部编人教版四年级语文上册《第四单元》教学ppt优秀课件.pptx

部编人教版四年级语文上册第四单元全套精品教学课件部编人教版四年级语文上册 中中华华传传统统文文化化像像一一座座巨巨大大的的宝宝库库，在在祖祖国国灿灿烂烂的的文文化化发发展展过过程程中中，我我们们的的先先辈辈留留下下了了许许多多美美妙妙的的神神话话故故事事，你知道哪些神话故事？你知道哪些神话故事？嫦娥奔月嫦娥奔月牛郎织女牛郎织女八仙过海八仙过海第一课时第二课时盘古盘古 袁珂袁珂，本名袁圣时，作家，生，本名袁圣时，作家，生于于19161916年，逝于年，逝于20012001年，享年年，享年8585岁著有著有中国古代神话中国古代神话中国神话传中国神话传说说古神话选释古神话选释神话论文集神话论文集袁珂神话论集袁珂神话论集中国神话百题中国神话百题神话故事新编神话故事新编等第一课时神话 由人民集体口头创作，表现对自然力量的由人民集体口头创作，表现对自然力量的崇拜、斗争及对理想追求的虚构故事崇拜、斗争及对理想追求的虚构故事，属于民，属于民间文学，具有较高的哲学性、艺术性千百年间文学，具有较高的哲学性、艺术性千百年来一直是文人墨客与民间艺人进行创作的不朽来一直是文人墨客与民间艺人进行创作的不朽源泉，对后世影响深远。

源泉，对后世影响深远pzhuzhnglng zh我会认我会认朗读课文朗读课文 扫清障碍扫清障碍劈劈 开开浊浊浑浑丈丈一一隆隆 肢肢四四qy躯躯 干干液液血血兴兴我会写我会写劈劈累累缓缓 浊浊 丈丈 撑撑 竭竭pzhu zhng chngjixuymolihunbnzng血血 液液茂茂奔奔宗宗滋滋z生字归类生字归类左右结构左右结构独体独体 结构结构 上下上下 结构结构缓缓劈劈血血奔奔 茂茂丈丈 撑撑滋滋浊浊竭竭液液累累宗宗识字方法识字方法加一加：氵+夜=液换一换： 暖缓减一减：仗-亻=丈缓hun不要写成“爱”巧记：有日则暖， 有丝则缓易写错易写错识字游戏识字游戏开天辟地血液血液辽阔辽阔肌肤肌肤精疲力竭精疲力竭茂盛茂盛词语解释词语解释精疲力竭：精疲力竭：形容非常疲乏，形容非常疲乏，一点儿力气也没有了一点儿力气也没有了 工作了一天，爸爸累得工作了一天，爸爸累得精疲力竭精疲力竭，躺在沙发上就睡，躺在沙发上就睡着了奔流不息：奔流不息：水流奔腾永不停水流奔腾永不停止，也形容事物永不停息止，也形容事物永不停息 长江水流向大海，长江水流向大海，奔流不息奔流不息 对祖先的尊称对祖先的尊称祖宗宇宙宇宙是万物的宇宙是万物的总称，是时间总称，是时间和空间的统一。

和空间的统一 读了这篇课文，我们知道人类的老读了这篇课文，我们知道人类的老祖宗祖宗 ，用他的，用他的 创造了创造了美丽的宇宙美丽的宇宙有感情地朗读课文，说说你知道了什么有感情地朗读课文，说说你知道了什么整体感知整体感知盘古盘古整个身体整个身体找出你认为神奇的地方和同学交流找出你认为神奇的地方和同学交流 参考示例：参考示例：他呼出的气息，变成了四季他呼出的气息，变成了四季的风和飘动的云；他发出的声音，化作了隆的风和飘动的云；他发出的声音，化作了隆隆的雷声；他的左眼变成了太阳，照耀大地，隆的雷声；他的左眼变成了太阳，照耀大地，右眼变成了月亮，给夜晚带来了光明；他的右眼变成了月亮，给夜晚带来了光明；他的肌肤，变成了辽阔的大地肌肤，变成了辽阔的大地创创( ) ( ) 液液( )( )枪枪( ) ( ) 夜夜( )( )一、辨字组词 宗宗( ) ( ) 肢肢( ) ( ) 踪踪( ) ( ) 肌肌( ) ( ) 课堂演练课堂演练祖宗祖宗踪迹踪迹四肢四肢 枪手枪手 创造创造肌肤肌肤 液体液体 夜晚夜晚 二、将下列搭配恰当的词语用线连起来巍峨的巍峨的辽阔的辽阔的奔流不息的奔流不息的江河江河巨人巨人大地大地三、选择题。

盘古开天辟地是我国的盘古开天辟地是我国的_A.A.神话故事神话故事 B.B.寓言故事寓言故事C.C.喜剧喜剧A A字字词听写听写 上上节节课课我我们们了了解解了了课课文文内内容容，知知道道盘盘古古用用他他的的身身体体创创造造了了美美丽丽的的宇宇宙宙这这节节课课我我们们将将继继续续走走进进课课文文，看看看看盘盘古古是是如如何何创创造宇宙的造宇宙的第二课时 读第读第1 1自然段，思考、讨论：自然段，思考、讨论：盘古为什么要创造宇宙盘古为什么要创造宇宙？互动课堂互动课堂 很久很久以前，天和地还没很久很久以前，天和地还没有分开，有分开，宇宙混沌一片，像个大宇宙混沌一片，像个大鸡蛋鸡蛋有个叫盘古的巨人，在这有个叫盘古的巨人，在这混沌之中睡了一万八千年混沌之中睡了一万八千年睡的时间长睡的时间长最初的宇宙给你什么样的印象？ 混沌，混沌，指宇宙形成前气、形、质指宇宙形成前气、形、质三者浑然一体而未分离的迷蒙状态三者浑然一体而未分离的迷蒙状态混沌一片混沌一片 默读课文默读课文2-52-5自然段，思考、自然段，思考、讨论：盘古是怎样创造宇宙的讨论：盘古是怎样创造宇宙的？ 有一天，盘古醒来了有一天，盘古醒来了巨人见身边有巨人见身边有一把斧头，就拿起大斧头，对着眼前的黑暗一把斧头，就拿起大斧头，对着眼前的黑暗劈过去，只听一声巨响，劈过去，只听一声巨响，“大鸡蛋大鸡蛋”碎了。

碎了轻而清的东西，缓缓上升，变成了天；重而轻而清的东西，缓缓上升，变成了天；重而浊的东西，慢慢下降，变成了地浊的东西，慢慢下降，变成了地开天辟地你能从上面的句子中找出反义词吗？ 重重而而浊浊的东西的东西，慢慢慢慢下降下降，变成了变成了地地 轻轻而而清清的东西的东西，缓缓缓缓上升上升，变成了变成了天天， 天和地分开后，盘古怕它们还会合在一起，就天和地分开后，盘古怕它们还会合在一起，就头顶天，脚踏地，站在天地当中，随着它们的变化头顶天，脚踏地，站在天地当中，随着它们的变化而变化天每天升高一丈，地每天加厚一丈，盘古而变化天每天升高一丈，地每天加厚一丈，盘古的身体也跟着长高的身体也跟着长高 天地分开以后，盘古做了什么？可天地分开以后，盘古做了什么？可以用什么成语概括呢？以用什么成语概括呢？顶天立地说一说：盘古开天地的过程是怎样的说一说：盘古开天地的过程是怎样的？ 暗中沉睡开天辟地顶天立地(课后第二题) 这样过了一万八千年、天升得这样过了一万八千年、天升得高极了高极了，地变得，地变得厚极了盘古这个巍峨的巨人就像一根柱子，撑盘古这个巍峨的巨人就像一根柱子，撑在天和地之间，不让它们重新合拢又不知过了在天和地之间，不让它们重新合拢。

又不知过了多少年，天和地终于成形了，盘古也精疲力竭，多少年，天和地终于成形了，盘古也精疲力竭，累得倒下了累得倒下了精疲力竭精疲力竭”说明了什么？说明了什么？ 说明盘古耗尽了身体的最后力量，实在支说明盘古耗尽了身体的最后力量，实在支撑不住了，为了将天地分开，撑不住了，为了将天地分开，贡献了自己所有贡献了自己所有的力量的力量 盘古倒下以后身体发生了盘古倒下以后身体发生了怎样的变化？怎样的变化？四季的风四季的风飘动的云飘动的云气息气息 他呼出的气息，变成了他呼出的气息，变成了四季的风和飘动的云；四季的风和飘动的云；他发出的声音，化作了隆隆的他发出的声音，化作了隆隆的雷声 隆隆的雷声，宇宙之间从隆隆的雷声，宇宙之间从此有了声音，这是多么令人激此有了声音，这是多么令人激动啊！动啊！ 声音声音 他的左眼变成了他的左眼变成了太阳太阳，照耀大地，右眼，照耀大地，右眼变成了变成了月亮月亮，给夜晚带来了光明；，给夜晚带来了光明；温暖温暖光明光明眼睛眼睛他的他的四肢和躯干四肢和躯干，变成了大地的，变成了大地的四极和五方的名山；四极和五方的名山；河流河流湖泊湖泊血液血液他的血液，变成了奔流不息的江河；他的血液，变成了奔流不息的江河； 他的他的汗毛汗毛，变成了茂盛的花草树木；，变成了茂盛的花草树木； 花草树木 他的他的汗水汗水，变成了滋润万物的，变成了滋润万物的雨露雨露雨露雨露盘盘古古倒倒下下后后身身体体的的变变化化身体身体变化变化气息气息声音声音双眼双眼肌肤肌肤四肢四肢躯干躯干血液血液汗毛汗毛汗水汗水四季的四季的风风和飘动的和飘动的云云滋润万物的滋润万物的雨露雨露茂盛的茂盛的花草树木花草树木奔流不息的奔流不息的江河江河辽阔的辽阔的大地大地大地的大地的四极四极太阳太阳和和月亮月亮隆隆的隆隆的雷声雷声五方的五方的名山名山填一填 齐读课文最后一齐读课文最后一自然自然段段，思，思考：盘古是个怎样的人？考：盘古是个怎样的人？(课后第一题) 人类的老祖宗盘古，用他的整个身体人类的老祖宗盘古，用他的整个身体创创造造了美丽的宇宙。

了美丽的宇宙创创造造”是什么意思呢是什么意思呢？ 创造就是把以前没有的事物给产生出或者造出来，这是一种典型的自主行为因此，创造的一个最大特点是有意识地对世界进行探索性劳动 我们要学习盘古不怕我们要学习盘古不怕牺牲、无私奉献、敢于创牺牲、无私奉献、敢于创造的精神造的精神 想一想：盘古身上有哪些值得我们学习的地方？ 结构梳理结构梳理盘古开天地天地形成前一片混沌盘古开天地天地成型盘古倒下身体演化成 天地万物创造了美丽的宇宙 课文通过描写盘古课文通过描写盘古 的过程及的过程及结果，让我们体会到了盘古不怕牺牲、敢于结果，让我们体会到了盘古不怕牺牲、敢于创造、创造、 的品格，同时也让我们懂得的品格，同时也让我们懂得珍惜今天幸福美好的生活珍惜今天幸福美好的生活主题概括主题概括创造宇宙创造宇宙无私奉献无私奉献 天地浑沌如鸡子，盘古生其中万八千岁，天地浑沌如鸡子，盘古生其中万八千岁，天地开辟，阳清为天，阴浊为地盘古在其中，天地开辟，阳清为天，阴浊为地盘古在其中，一日九变，神于天，圣于地天日高一丈，地日一日九变，神于天，圣于地天日高一丈，地日厚一丈，盘古日长一丈，如此万八千岁天数极厚一丈，盘古日长一丈，如此万八千岁。

天数极高，地数极深，盘古极长，后乃有三皇数起于高，地数极深，盘古极长，后乃有三皇数起于一，立于三，成于五，盛于七，处于九，故天去一，立于三，成于五，盛于七，处于九，故天去地九万里地九万里拓展延伸拓展延伸古文：盘古开天地古文：盘古开天地盘古的气息变成盘古的气息变成 ，他的声音变，他的声音变成了成了 , ,他的双眼他的双眼 风和云风和云雷声雷声变成了日月变成了日月一、根据课文用自己的话填空课堂演练课堂演练 例：例：人类的老祖宗盘古，用他的整个身体创造了人类的老祖宗盘古，用他的整个身体创造了美丽的宇宙美丽的宇宙美丽的妈妈，用她的微笑温暖了我的心灵美丽的妈妈，用她的微笑温暖了我的心灵二、请仿照例句写一段话 三、课下搜集我国的神话故三、课下搜集我国的神话故事读一读，然后讲给同学听事读一读，然后讲给同学听 谢谢观看Thank You!部编人教版四年级语文上册第 一 课 时初读感知当堂检测助读资料 一部富于神话传说的最古老的书籍现在就让我们走进现在就让我们走进山海经山海经，读一读几千年前，读一读几千年前的神话故事，感受故事语言的韵味的神话故事，感受故事语言的韵味 山海经山海经是我国第一部是我国第一部描述山川、物产、风情的大型描述山川、物产、风情的大型地理著作，又是我国古代第一地理著作，又是我国古代第一部神话传说的大汇编。

部神话传说的大汇编1.会认本课4 个生字，认识多音字“少”，会写本课5 个字 (重点)2.理解文言文中实词“少女、溺、故、堙”的意思难点)3.正确、流利、有感情地朗读课文重点)学习目标听范读，边听边画出文中的生字，注意生字的读音请同学们自由朗读课文，注意读准字音，读通句子，难读的地方多读几遍自读提示n fn n fn 炎 女 名 水 回溺溺我会认帝帝d sho yud sho yu返返少少曰曰提示提示：点击生字进入详细讲解点击生字进入详细讲解少少sho sho (多少)sho sho (少年)读一读下面的句子，看看你有什么发现？ 炎帝之少女，名曰女娃炎帝之少女，名曰女娃读一读读一读：在万恶的旧社会，多少：在万恶的旧社会，多少( (shos。