金属的性质和利用.doc

扬州中学教育集团树人学校备课笔记课题第5章 第1节 金属的性质和利用课时第1、2课时课型新授课教学目标知识技能：1．了解金属的物理特性及其应用；2．初步认识金属的性质与用途的关系，能区分常见的金属和非金属；3．能判断常见金属与氧气和酸的反应情况，能识别基本反应类型之一置换反应；4．能说明金属材料在生产生活和社会发展中的重要作用；5．能用化学方程式表示金属能与稀硫酸或硫酸铜反应的化学性质；6．掌握实验室制氢气的原理、装置及步骤；7．认识在金属中加热熔合某些金属或非金属可以制得合金，判断生铁和钢等重要合金，以及合金比纯金属具有更广泛的用途过程方法：逐步形成对事物进行抽象概括和定量处理的能力情感态度：养成尊重客观实际，认真、严谨的科学态度教学分析重点与难点：重点：能判断常见金属与氧气和酸的反应情况，能识别基本反应类型之一置换反应；难点：能判断常见金属与氧气和酸的反应情况，能识别基本反应类型之一置换反应；教法实验讲解法和练习讨论法相结合教具实验器材教学过程教 学 过 程 设 计二 次 备 课课时1：学习活动一：合作实验探究金属的应用说明金属具有相应的物理性质金、银、铂可做装饰品铜、铝作电线、电缆铁、铝炊具（锅、壶）铁的合金作钢轨、桥梁部分合金作汽车外壳、钢丝绳、铝箔纸等交流展示：1．金属的物理性质：①常温下一般为固态（ 为液态），有金属光泽，大多数呈 色，铁、铝、银都是 色（铜为 色，金为 色）。

②有良好的 性、 性、 性按导电能力较好的有： 、 、 2．联想与启示：金属的应用说明1．为何铁锅需要加上木柄？2．银的导电性比铜好，为什么不用银做导线？3．铸造硬币的金属材料需考虑哪些因素？学习活动二：合作实验探究分别把铝丝和铜丝的表面用砂纸擦亮（目的是为了 ）然后按下表项目进行实验，记录实验现象，写出反应的化学方程式内容现象及化学方程式1、铝丝在空气中加热2、铜丝在空气中加热交流展示：常见的金属可以和 发生反应，生成 思考：铝制器皿为什么不需要刷漆来保护？ 学习活动三：合作实验探究 认真观察实验（结合课本116页），填写下表：实验内容现象及化学方程式1．镁和稀盐酸（稀硫酸）2．铁和稀盐酸（稀硫酸）3．铜和稀盐酸（稀硫酸）4．铁与硫酸铜溶液反应交流展示：A．镁和铁与稀盐酸反应，生成 和相应的化合物 B．镁、铁（相同形状）分别于相同浓度的稀盐酸中反应， 比 反应更剧烈，说明两种金属的活动性不同。

学习活动四：认识新的反应类型 ①化合反应指 举例： ②分解反应指 举例： ③置换反应是由一种 跟一种 反应生成另一种 和另一种 的反应举例： 铁单质与硫酸铜反应，生成 和 溶液，此反应属于 反应（填反应类型）化学方程式是 课时2学习活动一：合作实验探究回忆制取氧气或二氧化碳的实验，联想制取氢气的方法反应原理实验装置、仪器实验步骤交流展示：学习活动二：合作实验探究阅读课本P117-P119 看图5-1、图5-2、图5-3 交流讨论如何制得合金及合金比纯金属具有更广泛的用途交流展示： 1．合金是由一种 跟其他 或 熔合形成的有 特性的物质。

人类历史上使用最早的合金是 ，世界上应用最广的合金是 的合金2．生铁的含碳量为 ，生铁坚硬，韧性 ，一般用于 钢的含量为 ，钢较 ，有 性、良好的延展性和弹性，机械性能 ，可以锻、轧和铸造，广泛用于制造机械、交通工具和武器等3．通常所说的“金属材料”，既包括各种 ，也包括各种 合金的硬度一般比各成分金属 ，多数合金的熔点比各成分金属的熔点 学习活动三：合作实验探究阅读课本P120-P121交流讨论常见的合金及其用途交流展示：1．金属材料具有各种特殊的性能，因而也具有广泛的用途例如，制造飞机机翼的金属材料，就需要有 而 的特点；用于制造切割工具有金属材料，需要有很大的 ；制造白炽灯的灯丝 要高；制造保险丝的金属材料 要 ；制造化工生产设备的金属料则要具有 的特点。

2．指出下列各合金的成分 黄铜 ；青铜 ；不锈钢 ；碳素钢 ；板书设计板书设计一：物理性质： 化学性质 常见金属的性质 如： 如： 二：金属材料教学后记1。