五年级语文（下册）第五单元作文-缩写.ppt

缩缩 写写读一读习作要求，你能回答下面的问题读一读习作要求，你能回答下面的问题吗？吗？•１、什么叫缩写？￿•２、缩写的具体要求￿•３、缩写后的字数要求什么是缩写• 所谓缩写，就是在所谓缩写，就是在中心思想中心思想和和主要内容不变主要内容不变的情况下，按照一定的情况下，按照一定要求，把篇幅较长的文章压缩提炼要求，把篇幅较长的文章压缩提炼成较短文章的一种写作训练成较短文章的一种写作训练缩写的基本要求缩写的基本要求 1 1、缩写时要按原文顺序缩缩写时要按原文顺序缩 2 2、缩写时要有详有略，重点的、缩写时要有详有略，重点的部分要详写，次要的部分要略部分要详写，次要的部分要略写 3 3、缩写要保持文章的完整性缩写要保持文章的完整性缩写的方法和技巧缩写的方法和技巧•缩写要做到两点：•￿￿￿￿￿￿￿￿一是缩短篇幅；二是要作适当的改写对重点内容，有的可以适当保留，有的可以改写，有的可以加以概括，有的可以删减，有的可以一笔带过￿缩写的具体方法缩写的具体方法 1 1、摘录法 可摘录有关时间、地可摘录有关时间、地点、人物、事情的起因、点、人物、事情的起因、经过、结果等重要语句。

　　经过、结果等重要语句　　•2 2、删除法• 缩写前吃透原文，把握中心，分缩写前吃透原文，把握中心，分清主次，抓往重点，以此为基准，考清主次，抓往重点，以此为基准，考虑该删什么、该留什么虑该删什么、该留什么• 句子缩写，单句删除保留主要成句子缩写，单句删除保留主要成分；复句删除保留强调的分句段落分；复句删除保留强调的分句段落缩写保留中心句和关键句缩写保留中心句和关键句• 可删除次要人物、次要情节、非可删除次要人物、次要情节、非关键性的细节，以及一些描写和渲染关键性的细节，以及一些描写和渲染性的语言等等性的语言等等 •3 3、概括法• 将具体描写改为概将具体描写改为概括描写，详尽叙述的部括描写，详尽叙述的部分压缩为概括叙述分压缩为概括叙述 写作指导写作指导 •删、留、缩、合、改删、留、缩、合、改 写作指导•删删：即删掉一些与中心无关或关系不：即删掉一些与中心无关或关系不大的内容大的内容•留留：即原文中的主要内容，重要情节：即原文中的主要内容，重要情节或关键词句留下或关键词句留下•缩缩：指原文中不必要的修饰词，限制：指原文中不必要的修饰词，限制词删掉，把句子缩短。

词删掉，把句子缩短•合合：即把原文中有关的语段进行合并即把原文中有关的语段进行合并•改改：把原文中不是重要内容的地方用：把原文中不是重要内容的地方用概括的语言写出来概括的语言写出来动笔试一试——缩写！•准备缩写的文章（《草船借箭》、《金色的鱼钩》或其他文章）多读几遍，理出要点不超过400字•《《将相和将相和》》缩写缩写• 战国时候，秦国最强，常进攻别的国家战国时候，秦国最强，常进攻别的国家• 一次，秦王写信给赵王说愿拿十五座城换璧一次，秦王写信给赵王说愿拿十五座城换璧赵王派蔺相如带璧去秦国，蔺相如进宫见了秦王，赵王派蔺相如带璧去秦国，蔺相如进宫见了秦王，发现他根本没有拿城换璧的诚意，便派人将璧送发现他根本没有拿城换璧的诚意，便派人将璧送回了赵国，秦王的阴谋未能得逞蔺相如因回了赵国，秦王的阴谋未能得逞蔺相如因““完完璧归赵璧归赵””而立了功，赵王封他做上大夫而立了功，赵王封他做上大夫• 过了几年，秦王约赵王在渑池会见赵王让过了几年，秦王约赵王在渑池会见赵王让蔺相如随行，让大将军廉颇带军队做好了抵御秦蔺相如随行，让大将军廉颇带军队做好了抵御秦兵的准备，赵王到渑池会见了秦王，他要赵王鼓兵的准备，赵王到渑池会见了秦王，他要赵王鼓瑟。

蔺相如见秦王这样侮辱赵王，以生命为代价瑟蔺相如见秦王这样侮辱赵王，以生命为代价逼秦王击缶蔺相如在渑池会上又立了功赵王逼秦王击缶蔺相如在渑池会上又立了功赵王封其为上卿，职位比廉颇高封其为上卿，职位比廉颇高 廉颇不服气，扬言要给蔺相如下不了廉颇不服气，扬言要给蔺相如下不了台但蔺相如始终避而躲之，并对手下解台但蔺相如始终避而躲之，并对手下解释说：释说：““秦王不敢进攻我们赵国，就因为秦王不敢进攻我们赵国，就因为武有廉颇，文有蔺相如如果我们俩闹不武有廉颇，文有蔺相如如果我们俩闹不和，就会削弱赵国的力量，秦国必然乘机和，就会削弱赵国的力量，秦国必然乘机来打我们我之所以避着廉将军，为的是来打我们我之所以避着廉将军，为的是我们赵国呀！我们赵国呀！””蔺相如的话传到了廉颇耳蔺相如的话传到了廉颇耳朵里，于是他脱下战袍，背上荆条，到蔺朵里，于是他脱下战袍，背上荆条，到蔺相如门前请罪从此以后，两个人成了好相如门前请罪从此以后，两个人成了好朋友共同保卫赵国共同保卫赵国•《《金色的鱼钩金色的鱼钩》》缩写缩写• 19351935年秋天，红四方面军进入草地，我和两年秋天，红四方面军进入草地，我和两个小同志得了肠胃病，走得慢，老班长留下照顾个小同志得了肠胃病，走得慢，老班长留下照顾我们。

我们 • 才半个月，青稞面都吃完了，老班长为没吃才半个月，青稞面都吃完了，老班长为没吃的发愁时，他发现池塘边有鱼，便给我们钓鱼，的发愁时，他发现池塘边有鱼，便给我们钓鱼，做鱼汤喝做鱼汤喝 • 我从未见老班长吃过一口鱼，而他却说吃过我从未见老班长吃过一口鱼，而他却说吃过了于是，一天吃完饭，我悄悄地跟在老班长身了于是，一天吃完饭，我悄悄地跟在老班长身后，见他只吃草根和剩下的鱼骨头老班长看我后，见他只吃草根和剩下的鱼骨头老班长看我发现了这事，就给我讲弄吃的不易，让我别告诉发现了这事，就给我讲弄吃的不易，让我别告诉那两个小同志那两个小同志 • 渐渐接近草地边了，可我们病得越来越渐渐接近草地边了，可我们病得越来越重，老班长也瘦得皮包骨头这天，老班长重，老班长也瘦得皮包骨头这天，老班长说要好好弄点吃的我们就四处找野菜，拾说要好好弄点吃的我们就四处找野菜，拾干草，老班长去钓鱼，过了很久，也不见老干草，老班长去钓鱼，过了很久，也不见老班长回来，我们在一个池塘边发现了老班长班长回来，我们在一个池塘边发现了老班长当我们费了很大劲才弄好鱼汤时，老班长已当我们费了很大劲才弄好鱼汤时，老班长已经奄奄一息了。

经奄奄一息了 • 老班长鼓励我们一定要走出草地，自己老班长鼓励我们一定要走出草地，自己却慢慢地闭上了眼睛我们扑在老班长身上，却慢慢地闭上了眼睛我们扑在老班长身上，抽噎了很久我把鱼钩包好，等革命胜利了，抽噎了很久我把鱼钩包好，等革命胜利了，送到革命烈士纪念馆，让子孙都来瞻仰它送到革命烈士纪念馆，让子孙都来瞻仰它34 以上有不当之处，请大家给与批评指正，以上有不当之处，请大家给与批评指正，谢谢大家！谢谢大家！。