化学人教版九年级上册第二单元中考复习.ppt

第二单元复习,空气中氧气含量的测定,反应原理：,实验现象：1、红磷剧烈燃烧产生大量白烟，放出热量 2、烧杯中的水沿导管进入集气瓶，约占集气瓶体积的五分之一结论：1、氧气可以支持燃烧 2、氧气约占空气体积的五分之一 3、剩下的气体（氮气）不支持燃烧，也不能燃烧，且不溶于水进入集气瓶中的水小于五分之一的原因：,1、红磷的量不足 2、装置气密性不好 3、未冷却至室温就打开了止水夹， 4、导管未提前贮满水，有部分水留在导管中能否用碳、硫代替P做实验？,不能，因为碳（硫）与氧气反应生成二氧化碳（二氧化硫）气体，瓶内压强不变，水不会进入集气瓶中如果用碳、硫代替P做实验，要使实验也能成功，需要如何处理？,向集气瓶中加入氢氧化钠溶液练习：中考新突破p10T10,空气中氧气含量的测定,开眼看世界,,,,空气中各气体的 体积分数：,空气的成分,空气的组成（体积分数）,二氧化碳 0.03％,其他气体杂质 0.03％,结论：空气是由多种气体组成的混合物,稀有气体 0.94％,氧气,氮气,其他气体,物质的分类：,21．下列各图中“○”和“●”分别表示两种不同元素的原子． （1）能表示混合物的是 _________ （填序号） （2）能表示化合物的是 _________ （填序号） （3）能表示单指的是————————,20．（2011•江西）如图是小宇对常见化合物的分类整理． （1）甲处应填写的物质类别是 _________ ； （2）小宇的分类整理中有一种物质归类错误，这种物质是 _________ ； （3）实验室现购进一批药品：铁粉、氧化铜、氢氧化镁、硫化钠、氯酸钾、醋酸，其中应归为盐类的是 _________ ．,课本P28:各种气体的作用 空气污染物 氧气的性质：中考新突破P7表,实验室制取氧气（中考新突破P8）,A,B,,,,,催化剂的特征及证明,1、改变反应的速率（注意可能加快也可能减慢） 2、物质的质量没有改变 3、物质的化学性质没有改变 如何证明化学性质没有改变 将反应后的固体溶解、过滤、洗涤、干燥，加入到试管中，加入过氧化氢溶液，有大量气泡产生。

2010•十堰）甲同学在探究酸的性质时，误把H2O2溶液当作酸与Fe2O3粉末混合，发现有大量气泡产生．他联想到MnO2可作为H2O2分解的催化剂，那么，Fe2O3能否作为H2O2分解的催化剂呢？请你一起参与探究，并填写下列空白． 【猜想】Fe2O3能作为H2O2分解的催化剂． 【实验验证】甲同学依次设计了三个实验： 实验一取一定量的H2O2溶液于试管中，观察到有极少量气泡产生，伸入带火星的木条，没有复燃．说明H2O2溶液常温下缓慢分解． 实验二在实验一的试管中加入W g Fe2O3粉末，有大量气泡产生，然后伸入带火星的木条，木条复燃．说明 _________ ．,实验三待反应结束后，将试管里的不溶物滤出，并洗涤、干燥、称量，固体质量仍为W g．说明 _________ 【实验结论】甲同学认为，Fe2O3粉末可以作为H2O2分解的催化剂． 【反思评价】乙同学认为要证明甲同学的结论正确，仅做这三个实验还不充分，需要再补充一个探究实验．这一探究实验的目的是： _________ ．请设计实验证明：——————,四大基本反应类型：,。