作文写作如何升华中心主题.docx

作文写作如何升华中心主题_作文如何升华主题？一、由表及里 ，经过揭示实质升华主题比方：到了一处，我蹲下来，背起了母亲，老婆也蹲下来，背起了儿子我的母亲固然高大，但是很瘦，自然不算重；儿子固然很胖，毕竟幼小，自然也轻但我和老婆都是慢慢地，稳稳地，走得很仔细，忧如我背上的同她背上的加起来，就是整个世界莫怀戚《闲步》）122 / 122_说明：莫怀戚的《闲步》中，一家人走到一处难走的地方，家中的两此中年人分别背起了一老一小，这是很平时的一件事背人是表象，但透过“背人”这一表象，作者揭示了中年人身上应当具备“承上启下”“尊老抚幼”的人生责任的道理这样，揭示了表象背后 的深刻实质，文章的主题就被提高了二、由点到面，经过揭示广泛性升华主题比方：生命中的第一次愈多，生命也就愈多姿多彩愿你保重第一次周素珊《第一次真好 》）说明：生活老是由详尽的一件件事、一个个人构成的，在事与事、人与人之间存在一种广泛性我们在作文中假如能由点到面，由详尽的某个人某件事揭示出人类社会中存在的广泛性规律，文章的主题就获取了升华《第一次真好 》从第一次做各样事的美好感觉上涨到生命中诸多的第一次，这样由个体到整体，极大地丰富了我们的阅读体验，文章的主题也就获取了升华。

三、由此及彼 ，经过贯穿交融升华文章主题比方：相信，经常创办出美好的境地 冯骥才《珍珠鸟》）说明：事物之间老是周边似的，有些在其余事物间的规律也相同合用于人类社会假如在描绘其余事物时，能发现此中的规律并把它提炼出来，用于规范人与人之间的行为，这就是一种 由此及彼 的升华冯骥才《珍珠鸟》一文中，作者表达了自己养鸟的经过，作者对鸟不干预，让它渐渐相信自己，小鸟开始敢于跟人凑近，最后甚至放心勇敢地在作者的肩头上睡着了小鸟相信人，这类相信创办出了美好的境地作者从这件“鸟事”想到人事，进而发出了“相信，经常创办出美好的境地”的感悟这句提炼出来的真理不可是合用于人与鸟之间，更合用于人与人之间这就升华了主题四、由详尽的人事向为人处世的一般道理升华比方：我曾频频发现，每当我感觉前程茫茫而意气低沉时，只需记起许久从前我在那座小绝壁上所学到的经验，我便能对付全部我提示自己，不要想着远在下边的岩石，而要着眼于那最先的一小步，走了这一步_再走下一步，直到到达我所要到的地方莫顿·亨特《走一步再走一步 》）说明：由详尽的人事向为人处世的一般道理提高，这就是常说的小中见大，小故事大道理 写这类文章，最忌就事论事，而应当 见微知著 ，见一叶而知秋。

莫顿·亨特《走一步再走一步 》讲的是一件小事，从小体弱多病的自己，冒险爬上了高高的绝壁，想要依靠自己的力量下来在“我”看来是不可以能达成的任务 ，但“我”的父亲告诉“我”，不要想碰上远在下边的岩石，每次只需走一小步就行了我”就凭着每次走一小步终于成功地爬下了绝壁这是一件详尽的事情，但在文章的结尾处，作者跳出这件小事自己，转而谈论人应当如何对待困难从这件小事的经验里，作者想到对待窘境也是这样，只需把窘境化大为小，每次战胜一个小困难，就能积小胜为大胜，进而获取整个人生的成功五、由个人联系国家，从个人命运向国家民族命运升华比方：而此刻乡愁是一湾浅浅的海峡我在这头_大陆在那头（余光中《乡愁》）说明：这是 余光中《乡愁》的最后一节在这首诗中，作者选了四种意象形象地解说了什么叫乡愁这些意象固然都动人至深，但假如没有这最后一节，诗歌总显得不够大气最后一节，作者将个人对家老村夫的想念之愁，上涨到台湾人民不可以与祖国大陆聚会的愁绪，这样诗歌的主题获取了质的飞奔，诗歌也在从小我向大我变换之间达成了主题的升华同学们写作文，不如想得更深刻点，让我们的作文在结尾升华主题，_让作文拥有必然的思想含量，给读者送去一份难得的精神财产。

记叙文主题_如何升华（议论_抒情巧点化）_□讲课方案：光明中学张伟明_〖训练目标〗1．选材：学校、家庭、社会、亲情，_梳理身旁事2．技法：多种抒怀、谈论方法升华文章主题〖病文评改〗详尽的事情，它可使文章的内容充足；生动的细节，它可使语言的表达生动；_谈论抒情，可以让文章的友情更浓请简要评点下边这篇以“母校的回想”为话题的作文假如50分满分，你将评多少分？_〖分析提示〗：文章能否环绕中心选材；文中的谈论抒怀能否适合母校的回想_不知不觉中，我已走过了人生的15_个春秋，忽然回顾，才发此刻这马上告其余母校里，留下了我一串串成长的踪迹曾记得，我带着新鲜感跨入了中学的_校门，未脱稚气的我，不知天高地厚，梦想也能像在小学那样门门得100分但是，我的班主任告诉我，中学了，学习会更困难，会更苦_更累，它仿佛一场马拉松赛，要有毅力和恒心那时，我内心暗暗自想：困难我不怕，一定要尽到自己的努力，不论成功与否，未来我也可以笑对人生，无愧无悔于是，我奋斗，我拼搏，我不敢有丝毫懒散 讲堂上，我从不轻易放过一分钟；下课后，我也在该学习时浑身心投入地去学在这里，我理解_了什么叫竞争；在这里，我也饱尝了学习的离合悲欢跟着我们臂膀一每日的变粗，我们的脑筋也一每日获取充足。

中学时代，学习固然很苦，但在课余，多彩的活动又使我们浑身心获取充足的歇息一场球赛正在我们班和兄弟班之间张开场上，你争我夺，龙马精神，往日两班的好朋友，此刻却在这里各不相让接球！”“快！”默契地配合，这里，谁也不会有个人主义场下，女同学直踮着脚，为自己班投入一球而用力地鼓掌，忘情地叫好，整个赛场早已成了一片欢跃的大海要过元旦了，搞个联欢会，咋样？大家一致赞同好！从没动过手的我们，竟然也像模像样地筹办起来那一天，老师们都来_了，没有了往日的满脸庄严，取而代之的是平和平和的笑脸；大伙都参加了，没有了讲堂上的拘束，取而代之的是充满青春活力的舞步和歌喉小李的《我的未来不是梦》，小王的《这也是全部》，物理老师的“谜语”，化学老师的“秘_密”，语文老师的“星”，英语老师的“新年祝辞”，使我们感觉到了从未有过的温馨母校给我们留下了好多美好的回想，_每当想起，内心就激动不已母校啊，是您无私地培育我成长，我将永久您〖我的谈论〗1_〖我的评分〗2〖认识谈论〗谈论，就是直接说理，对人物或客观_事物进行分析和谈论，对问题宣布看法、主张，用以说服别人它是作者对人物、事物深刻认识的远见卓识，是真情实感的自然显现，是和表达、描绘、抒怀、说明并列的基本表达方式。

1_、为何要在记述中穿插谈论？作文库大全小升初中考满分高考满分高考零分_2一般来讲，记述中的谈论主要有以下几个作用：第一，表达作者的看法；_第二，抒发作者的感情；第三，表现人物形象；第四，深入文章的主题；第五，严实文章的构造；第六，加强文章的艺术感染力有的时候谈论用得好，可以对上述这几种作用进行综合的表现2、记述文中的谈论形式， 主要有三种：1）是先议后叙这类形式指文章一开头，先就某个人物或事物提出问题，或许宣布作者自己的看法和谈论，此后引出正文采纳宣布谈论的方法开头的文章，都属于这一形式先宣布谈论，可以使文章开篇入题，简洁明快2）是夹叙夹议这类形式指文章各段落一边记述、一边谈论，记述与谈论亲密联合，贯串素来夹叙夹议的文章，谈论与记述互相增补，相辅相成，不只可以加强文章的条理性，并且能使文章逐层深入，加强文章的说理性3）是先叙后议这类形式指文章先集中笔墨，对人物或事物进行详尽记述，此后再发表谈论先叙后议的文章，谈论是对记述对象或内容的进一步论述，是直接表达作者的评价、感情所以它会起到 “点睛之笔”_的作用，揭示、深入文章的主题其笔法是在文章的一个一个的层次之中安排谈论的内容〖注意事项〗①文章应以记述为要点，在详尽记述的过程中宣布简洁、甚至是三言两语_的谈论。

②谈论属直接说理（表达、描绘属间接说理），所以运用谈论这类表达方式，语言要了然，不可以含含糊糊③谈论既可以是作者对问题宣布看法、主张，也可以借文章人物之口，谈论其余人物或事件，论述人物自己的看法〖技法钩玄〗_①泼墨法这是最常用的一种方法，是在文章的结尾处集中一大段语言文字进行谈论，给人以“泼墨如雨”的感觉如《岳阳楼记》，用了却尾的一个段落进行谈论，以抒发生者的旷达胸怀和远大理想，深入文章主题②点示法即用极少、很精髓、很要点的词句，或在文章的开头，或在文章的结尾，或在文章的中间（主假如在文章的结尾）“点”一下，人们经常称这一 “点”为“画龙点睛之笔”③响应法主要地表现为首尾响应，结尾与文题响应这类方法使用熟了，也可以用于段与段之间的响应课文《生于忧患，死于安乐》就使用了响应法收束全文④穿插法也就是以叙为主，边叙边议的方法，其笔法是在文章的一个一个的层次之中安排谈论的内容比方《白杨礼_赞》〖认识抒怀〗抒怀：是作者的主观感觉和思想感情在作文中的抒发和倾注在记述中抒怀，就是作者在记述人物_或事物、描绘景或物的过程中，用饱含感情的语言，把自己内心的感情（或喜或悲，或热爱或憎恶，或赞叹或责备）抒发和表达出来。

抒怀的方式主要有两种：（_1）间接抒怀这类抒怀况式就是借助其余表达方式（如表达、描绘、谈论等）抒发感情2）直接抒怀这类抒怀况式就是作者跟着文章情节的发展，事物的变化，感情达到热潮，间接抒怀已不可以知足表达需要时，便斩钉截铁地把内心激烈的感情抒发、倾诉出来这又叫做“直抒胸臆” 3〖技法钩玄〗全部作品要写得好，它就应当是从作_者的心灵里歌唱出来的如何才能使感情表达得诚挚、自然、动人？详尽有以下几种方法：1）寓抒怀于表达之中示例：抒发的是上大学的儿子和妈妈分别时母子间的依依深情妈妈的一举一动是这样的柔和迟缓，把儿子的全部衣服一件件张开，轻轻抚平，再整齐整齐地叠好，此后当心地放入衣箱内她就这样静静地、 仔细地抚摩着、折叠着、整理着，忧如要把自己对儿子的一片爱心、一缕深情储存在这衣服里 ”表面写的是妈妈的动作，实质上字里行间跳动的是一颗爱心！_2）寓抒怀于描绘之中所谓“寓抒怀于描绘之中” ，就是说要把自己对自然光景的喜、怒、哀、乐包含在对光景的描绘之中做到景中有情，情_中有景，情况交融A、病例文段：春季到了，山上的小草发出了绿芽，河水已经解冻，哗哗地流着，燕子也从南方飞回来了，各处是一派活力盎然的情况。

面对此情此景，我的心都“醉”了，啊！_家乡，你是多么可爱呀！考语：3__________B_、升格文段：春季到了，山坡上的小草冒出了嫩绿的新芽，河水快乐地流着，一只只燕子从河面上掠过，清明的河水照射出它们轻快灵巧的身影朋友，假如你闲步在这山前，你必然会恋恋不舍；假如你喝上一捧这冷清。