《五年级下册教学课件（共7篇）》.doc

《五年级下册教学课件（共7篇）》第1篇：五年级语文下册教学课件 一、班级基本情况五（1）班共有学生43人大多数学生具备了良好的学习习惯和学习方法，上课能专心听老师上课，认真做课堂笔记，有良好的预习习惯有一部分学生还缺乏良好的学习习惯和正确的学习态度，对学习没有良好的认识，缺乏积极的学习态度，学习存在着惰性，喜欢依赖老师和家长，不是主动的去获取知识，靠的还是死记硬背这学期的教学重点放在注重调动学生的学习兴趣的，转化学生的学习态度的，培养良好的学习习惯，努力提高学生的自学能力，做好差生的转化工作在语文教学上，加强学生的基础知识训练，每月继续向学生推荐一、两本好书，激发学生的阅读兴趣，提高阅读量重视课堂教学，利用文本进行阅读分析，提高学生的阅读能力针对学生习作中的存在的问题，加强学生自我修改作文的能力，多进行自主拟题作文练习和作文指导指导学生观察事物的方法，积累素材的方法和审题、构思、开头、结尾等方法的指导相信学生的习作会有所提高二、指导思想借助新课改的强劲东风，认真贯彻和落实市教育局及中心校在本学期工作计划，以学生发展为根本，坚定不移的推进教育教学工作的开展三、工作目标：（1）识字与写字。

1、有较强的独立识字的能力累计认识常用汉字3000个的，其中2500个左右会写的2、硬笔书写楷书，行款整齐，有一定的速度3、能用毛笔书写楷书，在书写中体会汉字的优美2）阅读1、用普通话来正确、流利、有感情地朗读课文2、默读有一定的速度，默读一般读物每分钟不少于300字3、能借助词典阅读，理解词语在语言环境中的恰当意义的，辨别词语的感情色彩4、联系上下文和自己的积累，推想课文中有关词句的意思，体会其表达效果5、读中揣摩文章的表达顺序，体会作者的思想感情，初步领悟文章基本的表达方法在交流和讨论中，敢于提出自己的看法，做出自己的判断6、阅读说明性文章，能抓住要点，了解文章的基本说明方法7、阅读叙事性作品，了解事件梗概，简单叙述自己印象最深的场景、人物、细节，说出自己的喜欢、憎恶、崇敬、向往、同情等感受阅读诗歌，大体把握诗意，想象诗歌描述的情景，体会诗人的情感受到优秀作品的感染和激励，向往和追求美好的理想8、学习浏览，扩大知识面，根据需要搜集信息9、在理解课文的过程中，体会顿号与逗号、分号与句号的不同用法10、诵读优秀诗文，注意通过诗文的声调、节奏等体味作品的内容和情感背诵优秀诗文60篇（段）11、利用图书馆、网络等信息渠道尝试进行探究性阅读。

扩展自己的阅读面，课外阅读总量不少于100万字3）关于习作1、懂得写作是为了自我表达和与人交流2、养成留心观察周围事物的习惯，有意识的丰富自己的见闻，珍视个人的独特感受，积累习作素材3、能写简单的纪实作文和想象作文，内容具体，感情真实能根据习作内容表达的需要，分段表述4、学写读书笔记和常见的应用文5、修改自己的习作，并主动与他人交换修改，做到语句通顺，行款正确，书写规范、整洁6、课内习作每学年16次左右40分钟能完成不少于400字的习作4）关于口语交际1、与人交流能尊重、理解对方2、乐于参与讨论，敢于发表自己的意见3、听他人说话认真耐心，能抓住要点，并能简要转述4、表达要有条理，语气、语调适当5、能根据交流的对象和场合，稍作准备，作简单发言6、在交际中注意语言美，抵制不文明的语言5）关于综合学习1、为解决与学习和生活相关的问题，利用图书馆、网络等信息渠道获取资料，尝试些简单的研究报告2、策划简单的校园活动和社会活动，对所策划的主题进行讨论和分析，学些活动计划和活动总结3、对自己身边的、大家共同关注的问题，或电视、电影中的故事和形象，组织讨论或专题演讲，学习辨别是非善恶4、初步了解查找资料、运用资料的基本方法。

四、方法和措施1、充分借助“精读课文”对学生进行语文基本功训练1）正确引导学生自觉运用知识自学课文生字2）加强学生词、句训练引导学生通过查字典、联系上下文等方法理解词语；通过联系上下文和生活实际的方法，理解推含义深刻的句子并通过背诵、摘抄等形式进行积累的3）继续重视朗读的指导和训练努力激发学生多读、要在读中悟情1、学生以读为主，充分利用早读、晚读和课堂训练等时间安排充裕的时间让学生朗读课文，坚持多读少讲2、注意提高学生学习的积极性和主动性针对学生自生的各方面情况，努力转化他们的学习兴趣，特别是对后进生，开展“一帮一”活动让优秀生带动落后生，给他们多一点关爱努力提高其学习的积极性从原来的“厌学”到“爱学”3、充分利用“略读课文”的安排，让学生将所学运用于其中进行自学，培养独立阅读的能力4、指导学生自学“读写例话”并将所学运用于今后的学习的5、以作业、测试等形式进行句、段、篇、章的巩固抓住作业质量不放松6、注意调动学生观察思考和练笔的积极性利用周记形式，对学生进行作文训练根据学生的实际，灵活地运用教材尽量为学生的自主作文创造条件要尽量鼓励学生自由表达和有创意地表达，说真话、实话、心里话，表达真情实感。

第2篇：五年级下册语文教学课件 语文教师们在开展教学工作之前制定相关的教学课件，有利于提升课堂教学的质量下面就随一起去阅读五年级下册语文教学课件，相信能带给大家帮助五年级下册语文教学课件【1】教学目标1、感受夏明翰为真理而献身的英雄气概和崇高品德2、学会本课的13个生字；理解22个新词语3、初步学会抓重点深入，背诵和默写就议诗教学重点难点教学重点：理解课文重点段的基础上深入理解课文理解、背诵和默写就义诗教学难点：理解背景知识有一定难度，几个含义深刻的句子比较难理解教具投影片课文录音教学过程第1课时一、揭题释题1、播放歌曲《九.一八》，欣赏歌曲2、回忆以前课文中学过的英雄人物提示：很多英雄人物被编进了教材3、根据课题，推想课文的主要内容4、理解”就义”，与”牺牲、逝世、死了”区别选其中一个词说句话二、听课文录音，说说你对夏明翰烈士留下了怎样的印象三、初读课文1、自学课文1）自学生字新词，理解意思2）找出反义词，结合完成《作业本》第2题3）读通课文，想想夏明翰被捕后，敌人对他使用了哪些手段？夏明翰又是怎样对付敌人的？（4）划出不理解的词句2、交流自学成果（1）指名认读生字新词2）找出反义词。

慌张（镇定）软弱（坚强）清楚（模糊）低头（昂首）（3）解释重点词：就义、信仰、折磨、四海为家、遍体鳞伤、斩钉截铁（4）夏明翰被捕后，敌人对他使用了哪些手段？夏明翰又是怎样对付敌人的？敌人的手段夏明翰的态度劝降决不放弃心中信仰酷刑始终不能意志动摇审问借机斥责敌人罪恶砍头唱《国际歌》，写就义诗四、给课文分段1、提示：根据题中的重点词去找课文的重点段2、再读课文，用最简单的词语概括出每段的主要意思拒绝投降、英勇斥敌、英勇就义）3、说说课文哪两段是重点段？为什么？（初步掌握从题目中的重点词推断课文主要内容的方法五、作业1、《作业本》第1、2、4题2.搜集英雄夏明翰的资料第2课时一、复习回顾1、说说夏明翰被捕的时间、原因2、夏明翰被捕后，敌人对他使用了哪些手段？夏明翰又是怎样对付敌人的？二、研读第二段1、自由读课文第二段，思考：哪些词句反映了夏明翰的英勇？用”当（），夏明翰（）我要说，夏明翰（）来说一段话也可以自由组织语言2、学生自由交流，集体汇报，教师适当点拨1）敌人的两问有什么矛盾之处？说明了什么？（明知帮问，极其虚伪）夏明翰的回答揭露了敌人的什么罪行？（敌人颠倒是非、欺骗人民的可耻言行2）说说夏明翰三次回答的含义。

共产党万万岁”说出了夏明翰的愿望和信仰，他坚信共产主义事业一定能胜利，共产党永远存在革命者四海为家，我的家在全世界”表明一个共产党人，一个革命者的博大胸怀，根本不把个人放在心上结合完成课后作业3）“我们的人都在我心里”这句话的言下之意是什么？（3）夏明翰的三次回答表明了他什么志向？（表明自己坚信共产主义趔，对革命满怀信心的立场和志向4）在五问五答中，敌人和夏明翰的神态语气都有什么变化？分别用”_______”和”~~~~”划出敌人夏明翰杀气腾腾镇定生气冷冷一笑气得要命瞥了他一眼声音越来越高斩钉截铁课文没有直接写第4、5次问话时，敌人的神态或语气，你能否根据课文的内容补充出来？（气急败坏、气得暴跳如雷）3、教师小结：细读人物的语言、神态能帮助我们领会人物的品质4.有感情地朗读第二段（1）录音范读（2）自由练习，集体朗读第二段3）个别朗读，交流四、作业：完成《作业本》第2、3题第3课时一.复习回顾1、回顾上节课印象最深的是什么？2、巩固字词，听记：叛徒、信仰、刑罚、毫不含糊、斩钉截铁3、用上这些词说课文内容4、自查、订正二、研读第三段1.自由朗读，说说最让你感动的地方2.投影出示”就义诗”，朗读、理解这首诗。

砍头──牺牲英雄气概主义──真理就义杀了──一人坚定信念自有──千万3.有感情地朗读第三段4.背诵、默写就义诗，结合完成《作业本》第6题三.研读第一段1、自由读议第一段，想想与重点段的关系2、让学生体会并理解课文内容不单单是理解重点段的内容教师板书：敌人夏明翰软硬兼施坚贞不屈3、指导朗读四.总结全文1、有感情地朗读全文2、说说夏明翰唐人为什么能在敌人面前这样英勇无畏？课文反映了夏明翰烈士怎样的崇高品质？五、作业1.《作业本》第5题2.找个观众朗诵就义诗3.摘录几首革命诗和同学交流板书设计：9、夏明翰英勇就义敌人夏明翰劝降不动摇酷刑不畏惧审问斥责砍头就义五年级下册语文教学课件【2】教学目标1、初步学会抓住重点词句深入理解课文的阅读方法2、学会14个生字，正确选择”钻、载、臂、撒”等多音字的读音；理解41个新词语；能仿写比喻句3、能有感情地朗读课文4、感受人民群众建设社会主义祖国的劳动热情，领悟人民群众的巨大力量和伟大贡献教学重点教学重点：抓住重点词句理解课文教学难点：重点句是一个长句子，且含义深刻，要引导学生分步理解其中的思想感情同时，指导学生读懂课文运用的多种修辞方法，这对理解课文内涵有直接作用。

教具：投影片课文录音教学过程第1课时一、揭题１、读课题，简介葛洲坝水电站葛洲坝水电站是葛洲坝水利枢纽的重要组成部分，位置在湖北省宜昌市以西，总装机容量达217.5万千瓦，仅次于长江三峡水利枢纽２、理解题意，推测课文主要内容二、读通课文，整体感知课文内容1、听课文录音，思考：课文主要写什么？着重写了葛州坝工地夜晚的什么情景？2、用自己的话回答3、自学课文，学习字词，思考：”我”在葛洲坝工地上看。