人教版细胞癌变教案.doc

细胞癌变教学设计授课内容：细胞的癌变 授课班级：3.12教师：姚依婷 授课时长：45min 教材：人教版必修1一、学情分析本节的授课对象是高三年级的学生，学生所学为上科技版教材，教材中无“细胞的癌变”这一节但学生已经学习了“细胞增殖与细胞分化”本节内容和社会生活关系密切，很容易激发学生的兴趣学生在理解癌细胞是正常分化的细胞畸形分化的结果时有一定的难度，在理解癌细胞的特征及癌变机理时也存在困难在教学的过程中要能够以足够直观的生活材料来帮助学生理解 二、教学内容分析“细胞的癌变”是人教版必修1分子与细胞的内容这一章的内容先介绍细胞完整的生命历程，再让学生了解细胞生命历程中出现的异常现象——细胞的癌变本节内容承接前三节，是对前三节内容的扩充，同时细胞癌变是社会热点，也是生物学科的热点问题因此在教学过程中要联系社会现状，注意理论和现实相结合，体现“以人为本，全面教育”的教学理念使学生充分发挥主观能动性，让他们去感知、体验和思考教师在教学过程中充当学习的组织者和引导者三、教学目标1.知识与技能：（1）掌握癌细胞的主要特征；（2）说出引起细胞癌变的外因（致癌因子）2.过程与方法：运用资料分析的方法，讨论健康的生活方式与癌症预防的关系3.情感态度与价值观：联系生活实际，讨论恶性肿瘤的防治，选择健康的生活方式和积极的生活态度。

四、教学重点难点教学重点：（1）癌细胞的主要特征；（2）致癌因子教学难点：原癌基因与抑癌基因的区别五、教学课时 一课时六、教学方法 主要选用多媒体，直观演示，引导学生自主分析探究七、教学过程教学内容教师活动学生活动（一）导入（二）癌细胞主要特征（三）致癌因子先让学生列举自己了解的致癌物质，再对学生的发言进行归纳，致癌因子的种类补充遗传因素，遗传因素也是在外部条件诱发下产生癌细胞的物理：化学：日本广岛、长崎在第二次世界大战时受原子弹的影响对幸存的居民进行29年的调查，发现皮肤癌、粒细胞性白血病发生率明显增加，而且距离爆炸中心越近，发生率越高病毒：原癌基因与抑癌基因的相互作用，适当补充癌症发展的过程根据生活经验，列举致癌物质（四）癌症的防止介绍一些生活中避免接触致癌因子的做法让学生说说了解到的哪些癌症的治疗方法，然后介绍现代医学治疗癌症的方法，展望未来可能采取的治疗手段说出自己了解的癌症治疗方法五）小结及练习八、板书设计 细胞的癌变 一、癌细胞的概念 二、癌细胞的特征 （1）在适宜的条件下，癌细胞能够无限增殖 （2）癌细胞的形态结构发生显著变化 （3）癌细胞的表面发生变化三、癌变的原因 致癌因子：物理、化学、病毒原癌基因或抑癌基因突变四、癌症的预防五、癌症的诊断和治疗。