3计算经过时间.ppt

时、分、秒解决问题（例2）一、复习旧知一、复习旧知1时时＝（＝（ ））分分1分分＝（＝（ ）秒）秒6060我们学过的时间单位有我们学过的时间单位有时、分、秒时、分、秒我们学过哪些时间单位？我们学过哪些时间单位？（二）探究新知（二）探究新知阅读与理解阅读与理解问题是什么？问题是什么？7：：30离家，离家，7：：45到校小明从家走到学校小明从家走到学校用了多长时间？用了多长时间？二、探究新知二、探究新知需要利用哪些信息？需要利用哪些信息？可以直接数一数从可以直接数一数从7：：30到到7：：45分针走了多少分分针走了多少分分针走了分针走了3个大格，个大格，是是15分钟二、探究新知二、探究新知分析与解答分析与解答（二）探究新知（二）探究新知可以怎样解答？可以怎样解答？7:45－－7:7:30＝＝15（（分分））因为都是因为都是7时多，我时多，我直接用减法计算直接用减法计算二、探究新知二、探究新知分析与解答分析与解答（二）探究新知（二）探究新知拨一拨表，验证一下拨一拨表，验证一下二、探究新知二、探究新知答：小明从家走到学校用了答：小明从家走到学校用了15分钟7:45－－7:7:30＝＝15（（分分））30＋＋15＝＝45（分），（分），7：：30过过15分钟就是分钟就是7：：45 。

解答正确解答正确二）探究新知（二）探究新知回顾与反思回顾与反思这些方法虽然解决了我们的这些方法虽然解决了我们的问题，但解答的对不对呢？问题，但解答的对不对呢？二、探究新知二、探究新知可以直接数一数，从可以直接数一数，从8：：40到到9：：00分针走了多少格分针走了多少格9：：00开门，也可以开门，也可以想成想成8：60开门，这样就可以用我们前面开门，这样就可以用我们前面学习的方法解答了学习的方法解答了：：6 401. 算一算，填一填算一算，填一填 三、知识运用三、知识运用整理整理上学上学到校到校：：：：：：起床起床洗漱洗漱吃早饭吃早饭：：：：过过10分分过过（（ ））过过（（ ））（（ ））（（ ））6 507 007 207 257 4010分分20分分过过5分分过过15分分2. 想一想，说一说想一想，说一说 一列火车本应一列火车本应9：：15到达，到达，现在要晚点现在要晚点25分钟，什么分钟，什么时候能到达？时候能到达？在在9：：15 的基础上再过的基础上再过25分钟才能到达分钟才能到达15+25=4015+25=40（分）（分）到达时刻为到达时刻为9:409:40三、知识运用三、知识运用晚点晚点25分钟是分钟是什么意思？什么意思？四、布置作业四、布置作业作业：作业：第第7页练习一，第页练习一，第8题。

题 第第8页练习一，第页练习一，第11题。