五年级上册语文课件课文16酿语文S版共18张PPT1.ppt

1616、酿、酿导入l同学们，你当面向老师提过意见吗？当时你是什么心情？是担心老师会不会生气，还是怕同学说你对老师不尊敬，今天我们学习一篇新课文，题目是“酿”，讲的是一位同学和他的语文老师之间发生的故事学习目标l1 认识‘‘诵、碟、橡、焕、怡、酝、穆、捣、乏、瞎’’8个生字，会写酿、耷、朗诵’’等16个生字，能正确读写‘‘照例、橡皮筋、练习、焕发、酝酿”等词语l2把握课文主要内容，体会做人要坦诚，对人要真诚的道理，并受到感染l3有感情的朗读课文预习探究，思考释疑l1.自读课文，划出本课生字，读准字音，认清字形要求把字音读准，句子读通顺 ，在读的过程中，对课文圈点勾画，并标出每个自然段的序号l2想一想围绕"酿"字发生了一件什么事?l3理清文章脉络，给文章分段合作交流l1、小组内自学1、2、3、l2、把自学的内容以小组为单位组内交流l3、小组派代表展示l比一比，表现积极奖励 合作交流，合作交流，成果展示成果展示 niàng dā lǎng sòng lì xiàng liàn huàn 酿 耷 朗 诵 例 橡 练 焕Yùn sù mù fēn zhòu dǎo fá xiā 酝 肃 穆 氛 皱 捣 乏 瞎会认字会认字 sòug dié xiàng huàn yí 诵 碟 橡 焕 怡 Yùn mù dǎo fá xiā 酝 穆 捣 乏 瞎 词语词语: :耷拉 朗诵 照例 橡皮筋 练习 焕发 酝酿 肃穆 气氛 皱眉 捣乱 缺乏词语采集词语采集: :平心静气 晕头转向 怡然自得词语理解l怡然自得：形容非常喜悦。

l晕头转向:形容头脑混乱迷失方向l肃穆：本课指课堂气氛肃穆安静l蔫头耷脑：本课形容精神不振的样子想一想：围绕“酿”字发生了一件什么事？老师误读“酝酿”的“酿”字 东东向老师提出来，但遭到同学的抱怨 老师承认了自己的错误，并表扬了东东老师，您把，“酿” 字读错了！ 昨天，我把’酝酿’的酿字念错了，多亏刘东东同学及时给我纠正． 老师，我昨天没举手就在下面说话，影响了上课，请您原谅.l课文写的是一位语文老师在上课时误读‘酿’字，被他的学生真诚的指出，后来老师坦诚的认错的事情赞扬了小学生刘东东真诚的帮助老师纠正错误和语文老师坦诚的正视错误、接受意见的品格想想课文围绕‘‘酿’’字发生了一件什么事？ 思考全文围绕着“酿”字发生的事，可分为几部分？ l第一部分（从开头到“他感到很苦恼，晚饭吃得也不香讲在上语文课时，东东发现老师把“酿”字读错了，立即向老师提出来班里同学们七嘴八舌的议论，使他担心老师会记他的仇回到家里奶奶也劝他向老师认错他感到很苦恼l第二部分（从“第二天上语文课”到结尾）写老师坦诚地向同学承认自己把“酿”字念错了，要感谢刘东东同学，并欢迎大家帮助自己改正错误。

课堂链接，延伸拓展l你喜欢刘东东和他的语文老师吗,为什么?大家讨论讨论正确评价一下）l刘东东：真诚的指出老师的错误l语文老师：坦诚的接受意见l道理：做人要坦诚，对人要真诚达标测试一、比一比，在组词耷（）诵（）换（ ）练（）耸（）颂（） 焕（） 炼 （）二、把下面词语补充完整平心（）（） （）头( )向 怡（ ）自得 没（）打采达标测试一、比一比，在组词耷（耷拉） 换（ 交换 ） 颂（赞颂） 练（练习）耸（耸立） 焕（焕发） 诵（背诵） 炼 （锻炼） 二、把下面词语补充完整平心（静气） （晕）头( 转)向 怡（ 然）自得 没（精）打采小结内容，布置作业l1.说说本节课的收获l对人要真诚，做人要坦诚l2书写生字，一音一字一词三遍要求书写工整）。