大学英语2教学教案.doc

教 案（首页）课程名称大学英语-2专业与班级2014文传B1，B2班教师 基础部 张婷授课方式课堂讲授（√） 翻转课堂（√）个人值日报告（√）小组报告（√）小组讨论（√）考核方式期末考试 5%平时成绩45%口语考试 5%课程类别 必修课公共必修课（√） 专业必修课（ ）选修课公共选修课（ ） 专业限选课（） 专业任选课（ ）课程总学时64周学时4学时分配《综合教程2》20学时，《视听说2》18学时；六级：10学时；其他：16学时课 程目 标结合四本教材，网络平台，批改网，六级训练以及补充内容，本课程需要提高如下能力，达到大纲标准：1.词汇拓展；2.听说能力 3. 语篇阅读分析能力；4汉译英训练；5.英语口语和书面表达综合训练；6.新知识、新视野和新思维.课堂管理平时成绩的构成：出勤基准分50分，网络单元测试分20分，作业和测试20分，其他学习表现10分，具体见点名册记录加分项：1.duty report: 满分5分2.四六级：四级已过者直接加3分，六级已过者加5分3.作业和测试奖励：作业良好（星号标记），听写及格，作文翻译达到9分，各加+1分；网络平台测试65+：+1分4.全勤：+3分5.上台口语：+3分/次6.英语比赛：视情况加分，每次最高5分。

7.额外的努力：视情况加分8.老师的主观评价：不超过3分 扣分项：1. 出勤：总分50分，缺席：-5分；迟到：-2分2. 网络平台：总分20分，每个单元4分成绩低于45分，得3分，作弊：0分3. 作业，测试等：总分20分，缺一次扣相应分数n 平时成绩将由课代表协助计算，并在群共享上公布，以示透明公正期末考试前公布使用教材教材名称《全新版大学英语综合教程2》（第二版）编（著）者吴晓真，季佩英，范烨出版社及出版时间上海外语教学出版社2010年4月指定参考书1.其他教材： 听说：《21 世纪大学英语应用型视听说教程2》(修订版) 复旦大学出版社泛读：《大学英语阅读教程1(南方版)》(第二版) 北京大学出版社快读：《大学体验英语快速阅读教程2》(修订版) 高等教育出版社2. 网络课程 《全新版大学英语综合教程2》(第二版)www.pigai.org 批改网写作和翻译3. 推荐网站：普特英语网 中国日报网站BBC 英语学习网站http://www.bbc.co.uk/learningenglish/4. 推荐APP我们就是爱英文写作； 英语趣配音； 中国日报网双语新闻； 普特英语听力网5. 其他书目《新概念英语2：实践与进步(新版)》，亚历山大，外语教学与研究出版社《Black Cat 有声名著阶梯阅读•Level 2》，沙利·M·斯托克顿，华东师范大学出版社 教 案 授课章节 《全新版大学英语综合教程2》unit1 Ways of Learning授课方式课堂讲授（√）课堂讨论（√）问题导向（√）值日报告（√）教学时数5-6授课要点 教 学 目 标1. 了解比较和对比类的文章结构，观点陈列方法，并运用到写作当中；2. 课文理解和观点的归纳，陈述；3. 重述故事的基本技巧；4. 相关词汇，短语和句型的掌握。

教 学 重 点 和 难 点重点：(1)了解比较和对比类的文章结构，观点陈列方法，并运用到写作当中；(2)能对中西方学习方式进行对比和比较，归纳观点，并提出自己的观点；（3）相关词汇，短语和句型的掌握难点：了解比较和对比类的文章结构，观点陈列方法，并运用到写作当中作业和推荐课外读物作业1：根据两种比较和对比的方法将Task2的观点进行段落写作；unit1 para.1-7 word study 2. unit 1 para.8-14 words study3. unit 1 段落翻译（教材20页）及其他课后练习推荐视频：《杨澜访谈录-虎妈战歌》教学内容、课堂设计、评价方式教学内容，课堂设计与时间安排1. 教学过程分为引入，课文理解与分析，补充材料讲解，语言练习和测试环节2. 课堂设计：(1)结合文章内容引入两段视频； (2)补充阅读材料三篇进行对比阅读； (3)将课文内容设计为若干小任务(tasks)，供学生思考完成 (4)利用问题导向法，任务驱动法，小组讨论等形式； (5)将听力，写作，口语，阅读与课文讲解结合。

(6)教师设计词汇练习题，强调四六级高频词汇3. 评价方式：1次段落翻译，1次网络测试，2次词汇练习计入平时成绩，具体见点名册记录具体课堂设计如下：1. 引入(45分钟)Task 1 观看视频耶鲁大学宣传片Why I chose Yale，讨论耶鲁大学学生的学习方式；Task 2 讨论并归纳中国学生的学习方式，加以比较提出问题：Is the Chinese way of learning really good for nothing?2. 课文理解与分析 (90分钟)Part 1: para.1-5 Task 1: 泛读，完成表格，了解文中所讲轶事的基本信息；Task 2: 词汇，用新学的单词或短语进行替换；Task 3: 重新讲述故事（归纳讲述故事的技巧：关键词做指引；并举例说明）Part 2: para.6-7 中西两种学习方式的比较与对比Task 1: 引入两种comparison and contrast的基本方法：One-side-at-a-time method and Point-by-point method, 学生泛读，结合课文分析Q1: Read the first few sentences of paragraph 6 and 7, and decide what method is used here?Q2: Compare: What is the Chinese way to accomplish a task And what is the western wayTask 2: 学生精读，归纳观点，What are the positive aspects of the Chinese way and Western way, respectively Task 3: 根据两种比较和对比的方法将Task2归纳的观点进行段落写作Part 3: para.8-10 词根讲解：retrospect; calligraphy;Task1: 阅读理解Q1. What does the author mean by saying this incident was key in more than one sense?Q2. What is the Chinese practice of teaching and what is the mindset behind this Chinese practice Q3. What is the author’s attitude towards the Chinese way of teaching?Task 2: 讨论Do you agree that learning should take place by continual careful shaping and molding In others words, are you in favor of the traditional Chinese way Why or why notTask 3：对比阅读Reasons why Tiger Mother is in favor of traditional Chinese way. Part 4: para.11-14 Task 1: 阅读理解Q1. Read from Para 11 to Para 13. Which method of comparison and contrast is used here?Q2. Sum up the contrast between Chinese and western attitudes towards creativity and basic skills. Q3. What is author’s suggestion concerning the solution to this creativity and basic skills problem (para.14)Task 2：视频《杨澜访谈录-虎妈战歌》片段对比和比较作者和虎妈对于基本技能和创造力的观点3. 补充材料 (45分钟)对比阅读：Why Chinese Mothers Are Superior (Wall Street Journal )Task 1: 阅读理解Q1. What is the point for comparison and contrast?Q2. What are the supporting details?Q3. What’s the author’s attitude towards Chinese parenting model Task 2：阅读猜词4. 语言练习（45分钟）(1) unit1 para.1-7 word study (2) unit 1 para.8-14 words study(3) unit 1 段落翻译（教材20页）以及教材课后练习5. 测试（课后完成）(1) 网络平台单元测试教 案授课章节《全新版大学英语综合教程2》unit2 A Life Full of Riches授课方式课堂讲授（√）讨论（√）问题导向（√）值日报告（√）教学时数5授课要点教 学 目 标1. 课文理解和观点的归纳，陈述；2. 了解文章语言表达的特色3. 掌握快速阅读的基本技能4. 掌握相关词汇，短语和句型。

教 学 重 点 和 难 点重点：1.了解文章语言表达的特色2. 掌握快速阅读的基本技能3. 相关词汇，短语和句型的掌握难点：掌握快速阅读的基本技能作业和推荐课外读物作业1：word study 作业2：unit 2 段落翻译（批改网上完成）及其他教材课后练习作业3：网络平台测试推荐视频：BBC纪录片《两性奥秘》教学内容、课堂互动、评价方式教学内容，课堂设计与时间安排1. 教学过程分为引入，课文理解与分析，补充材料讲解，语言练习和测试环节组成2. 课堂设计：(1)将文章阅读设计为四六级题型； (2)概括型讲授：观点的罗列，语言的表达特色； (3)将课文内容设计为若干小任务(tasks)，共学生思考完成 (4)利用问题导向法，任务驱动法等形式； (5)补充音频，视频，文章等材料与课文内容结合; 。