遵义市中考满分作文-遵义市中考满分作文.doc

文题呈现：　　 写作（60分，其中书写5分，作文55分）　　 根据下面提示，按要求作文　　 手，或完美，或残缺，或纤细灵巧，或粗壮有力……手能传递真情，为你撑起一片天空；手能托举生命，给你生活的勇气和重生的力童……有人凭这双手改变着家乡的面貌，有人用这双手慰藉了痛苦的心灵，有人靠这双手创造着美好的未来，有人借这双手营造出幸福的生活…… 请以“手”为话题作文　　 要求：①自拟题目，除诗歌外，文体不限②釜不少于600字：③文中不得出现真实的人名、地名和校名　　 让我握住你的手 震后的汶川，散落着无数"手"的画面这些"手"用其无声的手语，向滚滚江河，向苍茫大地，传递着无尽的悲情与灵魂的震撼　　 ——题记 5.12是一个特殊的日子，那一天，十三亿中国人失去了数万同胞；14：28是一个特殊的时刻，那一刻，十三亿中国人的心凝聚到了一起　　 让我握住你那焦虑的手 汶川地震刚刚发生，六十六岁的你，顾不得身体的疲惫，怀着那颗焦虑的心马上赶到灾区看到灾区一片废墟，你紧紧地握住灾民的手，斩钉截铁地说"中央会帮助你们!"你挥起巨手，号令救援部队"我就一句话，是人民在养你们，你们自己看着办!"一场抢救群众生命，抗击地震灾害的斗争，在中华大地展开。

你情系灾区，慰问灾民，忘我工作你握住孤儿们的子，安慰他们说"这是一场灾难，你们幸存下来了，就要好好活下去"感谢你，温爷爷!让我握住你的子，去感受你手中那爱的焦虑　　 让我握住你那温馨的手　　 地震像恶魔一样席卷了你的教室，扰乱了正在上课的你的思绪你的第一意识就是挥手，招呼学生快跑然而不幸却发生了，还有四名学生未跑出教室，教学楼就要倒了你顾不得自己的安危，用你的手臂支撑你的躯体，护住了四名学生他们得救了，而你却走了，永远地走了你为了学生，放弃了你，让你的妻子和女儿失去了亲人!你就是这样一个普通的人民教师，用于保护学生的姿势，定格在生命的最后时刻感谢你，英雄的老师，让我握住你的手，去感受你手中那爱的温馨　　 让我握住你那真挚的手　　 你只有三岁，我却从心底里敬佩你　　 当你被救援人员从废墟里救出，满是血迹的身体还躺在担架上，便举起你的手臂，向救命恩人敬礼，全世界的人都被你感动了你那么小就知道感恩，用一个无声的动作胜过了千言万语你的左手被截取两根手指，你却不哭，还坚定地说"我要像爸爸一样，当一个人民警察"我从心底里为你鼓掌感谢你，小弟弟，让我握住你的手，感受你那回报爱的真挚　　 握住你的手，我们的心在一起;握住你的手，我们的爱在传递。

地震震不倒我们，灾难吓不倒我们，因为十三亿中国人的心相连，情相依　　 滚滚江河，苍茫大地可以作证:中国人的双手，必将换来雨后的阳光;中国人的双手，必将换来烈火骄阳;中国人的双手，必将换来军歌喋亮我们一定要高昂倔翠的头颅，挺起不屈的脊梁，用我们的双手，重建家园;用我们的双手，托起"多难兴邦"的艰巨使命!　　 让我握住你的手……　　 　　 刚，没有手 达•芬奇在白纸上绘出了永恒的微笑，米开朗琪罗用石头雕塑了不朽的形象，哥伦布在断水断粮、众叛亲离的困境中指明了北美洲的方向，贝多芬遭遇冷嘲热讽，双耳失聪，却扼住了命运咽喉的激情……　 刚来自农村，少年时的顽皮让他失去了双手，留下了一生的悔恨我原以为刚会因此倒下，但他没有消沉，没有低头…… 黎明的霞光终于赶走黑夜，换来了勃勃生机当刚踏着一缕曙光走入学校时，同学们都用异样的眼光看着刚，刚知道这是为什么　　 看到同学在本子上尽情挥洒时，刚深深地低下了头；看到同学们在白纸上忘情涂鸦时，刚又低下了头看到同学在操场上嬉戏时，刚只好躲在阴暗的一角　　 刚多么渴望自己有一双灵巧的手啊!可这只是妄想。

刚多次在雨中狂吼，最后产生一个坚定的信念:将对手的向往之情转化为动力，什么奇迹都可能发生　　 于是，刚高昂倔强的头颅，挺起不屈的脊梁，挂着自信的笑容，再次在知识的海洋中荡游，在艰难的人　　 看吧，初升的太阳沐浴着刚美丽的青春;灿烂的生活陶冶着刚不屈的灵魂　　 "接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红"蝉声在树林之中千喘不穷，搅得人心烦意躁就在那一个炎炎夏日，有的人名落孙山，刚却拿到人生又一块金牌一一毕业证当得知刚被重点中学录取时，我怦然，中动，不由自主地将大拇指高高举起　　 再回首，看看刚那幅获奖的字画，真让人不可思议可我知道，那的确是刚的杰作多少个日日夜夜，他以口代手，勤学苦练，终于获得了成功我为之震撼，也为之羞愧，我写的字差之甚远，要知道，刚没有手呀!　　 有个故事说:上帝造鱼时，没给鲸鱼安上鱼镖，但它最终成为了"海上霸主"为了避免下沉而不住地游动，给予了鲸鱼强健的体魄　　 刚不也是这样吗?因为没有手，迫使刚不停的奋斗，终于成为学习上的佼佼者，生活中的强者　　 可见，没有手，并不能抹杀人的意志　　 刚的成功向世人证明，没有手的人照样能行。