2021年初中课外文言文练习完整版(附答案).docx

精品word学习资料可编辑课外文言文阅读训练一，不死之药【原文】有献不死之药于荆王者， 谒（y）者操之以入； 中射之士 （警卫官） 问曰：“可食乎？”曰：“可；”因夺而食之；大王怒，使人杀中射之士；中射之士使人说王曰：“臣问谒者，曰‘可食；’臣故食之；是臣无罪，而罪在谒者也；且客献不死之药，臣食之，而王杀臣，是死药也，是客欺王也；夫杀无罪之臣，而明人之欺王也，不如释臣；”王乃不杀；【练习】1，以下句子中的“而”表转折的是（ ） A．因夺而食之 B ．是臣无罪，而罪在谒者也C．臣食之，而王杀臣 D ．面山而居2，“楚王不杀中射之士”的缘由是什么？3，中射之士“使人说王”的主要理由是什么？（用原文回答）（ 1）；（ 2）；|精.|品.|可.|编.|辑.|学.|习.|资.|料.二， 蔡勉旃坚仍亡友财徐珂【原文】蔡璘，字勉旃，吾县人；重诺责，敦风义；有友某以千金寄之，不立劵；亡何，其友亡；蔡召其子至，归之，愕然不受，曰：“嘻！无此事也，安有寄千金而无劵者？且父未尝语我也；” 蔡笑曰：“劵在心，不在纸；而翁知我，故不语郎君；”卒辇而至之；【练习】1，对加点的词注音，说明正确的哪一项（）（ 1）亡．何，其友亡；（ 2）且父未尝语．我也；A．（ 1）wng 逃亡（ 2）y 语言B．（ 1）w 不（ 2）y 告知C．（ 1）w 不（ 2）y 词语D．（ 1）wng 死亡（ 2）y 语句2，下面加点的词说明有错误的哪一项（）A．有友某．以千金寄之，不立劵； （他） B．安有寄千金而．无劵者？（却） C．且父未尝语．我也；（将） D ．而翁知我，故．不语郎君；（所以）3，用现代汉语翻译文中画横线的句子；名师归纳总结——欢迎下载精品word学习资料可编辑（ 2）卒辇而至之；4，在市场经济环境下，你认为是否仍需要“重诺责，敦风义”？请谈谈你的看法；三【原文】尝有农夫以驴负柴至城卖，遇宦者( 太监 ) 称“宫市”取之；才与绢数尺，又就索“门户” ( 指“门户”税 ) ，仍邀 ( 强要) 以驴送至内；农夫涕泣，以所得绢付之；不愿受，曰：“须汝驴送柴至内；”农夫曰：“我有父母妻子，待此然后食；今以柴与汝，不取直而归，汝尚不愿，我有死而已！”遂殴宦者；【练习】1，说明文中加点词：（ 1）才与．绢数尺（ 3）不取直．而归（）（ 2）农夫涕泣．）（ 4）遂．殴宦官（）（（）2，以下句中的“以”与“仍邀以驴送至内”中的“以”用法相同的是（）A．以刀劈狼首BC．不以物喜，不以己悲3，把画线句子翻译成现代汉语：．余故道为学之难以告之D ．有好事者船载以入我有父母妻子，待此然后食；4，文中卖柴农夫的遭受，揭露了怎样的社会现实？（ 1）重诺责，敦风义；|精.|品.|可.|编.|辑.|学.|习.|资.|料.四，陈万年教子【原文】万年尝病，召其子咸①教戒②于床下；语至夜半，咸睡，头触屏风；万年大怒，欲杖之，曰：“乃公教戒汝，汝反睡，不听吾言，何也？”咸叩头谢曰：“具晓所言，大要教咸谄（ chǎn）也；”【注释】①咸：陈咸，陈成年之子；②戒：同“诫”，教训；1，说明以下句子的加点字：欲杖．之 （ ） 具．晓所言 （ ）名师归纳总结——欢迎下载精品word学习资料可编辑咸叩头谢．曰 （ ） 大．要教咸谄之 （ ）2，以下各句中加点的字与例句中加点的字用法相同的哪一项（ ） 例句：召其子咸教戒于床下A．盖简桃核修狭者为之 B ．一狼洞其中C．肉食者鄙，未能远谋 D ．孰知赋敛之毒有甚是蛇者乎3，翻译句子：大要教咸谄也；4 ，你认为陈万年的做法对吗？为什么？五，陈元方【原文】陈元方年十一时，候①袁公；袁公问曰贤家君在太丘远近称之何所履行②？元方曰： “老父在太丘，强行绥③之以德，弱者抚之以仁，恣其所安，久而益敬；”袁公曰：“孤名师归纳总结——欢迎下载精品word学习资料可编辑|精.|品.|可.|编.|辑.|学.|习.|资.|料.④往者尝为邺令，正行此事；不知卿家君法孤，孤法卿父？”元方曰：“周公，孔子，异世而出，周旋动静，万里如一；周公不师⑤孔子，孔子亦不师周公；”【注释】①候，拜望，问候；②履行，实践，做；③绥，安，安抚；④孤，封建时代王侯对自己的谦称；⑤师，学习；【练习】1，“法”字在古汉语字典里有如下说明：①法令，制度；②方法，做法；③效法，仿效；④标准，法就；你认为“不知卿家君法孤，孤法卿父”中的“法”的意思是（ ）2，文中断句正确的哪一项（ ）A. 袁公问 / 曰贤家君在太丘 / 远近称之 / 何所履行B. 袁公问曰 / 贤家君在 / 太丘远近 / 称之何所履行C. 袁公问 / 曰贤家君在 / 太丘远近称之 / 何所履行D. 袁公问曰 / 贤家君在太丘 / 远近称之 / 何所履行3，翻译句子；弱者抚之以仁4，回答；①“正行此事”中的“此事”指的是什么？②你认为元方所说的“周公不师孔子，孔子亦不师周公”的言外之意是什么？名师归纳总结——欢迎下载精品word学习资料可编辑六【原文】：初，张咏在成都，闻准①入相，谓其僚属曰：“寇公奇材，惜学术不足尔；”及准出陕，咏适自成都罢仍， 准严②供帐， 大为具待③； 咏将去， 准送之郊， 问曰：“何以教准？” 咏徐曰：“《霍光传》④不行不读也；”准莫谕其意，归，取其传读之，至“不学无术”，名师归纳总结——欢迎下载精品word学习资料可编辑笑曰：“此张公谓我矣；”【注释】：（选自《宋史 .寇准传》）名师归纳总结——欢迎下载精品word学习资料可编辑|精.|品.|可.|编.|辑.|学.|习.|资.|料.①准：寇准，北宋政治家，景德元年任宰相；②严：敬重；③具待：具，备办；待， 接待；④《霍光传》 ：载《汉书》，传末有“然光不学无术，暗于大理”之语；【练习】1，说明以下句子中加点词语的含义：（ 1）闻．准入相（）（ 3）准莫谕．其意（）（ 2）咏适．自成都罢仍 （ ）2，翻译句子：此张公谓我矣；3 ，从文中可以看出寇准具有哪些品质？七， 楚人学舟【原文】楚①人有习操舟者，其始折旋②疾徐，惟舟师之是听；于是小试洲渚之间，所向莫不如意，遂以为尽操舟之术；遂遮谢舟师，椎③鼓径进，亟犯④大险，乃四顾胆落，坠桨失柁⑤；【注释】①楚：古国名；②折：调头；旋：转弯；③椎：用椎敲；古代作战，前进时以击鼓为名师归纳总结——欢迎下载精品word学习资料可编辑号；④亟：突然；犯：遇到；⑤柁：同“舵”；【练习】1，说明以下句中加点的词语：（ 1）其始折旋疾徐． （ ）（ 2）乃四顾．胆落 （ ）2，说明句子：（ 1）遂以为尽操舟之术；名师归纳总结——欢迎下载精品word学习资料可编辑（ 2）椎鼓径进；3，本文告知人们的道理是什么？八【原文】楚庄王欲伐越， 杜子谏曰： “王之伐越何也？”曰： “政乱兵弱； ”杜子曰： “臣愚患之；智如目也，能见百步之外而不能自见其睫；王之兵自败于秦，晋，丧地数百里，此兵之弱也；庄跷为盗于境内，而吏不能禁，此政之乱也；王之弱乱非越之下也，而欲伐名师归纳总结——欢迎下载精品word学习资料可编辑|精.|品.|可.|编.|辑.|学.|习.|资.|料.越，此智如目也；”王乃止；故知之难，不在见人，在自见；故曰：“自见之谓明；（1）说明下面句子；智如目也，能见百步之外而不能自见其睫；（ 2）杜子是用什么方法说服楚庄王不攻打越国的？（ 3）这就故事告知我们什么道理？九，楚子发母 ( 节选)楚子发母，楚将子发之母也；子发攻秦绝粮，使人请于王，因归问其母；母问使者日： “士卒得无恙乎 .”对日：“士卒并分菽粒而食之①；”又问：“将军得无恙乎 .”对日： “将军每天刍豢⑦黍粱③；”子发破秦而归，其母闭门而不内④，使人数之日： “子不闻越王勾践之伐吴耶 .客有献醇酒一器者， 王使人注⑤江之上流， 使士卒饮其下流， 味不及加美，而士卒战自五也⑥；异日，有献一囊糗精⑦者，王又以赐军士，分而食之，甘不逾嗌⑧，而战自十也；今子为将，士卒并分菽粒而食之，子独每天刍豢黍粱，何也 .”子发于 是谢其母， 然后内之； ( 节选自刘向 《列女传》 )注释： ①[ 并分菽粒而食之 ] 大家分吃豆粒；②【刍 (ch ) 豢(hu n) 】泛指牛羊犬豕之类的家畜；③【黍粱 ] 好粮食；④【内】通“纳”，接纳，进门；⑤【注】倾倒；⑥【战自五也】作战的士气增加五倍；⑦【糗 (qi ǔ) 鞴(b i) 】干粮；④ [ 甘不逾嗌 (y )] 美味过不了咽喉；嗌，咽喉；10．说明以下句子中加点词的意思； (2 分)①士卒得无恙．乎. ( ) ②子发于是谢 ．其母； ( ) 11．用现代汉语翻译以下句子； ((2 分)名师归纳总结——欢迎下载精品word学习资料可编辑使人数之日：“子不闻越王勾践之伐吴耶 .”12．阅读本文后，你认为子发的母亲是一个怎样的人.十，处之不易①【原文】殷仲堪 ②既为荆州， 值水俭 ③ ；食常五碗， 盘外无余肴； 饭粒脱落盘席间， 辄拾以啖之；虽欲率物 ④，亦缘其性真素 ⑤；每语子弟云：“勿以我受任方州⑥，云我豁 ⑦平昔时意，今吾处之不易；贫者士之常，焉得登枝而捐其本.尔曹 ⑧其存 ⑨之！”（选自刘义庆《世说新语》 ）【注释】①处：居于高位；易：转变；②殷仲堪：人名；③俭：荒年；④率物：为人表率；⑤ 素：淳朴；⑥受任方州：受命担任大州刺史；⑦豁：抛弃；⑧尔曹：你们；⑨存：谨记；【练习】1，说明句中加点的词；辄拾以啖．之 盘外无余肴．亦缘其．性真素 勿以．我受任方州2，翻译句子；殷仲堪既为荆州，值水俭；3，文中“贫者士之常，焉得登枝而捐其本”，可说明为：安于清贫是读书人的本份，哪能攀上高枝，就把树干抛弃了呢？这句话给我们怎样的启示？|精.|品.|可.|编.|辑.|学.|习.|资.|料.十一，打捞铁牛【原文】：宋中府浮梁 ①，用铁牛八维 ②之，一牛且数万斤；治平 ③ 中，水暴涨绝梁，牵牛，没于河， 募能出之者；真定 ④僧怀丙以二大舟实土，夹。