南宁市江南区江西镇中心小学章程.doc

南宁市江南区江西镇中心小学章程序言南宁市江南区江西镇中心小学前称江西公社中心小学，始建于1963年9月，原址位于江西镇政府东面700米处因发展的需要，1998年9月迁至现址（江西街东街35号2010年秋季学期，学校确立“习惯形成素质，习惯奠基人生”的办学理念，采取“管理推进、环境浸染、课堂改革、活动陶冶、课程引导、师资保障”六项举措，致力于学生良好习惯的培养，培育“文明、健康、阳光、自信”的学子第一章 总则第一条【制定目的与依据】为全面贯彻国家的教育方针，大力推进素质教育，逐步实现教育现代化和依法治校，创建具有环境优美、设备先进、管理科学、质量一流，让政府放心、社会满意、家长信任、师生热爱的学校学校依据《中华人民共和国教育法》、国家教委《小学管理章程》，结合学校实际，制定本章程第二条【学校名称与地址】 本校全称为南宁市江南区江西镇中心小学；英文表述为：The Central Primary School of Jiangxi county Jiangnan district Nanning；学校地址为南宁市江南区江西镇东街35号第三条【学校性质】本校由南宁市江南区教育局举办，经登记批准，是具有法人资格的办学机构，独立承担民事责任。

本校是一所实施六年制小学教育的全日制教育机构本校坚持中国共产党的全面领导，并根据中国共产党章程的规定，设立中国共产党的组织，开展党的活动，为党组织的活动提供必要条件第四条【招生对象与规模】 学校面向江西镇社区、锦江村、安平村上彭坡、那廊村大同坡招生，招生对象为年满6周岁的适龄儿童，招生规模为13个教学班今后招生规模将根据实际情况调整第五条【办学宗旨】学校全面贯彻国家教育方针，坚持习近平新时代中国特色社会主义思想，以“习惯形成素质，习惯奠基人生”为办学理念，以培养学生良好的四jing习惯为目标，全面推进素质教育，让每个孩子在接受习惯养成教育的过程中品质和学习力得到提高；让每位教师在实施习惯教育的过程中获得发展；让习惯教育丰富学校的发展内涵，形成学校的文化特色推进习惯教育特色建设旨在引导学生养成良好的习惯，获得品质上的完善，获得可持续的学习力，所坚持的一个理念是：习惯奠基人生，习惯成就未来它有三个方面的核心要义：（一）习惯形成素质，建设习惯养成教育特色学校是推进素质教育的有效途径习惯，既是素质教育的起点，又是素质教育的最终成果二）习惯奠基人生，建设习惯养成教育特色学校是为学生的幸福人生夯实素养的基础。

三）习惯成就未来，建设习惯养成教育特色学校是为学生未来发展储蓄雄厚资本 第六条【学校发展定位】 （一）发展愿景：学生成才、教师成功、学校成名二）办学目标: 创建“抓质量、重素质、创特色”的优质学校三）学生培养目标:把习惯播种好，把知识学习好，把身体锻炼好，把才艺发展好让孩子在6年的时间里面养成良好的学习习惯、行为习惯、卫生习惯和安全习惯，为今后的人生道路打下良好的基础四）队伍建设目标：建设一支“以人为本、善管理、能开拓”的领导班子集体建立一支师德高尚、业务精良、勇于探索的教师队伍第七条【办学特色】学校的办学特色即——习惯教育学校坚持“教育就是培养好习惯”的教育思想， 将“习惯教育”作为实施素质教育的切入点，引导学生“做最好的自己”，培育“文明、健康、阳光、自信”的学子学校的校训：习惯成自然校风：向善、向上教风：爱心、用心学风：诚实、扎实口号：养成良好习惯，成就美好人生第八条【学校标识】 建校纪念日 1963年9月1日校标与校徽 校标 校徽 校标：学校标识为圆型，象征江西镇中心小学的师生团结、积极、向上的精神。

标识的主题是“读书——成长——腾飞”，造型取自学校大门形象，由书本、建校时间和幼苗三个基本元素组成，大苗象征教师，小苗象征学生，寓意学子在知识海洋中汲取养分，在老师地呵护下健康、茁壮成长，像雄鹰一样在蓝天上展翅翱翔，成为贡献社会的一代新人，也预示江西镇中心校的明天一定会蒸蒸日上！校徽：校徽由学校标识和“黉龙”组成，是学校开展“争星晋级”活动的标识物，分红、黄、蓝三色黉（hóng）龙是善学之龙，龙身由校名“江西中心校”这五个字组成，寓意为江西镇中心校的学子，文明、健康、阳光、自信，团结进取，自强不息，寄托家长和老师的美好愿望！第二章 管理体制和组织机构第九条【校长负责制】 学校实行校长负责制校长由主管教育部门依照有关干部管理权限任免校长是学校的法定代表人，对外代表学校，对内全面负责学校的教育教学和行政管理工作副校长协助校长开展工作第十条【校长职权】 （一）校长享有下列职权决策权在广泛听取多方面意见的基础上，按照民主集中制的原则，对学校教育、教学和重大行政事务行使决定权 人事权从学校的需要和实际出发，有权按规定程序任命或聘用中层干部和教职工，遵循有关权限和程序，对副校长、职能部门主任和教职工实行聘任、分工和管理。

奖惩权对在教育、教学和其他工作中成绩优秀的干部、教职工进行奖励，对在工作中犯有严重错误，或在工作中出现重大事故的干部、教职工按分管权限进行处理或向教育行政部门提出处理意见 财经权根据学校发展的需要，决定国家拨给的办学经费及筹集资金的使用方案在服从上级教育行政部门统一规划和管理的前提下，决定学校内部布局、基建，学校的财务活动和校产在校长的领导下，由财务部门依法管理 （二）校长履行下列义务坚持社会主义办学方向，全面贯彻国家的教育方针，自觉抵制违反教育方针、政策、法规的倾向和行为，按教育规律办事，不断提高教育质量；自觉加强教育政策法规及教育理论的学习，加强自身修养，提高管理水平，依法对学校实施科学管理；制定学校的发展规划和学年、学期工作计划，并认真组织实施、检查和总结；按学校规模和岗位设置需要，在教育行政部门的领导下，在广泛听取教职工的意见的基础上，组建学校中层领导人员，并充分发挥领导班子的集体智慧和力量提升学校管理；注重加强教师队伍建设，尤其是骨干教师队伍建设，充分发挥他们的示范带头作用，引领全体教师整体素质的提升树立依靠教职工办好学校的意识，发挥教职工的主人翁精神，并自觉维护教职工的合法权利；领导和组织学校德育工作。

秉承“育人为本，德育为首”的思想，坚持“教书育人，管理育人，服务育人，环境育人”的方针，坚持不懈加强学生思想品德教育；领导和组织学校的教学工作，严格执行课程计划，遵循教育教学规律，建立健全管理制度，切实加强目标管理和过程管理，全面抓好教学常规管理； 领导和组织学校体育、卫生、美育、艺术教育、心理健康教育、法制教育工作及开展课外活动，促进学生全面、健康、生动、活泼的发展；领导和组织总务工作，贯彻勤俭办学，量力行事，计划办事的原则，一切为教育教学服务，为师生学习生活服务；接受上级部门的领导、指导和监督，要如实定期报告工作，反映情况，重大问题应随时汇报主动接受党支部的监督；坚持民主集中制，重视和发挥教职工代表大会在学校管理中的作用，每年向教代会报告学校工作和经费使用情况充分发挥工会、共青团、少先队等组织在学校工作中的积极作用；发挥学校教育的主导作用，努力促进学校教育、家庭教育、社会教育的协调一致，相互配合，形成良好的育人环境；加快校园、校舍、教育设备设施等硬件建设，采取有效措施，加强校园安全管理，防止发生校园安全事故，保证师生的人身安全；以身作则，团结协作，开拓进取，廉洁从政；校长负责组织实施学校章程，向教职工代表大会报告。

第十一条【学校工作的决策形式】 （一）校长办公会校长办公会”是学校议事决策会议，主要内容是研究、审议、决定学校行政工作方面的重要问题校长办公会参会人员为校长、党总支（支部）书记、副校长及根据工作需要由校长指定的临时相关人员校长办公会原则上每月初召开一次，来不及召开校长办公会的，校长可临时处置，事后向相关人员通报二）行政办公会行政办公会”是学校管理的日常工作机构，主要工作内容是研究贯彻落实学校工作计划，检查总结计划的执行情况行政办公会议由校长主持，成员为校级党政负责人，行政职能部门、工会和少先队主要负责人第十二条【校务委员会】学校根据办学实际需要，建立由教师、学生及家长代表参加的校务委员会，参与制定、审议学校章程、发展规划和其他规章制度、人事与财务方案等重大事项校务委员会议由校长召集，必要时可由校长授权副校长或党支部负责人召集校长对校务委员会研究的事项具有最后决定权校务委员会所作决定由校长交各职能部门执行校务委员会实行例会制，每月召开一次，必要时经校长提议可召开临时会议第十三条【党团组织】 学校基层党组织发挥政治核心作用学校依靠基层党组织，充分发挥工会、教职工（代表）大会、共青团、少先队等组织的作用。

中国共产党学校基层组织领导学校思想政治工作和精神文明建设，保证、监督教育方针的全面贯彻执行学校共青团、少先队组织开展适合青少年学生特点的活动，在推进素质教育中发挥积极作用第十四条【工会与教代会制度】学校建立以教师为主体的教职工（代表）大会制度，保障教职工参与学校民主管理和进行民主监督凡属教职工（代表）大会职权范围的事项，都应提交教职工（代表）大会审议学校工会作为教职工（代表）大会的工作机构，依法保障学校民主管理、民主监督的落实，维护教职工的合法权益教职工代表大会按照党和国家的方针政策和国家有关法律法规行使下列职权：(一)审议校长工作报告、学校工作计划、发展规划、教学改革方案、财务预决算及学校教育教学和管理中的其它重大问题二)审议学校岗位责任制考核奖惩制及各项制度三)民主监督学校的领导干部，进行评议、推荐、表扬、批评、质询教职工代表大会实行民主集中制 教职工代表每届任期三年，每年至少开一次全体代表大会闭会期间，由工会委员会负责日常工作第十五条【内部管理机构】学校设置教导处、德育处、总务处职能部门，分别承担相应的管理职能职能部门设主任1人，根据需要设副主任1人德育处（少先队）设总员1人，具体负责学校德育、少先队工作。

职能部门负责人由校长提名，群众评议，党支部考察，报上级审核后由校长聘任一）德育处负责学校的德育工作，对学生进行思想品德教育，开展相应的心理健康教育和，制定并落实学校相应工作制度，努力实现校纪严、校风正、教风实、学风活的目标二）教导处负责教师队伍建设，负责教学工作，组织全体教师认真贯彻执行国家制定义务教育阶段各学科的课程标准，按照教学计划，对教和学两方面进行管理，切实保证教学质量稳步提高三）总务处负责学校食堂、宿舍、卫生室的管理，负责校舍、经费、财产、设备的供应、保管和维修，负责学校的安保工作，为教育教学提供后勤保障服务第十六条【信息公开】 学校依法实行信息公开，切实保障教职工、学生、社会公众对学校重大事项、重要制度的知情权、参与权、表达权和监督权 同时向社会公开学校相关信息，以适当方式为学生及其家长了解学生的学业成绩及其他有关情况提供便利，接受社会、家长的监督学校建立健全档案管理制度学校建立档案室，加强档案资料的建设和管理各职能部门做好各类资料的收集、整理和归档工作学校建立校史室，重视教育历史物证遗存保护，发掘和弘扬校本优秀文化传统第十七条【校内维权】学校依法健全校内纠纷解决机制，综合运用信访、调解、申诉等争议解决机制处理学校内部各种利益纠纷。

学校建立校内申诉制度分别成立校内学生申诉处理机构和校内教师申诉处理机构，明确申诉处理机构的人员组成、受理及处理规则学校建立健全校内权益救济制度，保障学生和教职工的合法权益。