部编人教版七年级语文下册文言文知识点归纳.docx

1 -名师归纳总结 精品word资料 - - - - - - - - - - - - - - -七下期末语文复习孙权劝学①初，权②谓吕蒙曰： “卿③今④当涂⑤掌事，不行不学！ ”蒙⑥辞⑦以军中多⑧务；①初：起初，这里是追述往事的习惯用词；②谓：告知，对 说，常与“曰”连用；③今：现 在；④当涂：当道，当权；涂，通“途”；⑤掌事：掌管政事；⑥辞：推托；⑦以：用；⑧务：事务；权曰： “①孤②岂欲③卿④治经⑤为⑥博士⑦邪！ ⑧但⑨当⑩涉猎， . 见. 往事 . 耳；卿言多务，. 孰. 如孤？①孤：古时王侯的自称；②岂：莫非；③卿：古代君对臣的爱称；伴侣、夫妇间也以“卿”为爱称；④治经：争论儒家经典；经，指《易》 《书》《诗》《礼》《春秋》等书；⑤为：成为；⑥博士：专 掌经学传授的学官；⑦邪：语气词，后写作“耶” ；⑧但：只，只是；⑨当：应当；⑩涉猎：粗略地阅读；. 见： 明白； . 往事： 指历史； . 耳： 表示限止语气，可译为 “罢了”；. 孰： 谁；. 如： 比得上；孤常读书，自①以为大有所②益；”蒙③乃④始⑤就学；①以为：认为；②益：好处；③乃：于是，就；④始：开头；⑤就：从事；①及鲁肃②过寻阳，与蒙③论议，大④惊曰： “卿今者⑤才略，⑥非复吴下阿蒙！ ”①及：到，等到；②过：经过；③论议：争论，评议；④惊：诧异；⑤才略：才能和谋略；⑥非 复：不再是；复，再；蒙曰：“①士别三日，②即③更④刮目⑤相待，大兄⑥何⑦见事之晚⑧乎！”肃⑨遂⑩拜蒙母， 结友而 . 别；①士别三日：有抱负的人分别几天；三，泛指多天；②即：就；③更：重新；④刮目：擦拭眼睛；⑤相待：看待；⑥何：为什么；⑦见事：知晓事情；⑧乎：表示感叹语气，可译为“啊”；⑨遂：于 是，就；⑩拜：拜望，拜见； . 别：辞别；〔 二〕 重点句子翻译1．卿今当涂掌事，不行不学！你现在当权掌管政事了，不行以不学习！2．卿言多务，孰如孤？你说 〔 你〕 事务繁忙，谁比得上我 〔 的事务多 〕 呢？ 3．卿今者才略，非复吴下阿蒙！你现在的才能和谋略，不再是当年吴县的那个阿蒙了！4．孤岂欲卿治经为博士邪！我莫非想要你争论儒家经典成为专掌经学传授的学官吗？5．但当涉猎，见往事耳；只是应当粗略地阅读 〔 或：浏览群书 〕 ，明白历史罢了；6．士别三日，即更刮目相待；有抱负的人分别多日，就要重新用新的眼光看待；7．大兄何见事之晚乎！长兄为什么知晓事情这么晚啊！8．蒙辞以军中多务；吕蒙用军中事务繁多来推托；〔 三〕 揣摩语言1．“不行不学！”表现了孙权怎样的心理？表现了孙权对吕蒙要求严格，同时严格中又可见关怀、厚望；2．“孤岂欲卿治经为博士邪！”表达了孙权怎样的心态？联系句意，隐隐可见孙权对吕蒙不听劝诫的不悦表情和批判的意味；3．“卿言多务，孰如孤？孤常读书，自以为大有所益；”这样说有何作用？孙权现身说法，勉励吕蒙求学，可谓语重心长，言辞诚恳；4．“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”一句可见鲁肃当时怎样的表情和心理？说明白什么？特别诧异的神态，吕蒙的变化判如两人，使鲁肃既惊讶，又情不自禁地发出称赞； 这句话从侧面反映吕蒙因“学”而使才略有了令人难以置信的进步；5．“大兄何见事之晚乎！”这句话表现了吕蒙当时怎样的心情？为自己的进步深感骄傲，并不是埋怨鲁肃；〔 四〕 课文分析1．《孙权劝学》选自《资治通鉴》 ，该书是北宋 〔 朝代 〕 司马光 〔 人名 〕 主持编纂的一部编年体通史，记载了从战国到五代共 1 362 年间的史事；2．孙权劝学的缘由是“卿今当涂掌事， 不行不学”； 孙权劝学的学习方法是“但当涉猎， 见往事耳”；孙权劝学劝的语言是“卿言多务，孰如孤？孤常读书，自以为大有所益”；孙权劝学的成果是“卿今者才略，非复吴下阿蒙”； 〔 以上均填课文原句 〕 3．鲁肃的话表现了他诧异、佩服的情感，也从侧面写出了吕蒙学有所获；文末的“士别三日，即更刮目相待”更进一步阐明白这一点；4．写出出自本文的成语：吴下阿蒙、士别三日、刮目相待、开卷有益；5．孙权与吕蒙对话的主要内容是什么？ 劝学；6．孙权是用什么方法劝吕蒙学习的？先一语破的，向吕蒙指出“学”的必要性，即因其“当涂掌事”的重要身份而“不行不学”；继而 现身说法，指出“学”的可能性，使吕蒙无可推辞， “乃始就学” ；7．留意以下句子中加点词所表示的语气；(1) 孤岂欲卿治经为博士邪 ．！邪：通“耶”，表反问语气，相当于“吗”；(2) 但当涉猎，见往事耳 ．；耳：表限止语气，可译为“罢了”；(3) 大兄何见事之晚乎 ．！乎：表感叹语气，相当于“啊”；8．本文告知我们的道理有哪些？(1) 通过孙权劝说吕蒙读书，吕蒙读书后大有进步的故事，告知我们开卷有益的道理；(2) 我们不要以一成不变的态度看待他人，要以开放的眼光看待事物；(3) 不能由于事情繁忙就舍弃学习，坚持读书是有益的；(4) 要善于听取他人的建议或看法；(5) 告知我们一个人只要广泛涉猎总会学有所成；9．本文虽短，但通过人物的对话描写，刻画了鲜明的人物性格；请概括他们的性格特点；孙权：豁达、大度，待人坦诚、平易，有幽默感的一位明君；关怀部下，对部下要求严格，善劝； 吕蒙：乐于接受劝说，勤奋好学；机敏精干、虎虎有愤怒的将才；鲁肃：直爽、敬才、爱才；忠厚的长者；10．找出鲁肃颂扬吕蒙的语句，并指出这里是什么描写；其作用是什么？ “卿今者才略，非复吴下阿蒙！”这里是侧面描写； 作用：突出表现吕蒙学有所成；11．孙权的哪些主见和行动值得我们重视和效仿？孙权认为广泛地学习很有好处，不能由于事务多、时间少就不学习；12．鲁肃为什么与吕蒙“结友”？文章以“肃遂拜蒙母， 结友而别”结尾； 鲁肃之所以主动与吕蒙“结友”， 是由于鲁肃为吕蒙的才 略所折服而愿与之深交，说明鲁肃敬才、爱才，二人志同道合；这最终的一笔，是鲁肃“与蒙论议”的余韵，进一步从侧面表现了吕蒙才略的惊人进步；13．说明吕蒙自己治学的毅力和自信心的语句是哪句？1 第 1 页，共 11 页 - - - - - - - - -- 2 -名师归纳总结 精品word资料 - - - - - - - - - - - - - - -蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”14．这篇短文省略了一部分内容， 你知道是什么吗？结合我们已把握的写作学问， 谈谈这样写的好处； 省略的内容：吕蒙的学习过程； 好处：这一部分与中心内容无关，可以省略，这样既节约笔墨，又给读者留下想象的空间，达到一箭双雕的成效；木兰诗唧唧①复唧唧，木兰②当③户织；不闻④机杼声，⑤唯闻女叹息；①复：又；②当：对着；③户：门；④机杼声：织布机发出的声音；杼，织布的梭子；⑤唯：只；问女何所思，问女何所①忆；女亦无所思，女亦无所忆；昨夜见②军帖 〔ti ě〕 ，③可汗大①忆：想念；②军帖：军中的文告；③可汗：我国古代西北地区民族对最高统治者的称呼；①点兵， ②军书③十二卷， 卷卷有爷名； 阿④爷无大儿， 木兰无长兄， 愿为市鞍马， 从今替爷征；①点兵：征兵；②军书：军中的文书，这里指征兵的名册；③十二：表示多数，不是确指；下文 的“十二年”，用法与此相同；④爷：和下文的“阿爷”一样，都指父亲；东①市买骏马，西市买鞍②鞯 〔 ān_ji ān〕 ，南市买③辔 〔p èi〕 头，北市买长鞭；①市：集市；②鞯：马鞍下的垫子；③辔头：驾驭牲口用的嚼子和缰绳；①旦辞爷娘去，暮宿黄河边，不闻爷娘唤女声，②但闻黄河流水鸣溅溅；旦辞黄河去，暮至黑山头，①旦：早晨；②但：只；不闻爷娘唤女声，但闻①燕山胡骑 〔j ì〕 鸣②啾啾；①燕山：当时北方的山名；②啾啾：马叫的声音；万里赴①戎机， 关山②度如飞； ③朔气传④金柝 〔tu ò〕 ，寒光照⑤铁衣； 将军百战死， 壮士十年归；①戎机：战事；②度：越过；③朔气：北方的寒气；朔，北方；④金柝：古时军中白天用来烧饭、 夜里用来打更的器具；⑤铁衣：铠甲，古代军人穿的护身服装；归来见天子，天子坐①明堂；②策勋十二转，赏赐百千③强；①明堂：古代帝王举办大典的朝堂；②策勋：记功；③强：有余；可汗问所①欲，木兰不②用尚书郎，③愿驰④千里足，送儿仍家乡；①欲：想要；②用：愿做；③愿：期望；④千里足：千里马；爷娘闻女来，出郭相扶将 〔ji āng〕 ；阿姊 〔z ǐ〕 闻妹来，当户理①红妆；①红妆：指女子的艳丽装束；小弟闻姊来，磨刀①霍霍向猪羊；开我东阁门，坐我西阁床；脱我战时袍，②著 〔zhu ó〕 我旧时③裳；①霍霍：磨刀的声音；②著：穿；③裳：古代女子的下裙；当窗理①云鬓 〔b ìn〕 ，对镜②帖③花黄；出门看④火伴，火伴皆惊忙：同行十二年，不知木兰是女郎；①云鬓：像云那样的鬓发，形容好看的头发；②帖：同“贴”；③花黄：古代妇女的一种面部装 饰物；④火伴：同伍的士兵；雄兔脚①扑朔，雌兔眼②迷离；双兔③傍地走，④安能辨我是雄雌？①扑朔：动弹；②迷离：眯着眼；③傍地走：贴近地面跑；④安：怎么；〔 二〕 重点句子翻译 〔 特殊留意括号内的字词 〕 1．不闻机杼声； 〔 机杼声 〕不能听到织布机发出的声音；2．但闻黄河流水鸣溅溅； 〔 流水鸣溅溅 〕只能听到黄河汹涌奔流的哗哗声；3．但闻燕山胡骑鸣啾啾； 〔 胡骑鸣啾啾 〕只能听到燕山胡人的战马啾啾的鸣叫声；4．万里赴戎机，关山度如飞；远行万里，投身战事；像飞一样地越过一道道关塞山岭；5．将军百战死，壮士十年归；将士们经过很多次诞生入死的战役，多年之后壮士 〔 得胜 〕 归来； 6．策勋十二转，赏赐百千强；〔 木兰 〕 记最大的功，被赏赐很多的财物；7．愿驰千里足，送儿仍家乡；期望驰骋千里马， 〔 借助它的脚力 〕 送我回家乡； 8．爷娘闻女来，出郭相扶将；父母听说女儿回来了，相互搀扶着到城外 〔 迎接她 〕 ； 9．当窗理云鬓，对镜帖花黄；对着窗子整理美丽的头发，对着镜子在脸上贴装饰物；10．雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离；雄兔的两只前脚时时动弹，雌兔的两只眼睛经常眯着；〔 三〕 揣摩语言1．“东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭；”四句排比，写出战事紧急，木兰紧急地购买战马和乘马用具；2．“旦辞爷娘去， 暮宿黄河边， 不闻爷娘唤女声， 但闻黄河流水鸣溅溅； 旦辞黄河去， 暮至黑山头，不闻爷娘唤女声，但闻燕山胡骑鸣啾啾；”这里夸张地表现了木兰行进的神速、 军情的紧急以及心情的急迫， 使人感到紧急的战争氛围； 其中 写“黄河流水鸣溅溅”“燕山胡骑鸣啾啾”之声，仍衬托了木兰的思亲之情；3．“万里赴戎机，关山度如飞；”概括上文的内容，夸张地描写了木兰身跨战马，万里迢迢，奔往战场，飞越一道道关口、一座座高山的情形；4．“朔气传金柝，寒光照铁衣；”描写木兰在边塞军营的艰苦战役生活的一个画面： 在夜晚， 凛冽的朔风传送着打更声， 寒光映射着 身上冰冷的铠甲；5．“将军百战死，壮士十年归；”概述战争旷日长久，战役猛烈悲壮；将士们多年征战，历经一次次残酷的战役，有的战死，有的归 来；而勇敢善战的木兰，就是有幸生存、成功归来的将士中的一个；〔 四〕 课文分析1．整体把握；主要情节：①。