人教版四年级数学下册第三单元巩固练习1PPT课件.ppt

运算定律加法运算定律（巩固练习）一、一、基本练习基本练习根据运算定律填写相应的运算符号和数根据运算定律填写相应的运算符号和数82＋＋16＝＝16 415－－74－－26＝＝415－（－（ ））59＋＋63＋＋37 ＝＝59＋（＋（63 ））你是怎么填写的？说说你的想法？你是怎么填写的？说说你的想法？82＋＋37＋＋2674 ＋＋应用加法运算定律，用线连一连应用加法运算定律，用线连一连68＋＋○○ 67＋＋25 ◇◇－－○○＋＋△△ ◇◇－－( (○○＋＋△△) ) 24＋（＋（68＋＋32））25＋＋67 ◇◇－－○○－－△△ 24＋＋68＋＋32 ○○＋＋68◇◇＋＋○○＋＋△△ 哪两个算式不能相连？为什么？哪两个算式不能相连？为什么？一、一、基本练习基本练习一、一、基本练习基本练习 小红带了小红带了150元钱去超市买文具，她买了一盒笔和一个书包，元钱去超市买文具，她买了一盒笔和一个书包，还剩多少元钱？还剩多少元钱？18元元/ /盒盒82元元/ /个个 你打算怎么做？你打算怎么做？ 我打算用我打算用150减减18再减再减82 ，得到结果。

得到结果我打算用我打算用150减减18加加82的和，得到结果，的和，得到结果，这样算可以凑整这样算可以凑整, ,更简单小刚在计算一道题：小刚在计算一道题： 868－－（（168＋＋54）） ＝＝868－－168＋＋54 ＝＝700＋＋54 ＝＝754一、一、基本练习基本练习你同意他的做法吗？你同意他的做法吗？我同意，因为先算我同意，因为先算868减减168可以凑整，可以凑整，再加再加54就可以得到结果了就可以得到结果了我不同意，我不同意，868减减168加加54的和，应该等于的和，应该等于868减减168再减再减54他去掉小括号后没变号他去掉小括号后没变号一、一、基本练习基本练习根据下面算式所应用的运算定律把它们分一分类根据下面算式所应用的运算定律把它们分一分类① 27＋9＝9＋27 ② 30＋a＋40=30＋40＋a③（40＋10）＋50＝40＋（10＋50） ④ a＋b＝b＋a⑤ 528－53－47＝528－（53＋47） ⑥ a－b－c＝a－（b＋c）我的分类：我的分类：我把我把①①和和④④分一分一类，，②③⑤②③⑤和和⑥⑥分一分一类，因，因为①①和和④④是两个是两个数运算的，数运算的， ②③⑤②③⑤和和⑥⑥是三个数运算的。

是三个数运算的我把我把①①和和④④分一分一类，，它用到了加法交它用到了加法交换律，律，②②和和 ③③分一分一类，它用，它用到了加法到了加法结合律，合律，⑤⑤和和⑥⑥分一分一类，它用到了减法性，它用到了减法性质我把我把①①②②和和④④分一分一类，，它用到了加法交它用到了加法交换律，律，③③单分一分一类，它用，它用到了加法到了加法结合律，合律，⑤⑤和和⑥⑥分一分一类，它用到了减法性，它用到了减法性质△△＋＋○○＝＝○○＋＋□□＋＋□□□□＋＋△△＝＝45○○＋＋□□＋＋△△＝＝124○○＝（＝（ ）） △ △＝（＝（ ）） □ □＝＝（（ ））二、二、拓展练习拓展练习793015因为因为□□＋＋△△＝＝45、、○○＋＋□□＋＋△△＝＝124，，所以所以○○＋＋45＝＝124，，○○就等于就等于79，又因，又因为△△＋＋○○＝＝○○＋＋□□＋＋□□即即△△＝＝2□□，，再根据再根据□□＋＋△△＝＝45，所以，所以3□□＝＝45，，□□就等于就等于15，已知，已知△△＝＝2 □□那么那么△△＝＝30。

同学们，你们是怎么想的？同学们，你们是怎么想的？二、二、拓展练习拓展练习将将 234－－56＋＋166－－44 进行行简算算，，正确的算式是（正确的算式是（ ））A. 234＋＋166＋（＋（56＋＋44））B. 234＋＋166－（－（56－－44））C. 234＋＋166－（－（56＋＋44））C这道题综合运用了加法交换律和减法性质，简这道题综合运用了加法交换律和减法性质，简算过程中要注意运算符号的变化算过程中要注意运算符号的变化三、布置作业三、布置作业作业：作业：第第23页练习六，第页练习六，第7题。