2021人教版物理九年级全一册第十五章电流和电路复习优秀课件.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,第十五章 电流和电路,第一课时,知识点梳理一,1.两种电荷,（1）摩擦起电：用,的方法使物体带电，叫做摩擦起电在这个过程中，,能转化为,能2）两种电荷,.,自然界只有两种电荷,a.,正电荷：人们把用,摩擦过的玻璃棒带的电荷叫做正电荷；,b.负电荷：把用,摩擦过的橡胶棒带的电荷叫做负电荷,摩擦,丝绸,毛皮,机械,电,两种电荷,.,电荷间的相互作用,：同种电荷,，异种电荷,.物体所带电荷有多有少，电荷的多少叫做,为了方便起见，电荷量也可简称,电荷量的单位是,，简称库，符号是,（,3）,验电器,：实验室里常用,来检验物体是否带电,互相吸引,互相排斥,电荷量,电荷,库仑,验电器,2.,导体和绝缘体,（1）有的物体,导电，叫做导体，如金属、人体、大地、石墨、食盐水溶液等都是导体,（2）有的物体,导电，叫做绝缘体，如橡胶、玻璃、塑料、陶瓷等都是绝缘体,3.,自由电子,在金属中，部分电子可以脱离原子核的束缚，在金属内部自由移动，这种电子叫做自由电子，金属导电是通过,导电的。

不容易,容易,自由电子,反馈练习（,1,）,1,、,如图,1,是,A,、,B,、,C,三个轻质塑料小球的相互作用情况，若,A,带正电，则,C,的,带电情况是（）,把丝绸摩擦的玻璃棒,A,分别靠近悬挂的轻质带电小球,B,和,C,发现,B,被排斥,C,被吸引,则,带正电：用久的风扇扇叶上布满灰尘主要是由于风扇旋转与空气发生,，带电体具有,的性质,.,3,、下列学习用品中，通常情况下属于绝缘体的是 （）,A.,铅笔蕊,B.,塑料尺,C.,铁质铅笔盒,D.,金属小刀,C,A,、,B,摩擦起电,吸引轻小物体,B,A,一定带正电,B,一定带负电,C,可能不带电,D,无法判断,1.电流,（1）电荷的,移动形成电流,（2）把,定向移动的方向规定为电流的方向在回路闭合时，在电源外部，电流的方向是从电源,经过用电器流向,的,电流和电路,知识点梳理二,2.,电路的构成,（1）电池这类提供电能的装置叫做,（2）将灯泡、电动机、蜂鸣器等这类消耗电能的装置叫做,（3）电源、用电器，再加上导线，往往还有开关，组成了电流可以流过的路径,只有电路,时，电路中才有电流,正电荷,定向,正极,负极,电源,用电器,电路,闭合,3.电路图,（1）几种常用的元件及其符号,（2）用符号表示电路连接的图，叫,研究方法：,电路图,灯泡,开关,电压表,电阻,模型法,4.通路、断路、短路、短接,（1）正常接通的电路，即用电器能够工作的电路，叫做,（2）电路中如果某处被切断，电路中就不会有电流，这种情况叫做,（3）直接用导线将电源的正、负极连接起来，这种情况叫做,电源被短路，电路中会有很大的电流，可能把电源烧坏，这是不允许的如果电路是接通的，但用电器两端被导线直接连通，这种情况叫做该,被短接,通路,断路,短路,用电器,反馈练习（,2,）,1,2,A D,B,串联电路,并联电路,首尾连接,电流有两条或多条路径,各用电器相互影响,各用电器互不影响,开关控制整个电路,电流一条路径,干路开关控制整个电路，,支路开关控制各自支路,并列连接,L,1,L,2,S,L,1,L,2,S,S,1,S,2,连接方式,用电器间是否影响,电流路径,开关作用,知识点梳理三,串联和并联,串联电路,并联电路,电路图,实例,装饰小彩灯,家庭中各用电器、教室,里的照明灯、路灯等,如何判定如图所示的电路是串联还是并联？,1,、检查有无节点；,2,、根据电流路径条数；,3,、各用电器是否相互影响。

反馈练习（,3,）,1,、如图,2,所示的甲、乙,两个实物电路中，两个小,灯泡的接法 （）,A,甲串联，乙并联,B,甲并联，乙串联,C,两个均串联,D,两个均并联,2,、如图所示的电路，要使灯泡,L,1,、,L,2,串联，应闭合开关,，其它,开关断开；要使灯泡,L,1,、,L,2,并联，应,闭合开关,，其它开关断开,A,S,1,S,2,、,S,3,3,、,如图,3,所示，,只闭合开关,S,2,，,R,1,与,R,2,为,联；断开开关,S,2,，且闭合开关,S,1,和,S,3,，,R,1,与,R,2,为,联,.,串,并,根据实物画出电路图,L1,S,L2,S,L1,L2,知识点梳理四,实物图和电路图,L1,S,L2,S,L1,L2,根据实物图画电路图要严格遵守以下几点：,必须用电路符号表示元件，不能用实物图形，,整个电路图画成方框图，,按照实物图元件排列顺序画电路图，,养成随时将各元件用字母表示的好习惯，,注意各连接处不要形成开路，节点要点好根据实物图画出电路图,实物图,反馈练习（,4,）,画出图中各电路的电路图,根据电路连接实物图,L2,S1,S2,L1,根据电路图连接实物图的注意事项：,导线必须接在元件的两个接线柱上；,导线间不能形成交叉线，不得已时应绕道连接；,严格按照电路图中各元件的顺序连接实物。

L1,S,L2,知识点梳理五,电路的设计,1,、击剑比赛中，当甲方运,动员的剑（图中用“,S,甲,”,表,示,),击中乙方的导电服时,电路导通,且只有乙方指示灯,亮,.,当乙方运动员的剑,(,图中,用“,S,乙,”表示）,击中甲方导,电服时，电路导通，且只有甲方指示灯亮如图所示的四个电路图中，符合上述要求的（）,D,反馈练习（,6,）,2,、驾驶员不系安全带记,4,分，罚,“100,元,.,汽车上设置了,(,安全带指示灯,),，提醒驾驶员系好安全带，当安全带系好时，相当于闭合开关，指示灯不亮，安全带未系好时，相当于断开开关，指示灯发光，图中符合上述要求的电路图是 （）,B,第十五章 电流和电路,第二课时,2.单位换算：1 mA,=,A，1 A=10,-6,A.,电流的测量,1.电流的强弱：表示电流强弱的物理量是,；通常用字母,表示，它的单位是安培，简称安,符号是,；比安培小的单位还有毫安（mA）、微安（A）,知识点梳理六,3.电流的测量,电路中的电流可以用,测量,电流,10,-,3,电流表,4.电流表的使用,（1）电流表的连接：第一，必须将电流表和被测的用电器,第二，必须让电流从正（或标识“”号）接线柱流进，再从负（或标识“”号）接线柱流出第三，必须正确选择电流表的,第四，不允许把电流表直接连到电源的两极！否则，电流表将被损坏,（2）电流表的读数：第一，明确所选电流表的,第二，确定电流表的,，即表盘的一个小格代表电流的大小第三，接通电路后，看看表针向右总共偏过了多少个小格，这样就能知道电流是多大了,串联,量程,量程,分度值,如图,1,所示，该表是,表，由图可知，它有两个量程是,和,，当选第,1,个量程时，指针所指的电流为,A,，选第,2,个量程时，指针所指的电流为,A.,若电流表的示数是,0.52A,，请在图,1,中画上指针所在的位置。

反馈练习（,1,）,图,1,+,0.6,3,电流,0-0.6A,0-3A,0.32,1.6,2,用电流表测量通过,L,1,的电流，图中正确的是（）,3.,如图所示，电流表,A,所测的电流是：（,）,A,通过,L,1,上的电流,B,通过,L,2,的电流,C,通过干路的电流,D,都有可能,C,B,连接方式,串联,并联,原理图,器材,步骤,数据表格,结论,注意事项,探究串、并联电路中电流的规律,知识点梳理七,实验一:探究串联电路的电流规律,1,、提出问题：,串联电路中各点的电流之间有什么关系？,、猜想或假设：,串联电路各处电流相等,3,、设计实验：,4,、进行实验,(1),实验器材,:,(2),实验电路图,:,(3),实验步骤,:,a,b,c,干电池、开关、两个灯泡、电流表、导线若干,串联电路的电流规律,串联电路中，各处的电流都相等5,、得出结论：,解释,:,在串联电路中，各元件,顺次,连接，电流,依次,通过各个元件，因此，各处电流都相等实验二:探究并联电路的电流规律,1,、提出问题：,并联电路中各点的电流之间有什么关系？,、猜想或假设：,在并联电路中，干路电流等于各支路 电流之和,3,、设计实验：,4,、进行实验,(1),实验器材,:,(2),实验电路图,:,(3),实验步骤,:,干电池、开关、两个灯泡、电流表、导线若干,a,b,c,并联电路的电流规律,并联电路中，干路中的电流等于各并联支路的电流之和。

解释,:,在并联电路中，干路的总电流,分成了,2,个（或,2,个以上）的分支,，因此，干路电流等于各个支路电流之和1.,如图,1,是“探究串联电路电流特点”,的实验电路图：,（,1,）实验中，选择两个小灯泡的规格应该是,的（,选填“相同”或“不相同”）2,）下表是某同学实验中记录,的实验数据：,指出上述表格所记录的数据中，明显错误的数值是,造成错误的原因是,电流表的位置,A,B,C,电流,I/A,0.3,0.3,1.5,反馈练习（,2,）,（,3,）该同学实验的不足之处是：,不相同,1.5,用小量程测，读大量程,只做了一次实验，得出的结论具偶然性,（,4,）实验中另一组同学发现两个串联的小灯泡中，一个发光，一个不发光，造成其中一个小灯泡不发光的原因是（）,A.,通过灯泡的电流小,B.,灯泡的灯丝断了,C.,灯丝的电阻太小,D.,小灯泡靠近负极,（,5,）该实验得出的结论是：,串联电路中各处电流相等,C,2.,小宇按图,2,所示电路实验，探究并联电路的电流关系1,）按电路图连接好电路进行实验，当只闭合,S,1,时，发现电流表指针迅速偏转，则出现该现象的原因是,L,1,选填“断路”或“短路”）,（,2,）排除故障后，重新实验，只闭合,S,1,时，电流表,示数如图,3,甲；只闭合,S,2,时，电流表示数如图,3,乙；同时闭合,S,1,与,S,2,，电流表示数如图,3,丙，请你帮小宇完成表中数据和结论。

短路,反馈练习（,3,）,物理量,L,1,的电流,/A,L,2,的电流,/A,干路电流,/A,测量量,结论,（,3,）,分析表中数据可知，他在实验时，改接了一次,电路，是,；,（,4,）小红利用上述器材验证串联电路中用电器相互影响，她应该继进行的操作,0.3,0.4,0.7,并联电路中干路电流等于各支路电流之和,测并联电路干路电流时，改变电流表的量程,反馈练习（,4,）,2.,如图,6,所示的电路，闭合开,关后，比较,a,、,b,、,c,、,d,四处电流的大小，其中不正确的是（）,A.I,a,I,d,B.I,a,I,b,C.I,a,I,c,D.I,d,I,c,1.,有一种节日彩灯上串联着,30,只,小灯泡，如图如果电源插头处的,电流为,200mA,，那么，通过每只,小灯泡的电流是,A,你这样,判断的理由是,例,1,题图,A,0.2,串联电路中电流处处相等,3.,如图所示，电流表,A,1,的示数为,1.6A,，电流表,A,2,的示数为,0.9A,，,则,L,1,中的电流是,A,，,L,2,中的,电流是,A,4.,如图,7,所示，闭合开关,S,，电流表,A1,的示数为,1.4 A,电流表,A2,的示数为,0.5A,，则通过灯,L,1,的,电流为,A,。

0.7,0.9,0.9,5,、在探究并联电路的电流规律实验中,在如图所示电路中，请你画出以下情况对应的等效电路图,1,）只闭合开关,S1,，电路等效为,2,）只闭合开关,S3,，电路等效为,3,）同时闭合,S2,、,S3,，电路等效为,4,）同时闭合,S1,、,S3,，电路等效为,知识点梳理八,S1,S2,S3,L1,L2,等效电路图画法,来源,:,学科,10,（,2017,青岛）在如图所示电路中请画出该题的各个等效电路图1),只闭合开关,S2,、,S3,时,(2),只闭合开关,S1,、,S2,、,S3,时,(3),只闭合开关,S1,(4),只闭合开关,S1,。