊羔和母亲团聚时,“我”女儿“孤独地站在当院,观看母亲和小羊羔拼命往一起跑的情景”请根据上下文,以第一人称的口吻描写鲍尔金娜此时的心理活动3分) 答:　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 (3)(★★☆)细读全文,简要概括作者在文中寄托的思想情感。

3分)(Y7202002)答:　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 (4)【新考法·情境式命题】(★★★)阅读下面的对话和链接材料,根据要求回答问题5分)甲:《小羊羔》的语言太有意思了!你看开头写雨后草原的那句,写得真是细腻、活泼草原和草尖像极了顽皮的孩子:一个身藏一千面小镜子,躲躲闪闪地发亮;一个在镜子里探头探脑乙:是的还有“小羊羔每天下午四点钟停止玩耍”一句,乍一看没什么特别之处,但细细咀嚼,又很特别老师常说,说话要有分寸,不能绝对化,这样才稳妥严谨这话说得有道理,一般情况下,我们也确实习惯用稳妥的写法来表达但这里写小羊羔,就是要绝对化,就是要说“每天下午四点钟停止玩耍”才好如果是“每天下午四点钟左右”,看上去严谨稳妥,但读上去没那个劲道甲:嗯嗯如果要严谨稳妥,那“草原如藏着一千面小镜子”也得改成“一千面左右的小镜子”难道作者数过,小镜子不多不少正好一千面?显然不可能,他是有意这么写的……【链接材料】　写文章是把每个字拍一拍,拍醒,让它们站起来,让它们活过来我认为作家的创造性劳动首先是让语言活过来比如,在叙述或描写中,前一辈的写作者说“草生长着”,说完之后,他就把这句话给说死了。

你得重新说,说“草不躺着,它们站立在宽厚的泥土上”,这就活过来了作家需要警惕语言被固化,思维被固化一个作家如果喜欢用习惯的、他人的写法写作,实际是拉着一车僵尸,而不是生灵这就很难让语言变得优美、细腻、准确、生动鲍尔吉·原野语,摘编自《草原覆盖着语言的光芒》)问题:读了上面的材料,关于“小羊羔每天下午四点钟停止玩耍”的表达效果,你有什么新的体验和思考?请结合文章内容简述Y7202003)答:　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 答案全解全析基础过关全练1.D　A.梁→粱,亘gènB.桦huà,澜→斓C.嗥háo,桨→浆2.C　“已经”是副词能力提升全练3.答案　(1)“我”姐关注的是孩子捞鱼的数量,孩子们工具落后,捞鱼有限,故而笑话他们“笨”;“我”从保护鱼的角度出发,希望他们捞得越少越好,故而暗喜他们方法“笨”2)(示例)快跑,小羊!羊妈妈,给小羊一个拥抱吧,她快一天没见你了我呢?我的妈妈呢?我也要回家,我要赖在妈妈怀里……(3)对小羊羔的喜爱;对世间真情的赞美;对牧民宽厚、淳朴、善良品性的赞赏;对人与自然和谐相处的赞许。

4)(示例)“每天下午四点钟……”,从一心玩耍到专心等待的准时切换,细腻、生动地表现了小羊羔对母亲归来的期盼以及它认真、可爱、独特的形象特点这有意不求稳妥的精确,也是表达上的夸张,给文章带来了调皮、幽默的色彩,能让读者领略语言被“拍醒”后的丰富表现力解析　(1)看问题的角度不同,得出的结论就不同我”姐是从捞鱼的数量看待问题的,“我”是从保护鱼的角度看待问题的,故而结论不同2)此题为开放性试题,可根据鲍尔金娜所见的情景和她当时的处境揣摩她的心理活动3)结合文中的重点句子体会作者寄托的情感如“小羊羔身上洁白干净,嘴巴粉红,眼神天真温驯”“母子见面的情景,那种高兴的样子,使人感动”“这组合柜是吾侄保命为秋天结婚准备的保命对此似不经意,他家很穷,拼命劳作仅糊口而已但镜子乃小羊羔无知抵碎的,他们都不言语”“譬如说,小羊羔和鲍尔金娜前生曾是姐妹或战友”等4)此题为开放性试题,可从“内容表达、语言特点、语言创新”等方面作答。