
《月下独酌》赏析课件.ppt
16页月下独酌赏析月下独酌赏析李白 丘辉波0911030046光信( 2 )班月下独酌 花间一壶酒,独酌无相亲举杯邀明月,对影成三人月既不解饮,影徒随我身暂伴月将影,行乐须及时我歌月徘徊,我舞影零乱醒时同交欢,醉后各分散永结无情游,相期邈云汉李白的介绍李白(701年2月28日762),字太白,号青莲居士中国唐朝诗人,有“诗仙”之称,是伟大的浪漫主义诗人汉族,祖籍陇西郡成纪县(今甘肃省平凉市静宁县南),出生于蜀郡绵州昌隆县(今四川省江油市青莲乡),一说生于西域碎叶(今吉尔吉斯斯坦托克马克)逝世于安徽当涂县其父李客,育二子(伯禽、天然)一女(平阳)存世诗文千余篇,代表作有蜀道难、行路难、梦游天姥吟留别、将进酒等诗篇,有李太白集传世公元762年病卒,享年61岁其墓在安徽当涂,四川江油、湖北安陆有纪念馆李白起名李白起名 李白的名字,得来有趣,名字的诞生就充满了李白的名字,得来有趣,名字的诞生就充满了诗情画意呢!那是李白七岁时,父亲要给儿子起个正式诗情画意呢!那是李白七岁时,父亲要给儿子起个正式的名字,无论是眼下读书,将来任职,有个好名字是必的名字,无论是眼下读书,将来任职,有个好名字是必要的李白的父母亲就酷爱读书,他们要培养儿子做个要的。
李白的父母亲就酷爱读书,他们要培养儿子做个高雅脱俗的人,有高层次的思考,做有益于人民的事高雅脱俗的人,有高层次的思考,做有益于人民的事父亲父亲平平时喜欢教孩子看书作诗,现在孩子七岁了,父亲时喜欢教孩子看书作诗,现在孩子七岁了,父亲在酝酿起名之时,同母亲商量好了,选带孩子在庭院散在酝酿起名之时,同母亲商量好了,选带孩子在庭院散散步,考考他作诗的能力他看着春日院落中葱翠树木,散步,考考他作诗的能力他看着春日院落中葱翠树木,似锦繁花,开口吟诗道:似锦繁花,开口吟诗道:“春国送暖百花开,迎春绽金春国送暖百花开,迎春绽金它先来母亲接着道:母亲接着道:“火烧叶林红霞落火烧叶林红霞落李白知道李白知道父母吟了诗句的前三句,故意留下最后一句,希望自己父母吟了诗句的前三句,故意留下最后一句,希望自己接续下去他走到正在盛开的李树花前,稍稍想了一下接续下去他走到正在盛开的李树花前,稍稍想了一下说:说:“李花怒放一树白李花怒放一树白 这七岁稚童的精彩诗句一出口,父母惊呆了他这七岁稚童的精彩诗句一出口,父母惊呆了他们决定把妙句的头尾们决定把妙句的头尾“李李”“白白”二字做了孩子的名子!二字做了孩子的名子!李白性格的豪迈乐观与豁达不羁的性格给人们李白性格的豪迈乐观与豁达不羁的性格给人们留下的深刻的印象。
他的诗歌中无不深深地饱留下的深刻的印象他的诗歌中无不深深地饱含着他个人的情感,因此留下了传诵千古的名含着他个人的情感,因此留下了传诵千古的名篇佳作但李白的诗歌感情极其丰富,不仅仅篇佳作但李白的诗歌感情极其丰富,不仅仅只表现出他的豪迈豁达,他也有悲凉、清逸只表现出他的豪迈豁达,他也有悲凉、清逸李白的诗作是他个人性格的反映,相应的,他李白的诗作是他个人性格的反映,相应的,他的性格也具有多样复杂的特点的性格也具有多样复杂的特点 这首诗是李白于天宝三年在长安写的当年春天,贺知章这首诗是李白于天宝三年在长安写的当年春天,贺知章请度为道士,玄宗许其还乡李白送贺知章归越三月,自知不请度为道士,玄宗许其还乡李白送贺知章归越三月,自知不为朝廷所用,上书请还山,赐金,离长安而去为朝廷所用,上书请还山,赐金,离长安而去 此诗应是写于这段时间此诗取名于此诗应是写于这段时间此诗取名于月下独酌月下独酌,包含,包含李白最喜爱的两个意象,即月和酒而二者均有孤独、不得志、李白最喜爱的两个意象,即月和酒而二者均有孤独、不得志、愁闷之意蕴愁闷之意蕴如如唐唐王昌龄王昌龄送人归江夏送人归江夏诗:诗:“晓夕双帆归鄂晓夕双帆归鄂渚,愁将孤月梦中寻。
渚,愁将孤月梦中寻 宋宋苏轼苏轼送小本禅师赴法云送小本禅师赴法云诗:诗:“孤月挂空碧,是身如浮云孤月挂空碧,是身如浮云可见,可见,“月月”在中国文人心中一般在中国文人心中一般来说让人产生一种孤寂之感,正如神话传说中那清冷的广寒宫只来说让人产生一种孤寂之感,正如神话传说中那清冷的广寒宫只能存于月亮之上而酒众人都知它是孤独苦闷时的慰藉之物,同能存于月亮之上而酒众人都知它是孤独苦闷时的慰藉之物,同时也知时也知“举杯消愁愁更愁举杯消愁愁更愁”的结果李白爱的结果李白爱“月月”爱爱“酒酒”,足,足看见他在尘世生活的孤寂与无可奈何同时,在他郁郁不得志的看见他在尘世生活的孤寂与无可奈何同时,在他郁郁不得志的一生中,又存在了极大的向往,这一向往同样寄寓到一生中,又存在了极大的向往,这一向往同样寄寓到“月月”和和“酒酒”之中如“俱怀逸兴壮思飞,欲上青天揽日月俱怀逸兴壮思飞,欲上青天揽日月于是在这于是在这深层痛苦的引发下,才产生了李白的永乐浪漫情怀而这首深层痛苦的引发下,才产生了李白的永乐浪漫情怀而这首月月下独酌下独酌正是这一情怀的真实映照正是这一情怀的真实映照赏析全诗分三层全诗分三层 1、诗首四句为第一段,写花、酒、人、月影。
诗首四句为第一段,写花、酒、人、月影诗旨表现孤独,却举杯邀月,幻出月、影、人三诗旨表现孤独,却举杯邀月,幻出月、影、人三者;然而月不解饮,影徒随身,仍归孤独者;然而月不解饮,影徒随身,仍归孤独 2、自第五句至第八句,从月影上发议论,点出、自第五句至第八句,从月影上发议论,点出“行乐及春行乐及春”的题意 3、最后六句为第三段,写诗人执意与月光和身、最后六句为第三段,写诗人执意与月光和身影永结无情之游,并相约在邈远的天上仙境重见影永结无情之游,并相约在邈远的天上仙境重见改写 准备一壶美酒,摆在花丛之间,自斟自酌准备一壶美酒,摆在花丛之间,自斟自酌无亲无友,孤独一人无亲无友,孤独一人 我举起酒杯邀请媚人的明月,低头窥见身我举起酒杯邀请媚人的明月,低头窥见身影,共饮已有三人影,共饮已有三人 月儿,你那里晓得畅饮的乐趣?影儿,你月儿,你那里晓得畅饮的乐趣?影儿,你徒然随偎我这个孤身!徒然随偎我这个孤身! 暂且伴随玉兔,这无情瘦影吧,我应及时暂且伴随玉兔,这无情瘦影吧,我应及时行乐,趁着春宵良辰行乐,趁着春宵良辰 月听我唱歌,在九天徘徊不进,影伴我舞月听我唱歌,在九天徘徊不进,影伴我舞步,在地上蹦跳翻滚。
步,在地上蹦跳翻滚 清醒之时,咱们尽管作乐寻欢,醉了之后,清醒之时,咱们尽管作乐寻欢,醉了之后,免不了要各自离散免不了要各自离散一、请你用自己的语言描绘一下当时的环境(情景) 1、诗人饮酒的环境如何?2、但诗人的情感可用哪个字表达? 春意浓浓,生机盎然,月色皎洁,花团锦簇,芳香怡人,宁静幽美美酒佳酿,酒酣意浓探究二:月下独酌的客观环境1、思考:李白是在怎样的环境里喝酒的?在这样的环境里喝酒的心情怎样?2、酒喝不下去,李白是如何解决的?探究三:月下独酌的心理体验1、李白究竟为何孤独?2、李白如何看待自己的孤独? 探究四:赏析“举杯邀明月,对影成三人说说诗人为什么与明月、影子这些无情之物相约? 探究五:赏析这种写“悲凉寂寞”的艺术手法和表达效果 1、诗人邀月与影为友共饮美酒佳酿,共享美景良辰,但仍无法排解心中愁苦,从哪些字词可见? 2、“同交欢”的场面的表达作用? 3、永结无情游,相期邈云汉此二句表达了诗人怎样的志向? 探究六:月下独酌这首诗表达了诗人的怎样的思想感情? “月”的传统意象: 包含着“冷清寂寥”、“离情别恨”、“征途羁旅”、“思念家乡”、“渴盼团圆”等意 1内容: 良辰独酌邀月与影不解徒随暂伴行乐醉后分散永结相期:一波三折,曲径通幽。
2艺术技巧: 总之,这首诗以乐写愁,以闹写寂,以物为友,以群写独,起伏自然的构思和反衬手法结合在一起,成就了这篇佳作 3风格:清新飘逸。
