两条彩虹（幼儿园小班语言教案）.doc

两个彩虹（幼儿园小班语言课程计划）经常关心他人的祖母有一天病了这些小动物非常关心熊奶奶，每个人都送了一份礼物表达了他们的心当青蛙叔叔来看望熊奶奶时，奶奶熊说她希望看到彩虹，并渴望幸福青蛙绞尽脑汁，最后提出了一个好主意：用各种颜色的花朵，在熊奶奶的窗外设置了彩虹花这时，天空中出现了彩虹看到这样一个美丽的场景，熊的祖母的疾病也愈合了2）主题分析故事讲述了熊奶奶和小动物之间关系的故事，并促进了朋友互相关心并帮助他人的情感因素三）情节分析故事的基础是熊奶奶的善良心它是基于熊奶奶的疾病在小动物访问熊奶奶期间，故事的故事进一步丰富当青蛙的祖母告诉青蛙叔叔想要看到彩虹的愿望时，故事就被创造了矛盾，制造悬念与此同时，在解决矛盾的同时，故事也达到了高潮 - 鲜花的彩虹整个故事基于情感，起伏和迷人4）角色分析熊的祖母是这个故事的主角，贯穿整个故事奶奶熊是善良，善良和乐于助人的典型代表故事中的小狐狸和小白猪是能够尊重长辈的好孩子他们知道他们受到他人的青睐并奖励他们青蛙叔叔是故事中的重要人物他热情，富有创造力和移动性故事中的人物是积极的形象，传播一种人性，出现在不同的年龄组和图像中其中，青蛙叔叔的形象特别突出，这是故事的最高点。

5）图片分析1，图片的颜色，组成和排列故事画面简洁明快，人物突出，色彩鲜明，图像卡通方便小读者阅读和理解16个页码，以便按顺序，详细和具体地描述故事其中，8至15人描述了青蛙叔叔创造彩虹花的过程，教师可以适当减少活动所需的活动量2，图片中包含的细节除了突出主要人物外，图片还有一些背景环境，可以向细小的读者传达信息例如，在图片中，熊奶奶躺在病床上，一些药瓶和药丸放在床上小读者会仔细阅读图片中的隐藏信息与此同时，故事的图景也注重突出人物的表达，并以鲜明的特征使其生动地说话这个故事的开头和结尾巧妙地体现了一种因果关系因为熊奶奶病了，所以有很多许多朋友去照顾她，结果也是由于朋友的关心和爱祖母的病奇迹般地恢复了生病，疾病是好的，开始和结束都可以从头到尾完成6）语言分析这个故事的语言简单明了，易于理解没有复杂而深刻的话语，也没有皇帝和丰富的装饰语义简单，组织清晰，句子长度可以修改，以满足小班儿童的阅读故事中有自我报道的陈述，与人物的对话，甚至个人心理活动教师需要根据情况和对象在故事中高调低调二，活动设计（1）活动设计11.设计意图小班的孩子逐渐进入无知期，故意性行为开始增长培养幼儿专注于阅读和练习将句子连接成句子是一种很好的培养方式。

这个故事很容易理解和深刻，对于一小撮刚刚陷入不规则概念的孩子来说，无辜，互助和友好的情感可能比其他任何事情都重要在活动过程中，教师注重运用角色对话的方式来表达孩子的个性发展，并建立一种善良，美好的情感元素这个故事中的经典是彩虹的出现，青蛙叔叔成为故事的转折点教师也可以埋葬他们的预示，改变孩子的思维方式在相互合作与合作中表达自己的想法，使这个时代的孩子们开始初步尝试与他人交流和互动2.活动目标（1）你可以仔细观察图片，只需谈谈故事的内容，并有兴趣阅读2）愿意帮助他人并感受到关注的重要性，3.活动准备静态图画书《两条彩虹》和教学课件（PPT）4.活动程序（1）解读封面今天，老师带来了一个美丽的故事与你分享请仔细看看这本书的封面你在封面上看到了什么？ （熊和花的图片，花是七种颜色）猜猜这是一个关于谁的故事？可能会发生什么？ （自由想象力）书中有什么样的故事？让我们来看看！（2）欣赏故事并理解内容1显示第二面并指导观察谁在拍照？你怎么了？你在哪里看到的？祖母的祖母会怎么想？2呈现第3至第5张脸，体验关注的核心c谁是第一个拜访熊奶奶的人？他送给祖母的是什么？谁是第二个访问？他送的是什么？老师戴着熊奶奶的头饰，并要求孩子在这种情况下谈论别人的话。

每个人都有生病的时间，所以关心非常重要记得向朋友表达你的关心3呈现第6至第8个面孔青蛙叔叔为什么担心？你最好的帮助方式是什么？（3）自由讨论，大胆想象1组讨论，合作记录2每个小组的代表选择沟通与好朋友猜测，以后会发生什么？一只青蛙叔叔想到了什么，熊奶奶真的看到了彩虹？我们下次听吧一个故事2）活动设计21，设计思路随着故事前半部分的准备，孩子们对故事的结局特别感兴趣特别活动的第一个教学时间停留在故事的高潮，这增加了孩子们的阅读兴趣第一个教学时间突出感受，第二个教学时间突出了沟通和分享，既有小班儿童的个性化情感体验，也有心灵周围人的情感元素，这使得他们的情绪有更多的宣泄和释放同时，教师注重融入阅读，注重方法，使孩子的阅读更加生动和深情除了逐页阅读外，阅读中还有多页阅读，显示儿童独立阅读的氛围同时，教师还整合了色彩，将体验式教学方法融入阅读中，使孩子们能够更真实地感受故事情节，增强自作中的想象空间，从而丰富故事层面2.活动目标（1）交流和分享故事，注意熊奶奶是否能获得幸福2）乘坐彩虹桥为熊奶奶，体验成人美的幸福3.活动准备图画书《两条彩虹》儿童记录结果纸花PPT材料包4.活动过程（1）集体阅读，回顾故事情节1显示书籍并阅读故事的前半部分到第8页。

（根据孩子的情况，您可以选择各种形式，如教师讲述，儿童集体讲述和个别儿童讲述）2显示孩子在第一个教学时间记录的方式上次，很多孩子对青蛙叔叔的想法很多让我们来看看青蛙叔叔想出了什么好主意2）继续欣赏故事，激发情感1观察第9至第11张照片，以帮助儿童按顺序阅读问题提示：青蛙叔叔怎么想？他用什么来制作彩虹？他为什么想用鲜花作为彩虹？彩虹般的花有几种颜色吗？2显示小花，请将它们粘贴成小彩虹花今天这里还有许多小花你还可以用鲜花建造彩虹桥吗？3件作品展示您最喜欢哪条彩虹桥？为什么？当熊奶奶看到你制作的彩虹桥时，你会说什么？一起往下看4观看第一个到最后一个（动画故事片段），以显示故事的名称你有没有被别人照顾过？你关心别人吗？总结：更多关注朋友，你会经常得到朋友的爱3）完全欣赏，随意告诉你最喜欢的故事是哪一页？为什么？ （自由表达）（3）活动扩展1.尝试使用更多材料来表达彩虹，如绘画，布料，陶器等2.尝试用小花做各种形状4）阅读区的活动1.活动名称：七色花2，材料准备：各种颜色的花瓣游戏方法：将七种颜色的花瓣排列成花，与同伴一起玩七种颜色的游戏，并发一个花瓣来表达愿望。