【核心素养目标】6 骑鹅旅行记（节选） 第一课时教案 统编版语文六年级下册.doc

骑鹅旅行记（节选） 教案 教学版块（课题）骑鹅旅行记（节选）课时40分钟教学目标自主学习字词，理解重点词语默读节选片段，了解尼尔斯历险的经过，以及尼尔斯在历险中世界发生的变化体会人物心态变化，感知人物形象核心素养目标文化自信：有感情地朗读课文浏览作品精彩片断，激发阅读原著的愿望语言应用：结合资料，了解尼尔斯历险的经过
思维能力：熟读课文，抓住重点词语，了解主要内容，感知人物形象审美创造：通过不同形式的教学，了解小说有趣的动物故事中神奇之处教学内容自主学习字词，理解重点词语默读节选片段，了解尼尔斯历险的经过，以及尼尔斯在历险中世界发生的变化体会人物心态变化，感知人物形象教学重难点体会人物心态变化，感知人物形象学具准备制作教学PPT教学过程一、引入课题一个不爱学习、喜欢搞恶作剧的顽皮孩子尼尔斯，因为一次捉弄小狐仙，而被小狐仙用魔法变成了一个拇指大的小人儿他骑在他家的雄鹅背上,跟着一群大雁出发,进行了一次神奇而又魔幻的长途旅行你想知道尼尔斯经历了哪些有趣而又不可思议的事情吗?让我们走进课文，同他一起去历险吧!二、作者简介及写作背景 塞尔玛·拉格洛芙(1850-1940)瑞典19世纪末新浪漫主义优秀女作家,1909年凭借《尼尔斯骑鹅历险记》获得了诺贝尔文学奖。

她不仅是第一位荣获诺贝尔文学奖的女作家,还是唯一一位凭借一部长篇童话就获得诺贝尔文学奖的作家作品有《尼尔斯骑鹅旅行记》《阿尔纳先生的钱》《一座贵族园的传说》等《尼尔斯骑鹅历险记》世界文学史上第一部，也是唯一一部获得诺贝尔文学奖的童话作品故事讲一个不爱学习、喜欢恶作剧的顽皮孩子尼尔斯，因为一次捉弄小妖精，而被变成了一个小人他骑在他家大白鹅背上,跟着一群大雁出发作长途旅行通过这次奇异的旅行,尼尔斯增长了很多见识，结识了许多朋友，也碰到过好几个坏人他在种种困难和危险中受到了锻炼，最后尼尔斯回到了家中,恢复原形，也变成了一个好孩子
三、初读感知1、大声流利地读课文，读准字音，读通句子遇到自己喜欢的语句，多读几遍2、自学课文中的生字词，可以用笔在文中圈出来，然后用合适的方法来解决生字词3、检查初读效果，学习重点字词缰绳 黑莓 藤蔓 潺潺 猫咪犬牙 咯咯声 刨虫子 波罗的海无济于事 乌合之众 跃跃欲试 九牛二虎之力[无济于事]对事情没有什么帮助或益处不能解决问题济,补益，帮助[乌合之众]指无组织无纪律的一群人乌合,像乌鸦那样聚集[聚精会神]集中精神,集中注意力会,集中[得意扬扬]形容非常得意的样子。

[示弱]表示比对方软弱,不敢较量[径直]表示直接向某处前进,不绕道,不在中途耽搁;表示直接进行某事,不在事前费周折[垂头丧气]形容情绪低落、失望懊丧的神情垂头，耷拉着脑袋丧气,神情沮丧[跃跃欲试]形容心里急切地想试试跃跃,急于要行动的样子[一清二楚]十分清楚、明白[头晕目眩]头晕眼花,感到一切都在旋转;有时也形容被烦琐的事情弄得不知所措[九牛二虎之力]形容很大的力量四、再读课文，理清顺序自由读课文,把生字读正确,把句子读通顺利用工具书或联系上下文理解词语的意思默读课文，了解课文的故事情节用自己的话，简要说说课文的主要内容 课文写了十四岁的少年尼尔斯受到了惩罚，被变成了一个只有拇指般大小的小狐仙之后受到了鸡鹅，猫，牛群的威胁和攻击，整个世界发生了翻天覆地的变化最后为了阻止大雄鹅飞走，抱住大雄鹅飞上了天空梳理课文思路：《骑鹅旅行记》讲述了一个什么故事?这本书讲述了一个不爱学习，喜欢恶作剧的顽皮小男孩尼尔斯,因为捉弄了小狐仙而被小狐仙用魔法变成一个只有拇指大小的人儿偶然的机会,他骑在一只鹅的背上,跟着一群大雁出发,进行了一场长途旅行通过这次奇妙的旅行，尼尔斯增长了许多见识，克服了种种困难和危险,受到了锻炼,改掉了原先调皮捣蛋的毛病,成了一个品德高尚、乐于助人的好孩子的故事。


第一部分（第1-3自然段），男孩尼尔斯不想念自己变成了小狐仙

第二部分（第4-22自然段），男孩出发去牛棚寻找小狐仙讲和,在途中被麻雀、鸡、猫欺负第三部分（第23-30自然段），男孩来到牛棚后决定不再寻找小狐仙第四部分（第31-48自然段），男孩抓雄鹅,被雄鹅带上天空五、知识拓展关于“鹅”的古诗鹅赠鹤[唐]白居易君因风送入青云，我被人驱向鸭群雪颈霜毛红网掌,请看何处不如君?诗意:鹤借助风力飞入青天自由翱翔,鹅却命运不济被迫和鸭子为伍鹅长有雪白的脖颈、洁白的羽毛和红红的脚掌,哪一点比不上鹤?六、课堂演练作业完成一课一练；正确、美观地书写本课的生字词有感情地朗读课文。